中學生超常記憶法.文理綜合卷

內(nèi)容概要

該書是金匙培訓中心多年進行超常記憶培訓的成果結晶，已經(jīng)讓成千上萬的中學生受益。    知識的獲得，能力的提高，記憶力起著關鍵作用。英國哲學家培根曾高度評價記憶的威力：“一切知識，不過是記憶。”尤其在中學階段，知識的記憶占有很大的比重，記憶的質與量在很大程度上決定了學生學習成績的好壞。    傳統(tǒng)的死記硬背阻礙了學生記憶潛能的充分發(fā)揮！有人說過：成功=勤奮+方法。勤奮并不是成功的唯一條件，學習更不是整天泡在書本里學得暗無天日、暈頭轉向，學習的關鍵是方法！    超常記憶法以美國心理學家斯貝利等人的“人類左右腦機能分擔理論”為基礎，運用想象和轉化理論，充分挖掘右腦驚人的記憶潛力，讓記憶效率成倍增長。其先進的記憶轉化為實用技能的最大突破，不是僅限于某一方面，而是覆蓋整個記憶領域的方方面面。涉及語文、歷史、地理、化學、政治以及英語等大凡需要記憶的科目。無論你是一個優(yōu)等生、中等生、還是“差等生”，你都能從中得到意想不到的記憶力提升?！俺Ｓ洃浄ā辈坏珜椭銛[脫苦不堪言的“記憶困境”，提高你的學習效率和學習成績，也許還將由此而改變你的一生。     書中例子全部取材于中學各科課本，超常效果，立竿見影！

書籍目錄

超常記憶的秘密《中學生超常記憶法》快速指南　一、本書的四大特點　二、學習過程中的四點建議第一章　測試你的記憶力　一、記憶長度測試　二、記憶速度測試　三、定位記憶測試　四、數(shù)字記憶測試　五、歷史年代記憶測試　六、文章的記憶測試第二章　記憶與遺忘　一、什么是記憶　二、記憶的分類　三、記憶的步聚　四、影響記憶的因素　五、遺忘的規(guī)律　　1.艾賓浩斯遺忘曲線　　2.科學的復習時間　六、超常記憶法的五大法寶第三章　學前要基本功訓練　第一節(jié)　自信心訓練　第二節(jié)　注意力訓練　　一、“舒爾特圖表”訓練法　　二、“尋找線頭”訓練法　　三、其他方法　第三節(jié)　開啟想象之門　　一、物像是想象的基礎　　　1.物像的概念　　　2.物像與記憶　　二、想象入門　　　1.想象的概念　　　2.想象與聯(lián)想的區(qū)別　　　3.想象力測試　　三、聯(lián)想的分類　　　1.接近聯(lián)想　　　2.相似聯(lián)想　　　3.對立聯(lián)想　　　4.因果聯(lián)想　　四、想象力訓練　　　……第四章　串聯(lián)聯(lián)想記憶法第五章　奇特聯(lián)想記憶法第六章　空間接近聯(lián)想記憶法第七章　邏輯聯(lián)想記憶法第八章　諧音轉換記憶法第九章　壓縮記憶法第十章　定位聯(lián)想記憶法第十一章　列表比較記憶法

章節(jié)摘錄

　　每一次，武則天都能贏（即使在她犯了錯誤的時候）。后來，做了皇帝的武則天在回憶起這段往事時，有臣子問她為什么能夠每次都贏，武則天說：“因為我從不逃避。對于任何事情（包括困難和挫折），我都敢于面對，并敢于承擔責任。”這就是這位集智慧、謀略與膽識于一身的女皇帝，在其年幼時就表現(xiàn)出的非凡而寶貴的心理素質?！　∠喾?，當今不少中學生“遇到困難就泄氣，面對挫折就逃避”。如我們經(jīng)常在報紙、電視等媒體見到的“某某孩子又離家出走”、“某某學生又因受挫而自殺”等消息，就是一個個明證。無數(shù)的人們在痛苦和惋惜之余紛紛思考：如何提高孩子的挫折承受力？如何培養(yǎng)孩子直面困難和挫折的勇氣？　　這里，同學們不妨用武則天小時候玩的這個“眼睛對視”游戲，來檢驗一下你的挫折承受力。如果你總是輸，那你一定是一個“挫折逃避型”的人?！　∠旅?，我們也用這個“眼睛對視”游戲來訓練你的抗挫力?！　σ暤膬扇私M合，可以有以下四種類型：A.同性同齡；B.同性不同齡；C.異性同齡；D.異性不同齡。這四種組合的對視訓練，其難度是遞增的，大家訓練時要從A類型開始。　　游戲規(guī)則：每兩人一組，互相對視對方的眼睛。誰先移開眼睛，誰就輸。

編輯推薦

　　《中學生超常記憶法(文理綜合卷)》是金匙培訓中心多年來進行超常記憶法，培訓的成果結晶，已使成千上萬中學生受益，請聽他們的心聲。（有刪節(jié)）　　15歲的舒憶同學：學了超常記憶法后我真不敢想象以前的那個背什么都愁眉苦臉的我。剛學了半天，就產(chǎn)生了濃厚的興趣，幾天學完，我的記憶力真的提高了許多，并且我的想象力、觀察力、智力全都提高了，特別是記憶力突飛猛進！連爸爸媽媽都笑得合不攏嘴?！　?7歲的周玉平同學：在學習超常記憶法之前，我的記憶力非常差，就算死記硬背，不久后也會忘記。做作業(yè)或考試時，健忘成了我的障礙?？蓪W了超常記憶法后我的記憶增強了，學習也輕松了許多，我感覺很好！　　13歲的唐亞嵐同學：學了超常記憶法后我覺得用科學的方法來記憶東西實在是太簡單、太輕松了，使我在學習上邁出了很大一步。　　16歲的朱祝同學：我猛然發(fā)現(xiàn)，原來學習是如此快樂的一件事，也使我對自己的學習更有信心。學了超常記憶法使我變得"超常"。我快樂！我更自信，我不再平凡！　　15歲的羅益同學：超常記憶法的確是很好的學習方法，我慶幸自己的選擇。學到了許多課堂上學不到的東西，我很開心。　　14歲的任遠同學：說實話，我曾經(jīng)不相信超常記憶法的效果，是父母逼著我來的?，F(xiàn)在我真的相信了，超常記憶法真的不錯，效果令人贊嘆！　　17歲的田彤同學：以前我很反感要背的東西，一見長篇的文字、數(shù)字我就頭痛。自從學了超常記憶法之后，我再也不怕了，甚至巴不得多拿點給我背。

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