高一化學（上）

內容概要

《高中同步測控優(yōu)化設計:化學(高1上冊)》內容簡介:學習的最高境界——“學會學習”（1）任志鴻先生認為：在校期間的“學習”，不是為了分數的學習．甚至不是為了知識的學習，而是為了掌握學習能力，實現“學會學習”。社會的進步、科技的發(fā)展、知識的更新都迫使人們必須進行終身學習，從這個意義上講?！皩W會學習”就等于“學會生存”。
（2）同步學案：聯想質疑+預習整理+自主探究+總結反思=學會學習
目標導航：展示最新考綱對每節(jié)知識要點的考查要求，明確學習重點和難點，引導學習方向，注重素質發(fā)展。
聯想質疑：提出課前問題，預示相關知識，激發(fā)興趣，引發(fā)思考。
自主學習：系統(tǒng)梳理本節(jié)知識點，將知識要點以框架形式列出，并以“學案”形式呈現，由學生在預習教材的基礎上自主完成。
重難探究：提煉重點知識、重要規(guī)律、重要技法，疑難盲點進行透析、概括，幫助學生思辨。
例題演練：精選部分例題讓學生實戰(zhàn)演練，引導學生總結解題方法、思路。
同步測控：精選、精編、精組適量基礎性、同步性的節(jié)后訓練題，幫助學生鞏固基礎、加深理解，提升解題能力。
知識建構：從知識結構、概念比較、規(guī)律總結、方法提煉等角度，對本章內容進行概括整合，幫助學生建構知識體系。
科海觀潮：選編最新科技、生產、生活中化學知識、現象、資訊，開拓視野，延伸閱讀。

書籍目錄

緒言
化學——人類進步的關鍵第一章
化學反應及其能量變化
第一節(jié)
氧化還原反應
第二節(jié)
離子反應
第三節(jié)
化學反應中的能量變化
學生實驗一
化學實驗基本操作（一）
學生實驗二
化學實驗基本操作（二）
單元總結第二章
堿金屬
第一節(jié)
鈉
第二節(jié)
鈉的化合物
第三節(jié)
堿金屬元素
學生實驗三
堿金屬及其化合物的物質
單元總結第三章
物質的量
第一節(jié)
物

圖書封面

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無

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