出版時間:2011-8 出版社:吉林出版集團有限責任公司 作者:[日]山野內 扶 著,林勇哲 譯 頁數:284 譯者:林勇哲
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前言
“日本文化開放”一詞現今聽來平淡無奇,日本文化已經成為我們在日常生活中經常接觸到的文化。以前只有發(fā)燒友喜歡的日本動漫、日語歌、日本電影、日本連續(xù)劇,現今誰都能夠輕易地快速接觸到??赡苷驗槿绱耍c先學習語言再接觸文化的其他語言相反,日語往往是先接觸文化再學習語言。以先文化后語言的順序學習日語的朋友們,相對于日語本身,可能對日本這個國家更加感興趣?! ∪毡臼鞘裁礃拥牡胤??日本生活著什么樣的人?跟韓國類似但又不同的日本!不同在哪里?如何不同呢?為了幫助抱有這種疑問的人們,筆者希望,讀者通過在假想中的日本發(fā)生的故事來學習日語,那么學習起來會既快樂又有趣,于是寫下了這本書。 故事從跟隨主人去日本的韓國小貓喬高和安高開始,它們與主人失散后碰見了日本人由紀(ユキ)和阿?。ē饱螅?,由此展開這本書。書中由紀是典型的日本宅女,阿健是誠實的日本男生,喬高和安高為了與他們一起生活而開始學習日語?! 榱嗽谌毡旧娑鴮W習日語——由于設定了這樣的前提,所以本書全部由實際需要的日語表達組成。這些表達以故事的形態(tài)展開,讓第一次學習日語的朋友們更加容易理解。還可以通過在日常生活中發(fā)生的故事感受日本文化,并在其中學習到韓語中沒有的男生表達法和女生表達法,甚至還包括最近的流行語,相比以前死板的基礎書籍比較沒有壓迫感,并且更加有趣?! ∽鳛槎嗖咳照Z教材的配音員,筆者也參與制作過在韓國發(fā)行的日本語教材,希望可以將這份經驗運用到本書中,從而彌補其他教材當中的不足。日本人喜歡貓,在這些喜歡貓的日本人中筆者尤甚,請廣大讀者諒解以貓作為本書主人公的筆者心情。還希望閱讀本書的人們能夠發(fā)出“我也一定要去一次日本”的感慨,同時更加關心日本這一國家。最后,對本書出版期間給予幫助的各位同仁們深表感謝?! ∩揭皟?扶
內容概要
本書由兩冊組成
1第一冊主要學習日語文字和發(fā)音、禮貌用語和名詞
*學習日語文字和羅馬發(fā)音標記。
*學習各種場合必要的禮貌用語。
*學習使用名詞的方法,如各種數字及價格、日期、場所、時間、年齡等的問答。
2第二冊主要學習 形容詞和動詞
*學習使用日語的形容詞表達人、事、物的模樣和狀態(tài)以及感情的表達方法。
*學習使用日語的動詞,表達更加具體的人的動作及狀態(tài)等。
這些內容全部通過故事來體現:兩只韓國小貓在日本與主人走失,為了生存下去它們不得不開始學日語,并見證了新主人的一段甜美的愛情故事,內容十分有趣。
作者簡介
山野內扶
日本語言學習專家,對非日語國家的日語學習有深入研究。在《風的戰(zhàn)士》《摩登男孩》等韓國影片中指
導了日本語臺詞,目前正活躍于日語個人講座、電影劇本翻譯、各種日本語教材的原聲配音等活動。
日本語研究與交流會
由研究日本語數十年的會員組成的,主要針對日語學習過程中存在的問題,不斷研究開發(fā)新的學習方法,致力于開發(fā)更優(yōu)秀的日本語學習教材。
書籍目錄
第一冊的內容
前 言
此書的組成
☆ 喬高和安高見到新的主人
跟著主人來到日本后與主人失散的小貓喬高和安高!
以漫畫的形式描述了見到新的日本主人后學習日語的過程。
在學習之前讀一讀,放松一下心情。
☆ 日語文字和發(fā)音
介紹了日語文字的基本說明、文字的書寫順序和書寫方法,還帶有書寫空格。
請盡快記熟日語文字,背過一次就不容易忘記哦。
—ひらがな(平假名)
—カタカナ(片假名)
1 在日本認識的人們
通過以后將與喬高和安高一起生活的居民們的自我介紹,
來學習簡單的自我介紹和初次見面時的問候方法。
—介紹自己名字的方法
—初次見面時的問候方法
—人稱代名詞
2 用日語問候
由紀(ユキ)早晨、中午、晚上的問候語都不一樣哦。
請學會在日本怎么表達早晨、中午、晚上的問候語。
—早晨的問候語
—中午(白天)的問候語
—晚上的問候語
—睡前的問候語
3 用日語問候II
由紀(ユキ)在上學前和放學后對媽媽和小貓表示問候,請學會日語的各種問候語。
—外出前的問候
—吃飯前的問候
—感謝和道歉的表達方法
4 那是什么?
在各個場合指著這個那個進行問答,請學習日語中最基礎的簡短問答。
—指示代名詞(這個,那個,哪個)
—由名詞組成的名詞句型(陳述句,否定句,疑問句)整理
5 我們的主人是韓國人。
阿?。ē饱螅┖托∝垈兪褂眠^去形敘述韓國主人,請學習日語過去形。
—由名詞組成的名詞句型(過去形)整理
—助詞「の」的用法
—名詞句型匯總
6 這些人是誰?。?br /> 由紀(ユキ)和警察叔叔看著家庭照片聊天,有家人的稱呼,數數和問場所的方法。
—指示代名詞(這,那,哪)
—介紹家庭成員
—數字表達(1~10,一個~十個,一人~十人)
—表示場所的指示代名詞(這里,那里,哪里)
—數字的深化學習
7 多少錢?
以詢問價格為重點,介紹了買東西時的所有表達方法,還介紹了好吃的壽司。
—詢問價格和買東西時的表達方法
—助數詞(個,瓶,張,只,臺)
8 生日是什么時候?
以詢問和回答生日為重點,學習日期、時間等的表達方法。
—日期的表達方式
—時間的表達方式
—年齡的表達方式
☆ 答案
至此是第一冊的學習內容。
學習各種場合下的問候語是必需的,之后要進一步學習用名詞進行基本的對話。
以下為第2冊的目錄
9 由紀(ユキ)的性格很古怪。
通過由紀(ユキ)的性格學習い形容詞,請仔細學習い形容詞的基本形和否定形,
敬語形和敬語否定形,還有連用形、連體形、疑問形。
—什么是い形容詞?
—い形容詞的深化學習
基本形、否定形、敬語形、敬語否定形、連用形、連體形、疑問形。
10 他可愛嗎?
由紀(ユキ)和阿?。ē饱螅┑陌职终務摪⒔。ē饱螅┑男r候,
在這里可以學習い形容詞的過去形語法。
—い形容詞的深化學習
過去形、過去否定形、敬語過去形、敬語過去否定形。
—い形容詞語法表
11 由紀(ユキ)想象中的阿健(ケン)。
通過由紀(ユキ)想象中的阿健(ケン)學習な形容詞。
請認真學習な形容詞的基本形和否定形,
敬語形和敬語否定形,還有連用形、連體形和疑問形。
—什么是な形容詞?
—な形容詞的深化學習I
基本形、否定形、敬語形、敬語否定形、連用形、連體形、疑問形。
12 動物們互相夸耀自己的主人最好。
通過動物們夸耀主人的故事,學習な形容詞的過去形語法。
—な形容詞的深化學習II
過去形、過去否定形、敬語過去形、敬語過去否定形。
い形容詞+な形容詞/な形容詞+い形容詞
—な形容詞語法表
13 會變漂亮的。
通過開始注重外表的由紀(ユキ)的行動,進一步學習い形容詞和な形容詞的用法。
—句型“像……似的”
—形容詞的應用句型“成為……”
目錄 以下內容將在第2冊介紹
9~13課是重點學習形容詞中的い形容詞和な形容詞的章節(jié)。
形容詞可以表示事物的形狀和狀態(tài),還可以表達人的狀態(tài)、相貌或感情等。
14 阿?。ē饱螅┲匦抡J識由紀(ユキ)。
阿?。ē饱螅╅_始關心由紀(ユキ)。
在這一課里學習動詞的基本形和敬語形,還有否定形和敬語否定形。
——什么是動詞?
——動詞的敬語形(ます形)
——動詞深化學習I(整理基本形、敬語形)
——動詞深化學習II
存在動詞
否定形
敬語否定形
——動詞語法表I
15 阿?。ē饱螅┳罱芊闯?。 96
阿?。ē饱螅┑哪X海里全是由紀(ユキ),對別的事情一點心思也沒有。
這一課里學習動詞的連用形、過去形、過去否定形、敬語過去形、敬語
過去否定形。雖然多一點,但是不難。
——動詞深化學習III
連用形(て形)
過去形(た形)
過去否定形
敬語過去形
敬語過去否定形
——動詞語法表II
16 今天是我們村里舉辦廟會的日子。
通過阿?。ē饱螅┖陀杉o(ユキ)的會面,學習關于動詞希望和請求的表達方法。
——動詞深化學習IV
希望的表達方法
請求的表達方法
——動詞語法表III
☆ 喬高和安高終于找到了主人!
在村里的廟會當中,喬高和安高終于找到了主人(哲洙)。
請期待哲洙登場以后喬高和安高將會面臨的情景吧!
☆ 答案
章節(jié)摘錄
ユキ確信ケン的爸爸將來就是自己的公公,ユキ去見ケン的爸爸的目的就是搞好關系,對自己和ケン拉近關系有所幫助。ユキ和ケン的爸爸聊起了ケン的小時候?! ∽婴嗓猡韦趣ⅴ饱螭悉嗓Δ扦筏郡??! ·ⅳ韦长怼ⅴ饱螭媳井敜摔铯い盲郡??! 〗瘠稀ⅳ盲长いい扦??! ·亍??そう? お父さんに似てかっこいいです?! ·悉悉?、そう? ありがとう?! 「饱蟮陌职指愫藐P系的計劃完成得比較成功。完成今天任務的ユキ悠閑地回到了家?! 〉?1頁 子ども の とき、 ケン は どうでしたか?! ∮變骸 r期 人名 助詞怎么樣 ケン小時候怎么樣? 「子供のとき」直接翻譯是“幼兒時”,翻譯的自然一點就是“小時候”?! ·ⅳ巍?ころ、 ケン は 本當に かわいかった よ。 那時候人名 助詞 真的 可愛過 啊~ 那時的ケン真的很可愛。 「あの~」可以解釋為“那”。在日語對話中指雙方都知道但不在現場的人或物時使用?!?「かわいかった」是「かわいい」的,是基本形詞尾「い」替換成「かった」的形態(tài)?! ·铯い?rarr;かった→かわいかった (曾經)可愛 今 は、かっこいいです。 現在 助詞 帥氣 現在是帥氣?! ·亍??そう? 哦~,真的? お父さん に 似て かっこいいです。 因為像父親,所以帥氣?! 「赣H 助詞 像 帥氣 “像……”的日語是「~に似る」。在這里「似る」是表示 “相似,相象”的。這里要使用「に 向,往」,不能使用「を……把」。 “長得象……”又可以表示為「に似ている」。關于就先了解到這兒吧?! 。袱怂皮皮い?。 長得像媽媽?!。ⅳ味摔纤皮皮い?。 那兩人長得像?! ·悉悉?、そう?ありがとう。 哈哈哈,是嗎? 謝謝?!?……
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