小學(xué)語(yǔ)文

前言

　　你想提高自己的閱讀水平嗎？你想寫(xiě)出一手漂亮的文章嗎？你想獲得優(yōu)秀的語(yǔ)文成績(jī)嗎？你想使自己具有良好的語(yǔ)文素養(yǎng)嗎？　　想，那就請(qǐng)找《小學(xué)語(yǔ)文培優(yōu)新幫手》！　　有了《新幫手》，提高成績(jī)不用愁；　　用好《新幫手》，學(xué)習(xí)更上一層樓！　　《新幫手》幫助大家在濃厚的興趣中，高高興興地讀書(shū)，快快樂(lè)樂(lè)地寫(xiě)作，有滋有味地交際，感悟、積累、運(yùn)用，使語(yǔ)文知識(shí)鮮活起來(lái)，成為我們美好生命的組成部分?！　　缎聨褪帧凡粌H能有效地幫助同學(xué)們學(xué)習(xí)，還能有效地幫助家長(zhǎng)們輔導(dǎo)，幫助教師們培優(yōu)?！　∵@次修訂，保留了《新幫手》的基本體例，又有所創(chuàng)新。全書(shū)仍分四冊(cè)，按3～6年級(jí)的不同要求，每年級(jí)編寫(xiě)一冊(cè)。　　這次修訂，不僅要“棄舊圖新”，還要“推陳出新”。“棄舊”是這次修訂的重點(diǎn)之一?！皸壟f”的目的在于“圖新”。通過(guò)修訂，本書(shū)能夠以新的面貌出現(xiàn)在老師和同學(xué)們的面前?！　∈紫仁沁x文的新。過(guò)時(shí)的選文全部去掉了，新的選文富有時(shí)代氣息，能夠給人新的感受，新的啟示，使人得到新的提高?！　∑浯问怯?xùn)練項(xiàng)目的新。新的練習(xí)設(shè)計(jì)，能夠給人新的視點(diǎn)，新的角度，使思維得到新的發(fā)展。

內(nèi)容概要

親愛(ài)的小讀者，當(dāng)你打開(kāi)書(shū)時(shí)，也許你會(huì)驚喜萬(wàn)分：哇，這不正是我需要的嗎？    是的！這本書(shū)正是專(zhuān)門(mén)為你們小學(xué)編寫(xiě)的。    課程改革已經(jīng)走進(jìn)了我們的生活，我們應(yīng)該盡快地適應(yīng)它。    過(guò)去的一套還行不行？回答是肯定的：不行！那些使我們吃盡了苦頭的做法，必須徹底拋棄。我們不能讓那些偏題、難題、怪題，無(wú)端地耗費(fèi)我們寶貴的生命，我們不能用那些陳舊的、僵死的、無(wú)用的知識(shí)、泯滅我們創(chuàng)造的火花，填充我們求知的頭腦。學(xué)習(xí)語(yǔ)文，要走進(jìn)生活，走向?qū)嵺`，要多積累，多感悟，多運(yùn)用。我們要在濃厚的興趣中，高高興興地讀書(shū)，快快樂(lè)樂(lè)地寫(xiě)作，有滋有味地交際。我們要讓知識(shí)鮮活起來(lái)，成為我們美好生命的組成部分。    但是，怎樣做呢？面對(duì)嶄新的語(yǔ)文教材，許多同學(xué)感到不好辦了：課后沒(méi)有了規(guī)定掌握的詞語(yǔ)，單元練習(xí)中沒(méi)有了字詞句的語(yǔ)法修辭，沒(méi)有了規(guī)定的訓(xùn)練項(xiàng)目，……這叫我們?cè)趺磳W(xué)呢？    看了這本書(shū)，你也許就有辦法了。因?yàn)橹R(shí)并沒(méi)有“消失”，它們就隱藏在課本里，就穿行在各種課外讀物里，就蹦跳在我們的生活里。書(shū)籍、報(bào)刊、雜志、電視、電影、廣播、網(wǎng)絡(luò)、各種電子讀物……我們捕捉它的機(jī)會(huì)幾乎無(wú)處不在。我們對(duì)照《語(yǔ)文課標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》，深入地研究教材，把它們找了出來(lái)。在它們和大家之間架設(shè)了一座橋梁，我們相信，這樣做，就能夠有效地幫助同學(xué)們自己學(xué)習(xí)，幫助家長(zhǎng)輔導(dǎo)，也能幫助教師進(jìn)行培優(yōu)——使一部分學(xué)有余力、對(duì)語(yǔ)文有興趣的同學(xué)學(xué)得更好一點(diǎn)。    于是，我們應(yīng)出版社的要求，編寫(xiě)了這本書(shū)——《小學(xué)語(yǔ)文培優(yōu)競(jìng)賽新幫手》。全書(shū)分四冊(cè)，按3-6年級(jí)的不同要求，每年級(jí)編寫(xiě)一冊(cè)。每?jī)?cè)內(nèi)容分為四部分：    讀寫(xiě)基礎(chǔ)篇——主要提示該年級(jí)應(yīng)該掌握的主要基礎(chǔ)知識(shí)；    閱讀重點(diǎn)篇——主要提示該年級(jí)應(yīng)該達(dá)到的閱讀要求；    寫(xiě)作重點(diǎn)篇——主要提示該年級(jí)應(yīng)該達(dá)到的寫(xiě)作要求；    讀寫(xiě)綜合篇——是閱讀和寫(xiě)作的綜合作用，力圖提高大家的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。    前三部分又設(shè)以下欄目：    [你知道嗎]是對(duì)某些語(yǔ)文知識(shí)的形象講解；    [試試看][相信你能行]是把這些知識(shí)運(yùn)用于語(yǔ)文學(xué)習(xí)實(shí)踐，使它迅速變?yōu)橥瑢W(xué)們的能力；    “旁批”是針對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)，提供一些方法，指點(diǎn)一下思路，使大家變得會(huì)學(xué)一點(diǎn)，學(xué)得好一點(diǎn)。    我們這樣做，就是一個(gè)目的：想給大家提供一點(diǎn)具體幫助，幫助大家解決一點(diǎn)具體困難，使同學(xué)們的讀寫(xiě)能力和語(yǔ)文素養(yǎng)盡快地全面地得以提高。    這是我們的美好的心愿。    我們的愿望能否實(shí)現(xiàn)呢？請(qǐng)大家看一看這本書(shū)，用一用這本書(shū)吧。我們相信實(shí)踐能做出讓我們大家都滿(mǎn)意的回答。

作者簡(jiǎn)介

陶崇昭，小學(xué)高級(jí)教師。1985年從教以來(lái)，一直擔(dān)任語(yǔ)文教師，注重課堂教學(xué)研究。以先進(jìn)的教學(xué)理念為指導(dǎo)，以科學(xué)、系列的訓(xùn)練為主線(xiàn)，以培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)為目的，引導(dǎo)學(xué)生打好扎實(shí)基礎(chǔ)，掌握閱讀和作文的技巧，提高閱讀和作文的興趣，形成閱讀和作文的能力。曾經(jīng)主編與

書(shū)籍目錄

第一編  讀寫(xiě)基礎(chǔ)篇　1．成語(yǔ)的理解和運(yùn)用　2．有趣的歇后語(yǔ)　3．積累格言　4．常用數(shù)字作用大　5．怎樣體會(huì)句子的含義　6．說(shuō)說(shuō)比喻　7．設(shè)問(wèn)和反問(wèn)　8．提示語(yǔ)的運(yùn)用第二編  閱讀重點(diǎn)篇　1．閱讀要有自己的見(jiàn)解　2．理清文章的條理　3．體會(huì)景物描寫(xiě)中的感情　4．明確題目要示求  準(zhǔn)確把握要點(diǎn)　5．“啟發(fā)”應(yīng)該怎樣談　6．詩(shī)“情”畫(huà)“意”第三編  寫(xiě)作重點(diǎn)篇　1．人物的個(gè)性要鮮明　2．合理選擇寫(xiě)作順序　3．怎樣確定文章的重點(diǎn)　4．談?wù)勔孕∫?jiàn)大　5．如何表達(dá)真情實(shí)感　6．怎樣寫(xiě)讀后感　7．怎樣寫(xiě)想像作文第四編  讀寫(xiě)綜合篇　1．陪天天練習(xí)造句　2．觀泰山紅日　3．今年清明不下雨　4．忘不了的那顆星　5．潮州柑　6．羞紅了有的雞　7．石榴樹(shù)　8．魔鬼的魔法　9．老師，我告訴您一個(gè)小秘密　10．雨花部分參考答案 　

章節(jié)摘錄

　　讀寫(xiě)基礎(chǔ)篇　　一、成語(yǔ)的理解和運(yùn)用　　目標(biāo)桿　　了解成語(yǔ)的特點(diǎn)，準(zhǔn)確地理解成語(yǔ)，學(xué)會(huì)恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用成語(yǔ)?！　≈R(shí)橋　　什么是成語(yǔ)？它有什么特點(diǎn)？　　一般來(lái)說(shuō)，成語(yǔ)是一直沿用下來(lái)的特殊固定的詞組（兩個(gè)或兩個(gè)以上的詞組合在一起）或短句。　　成語(yǔ)有兩個(gè)特點(diǎn)：　　1.成語(yǔ)的結(jié)構(gòu)是固定的，組成成語(yǔ)的詞不能隨意調(diào)換位置?！　?.成語(yǔ)的意思是一個(gè)整體。具體地說(shuō)，成語(yǔ)的意思往往不是詞構(gòu)成成分的簡(jiǎn)單相加，它的實(shí)際意思必須透過(guò)字面意思去進(jìn)一步深入理解?！　∥覀?cè)谡f(shuō)話(huà)、寫(xiě)文章使用成語(yǔ)時(shí)，一定要了解它們內(nèi)在深層的含義，這一點(diǎn)請(qǐng)同學(xué)們千萬(wàn)牢記，否則就收不到表情達(dá)意的效果。　　因此，要想合理地運(yùn)用成語(yǔ)，必須準(zhǔn)確地理解成語(yǔ)的意思?！　〖佑驼尽　?.解釋“狐假虎威”和“廢寢忘食”的意思。并選擇一個(gè)成語(yǔ)造句?！　〈祟}有兩個(gè)要求，一個(gè)是理解成語(yǔ)的意思，另一個(gè)是學(xué)會(huì)運(yùn)用成語(yǔ)，即能恰當(dāng)?shù)赜贸烧Z(yǔ)造句?！　±斫獬烧Z(yǔ)，首先要理解成語(yǔ)的字面意思，然后透過(guò)字面意思體會(huì)其內(nèi)在含義?！　　昂倩⑼钡淖置嬉馑际牵汉倯{借老虎的威風(fēng)嚇跑了其他動(dòng)物。比喻借助別人的勢(shì)力來(lái)欺壓人?！　　皬U寢忘食”的意思是：顧不得睡覺(jué)，忘記了吃飯。形容非常專(zhuān)心努力?！　∑鋵?shí)，理解成語(yǔ)只要體會(huì)到其內(nèi)在深層的含義就達(dá)到最終目的了?！　±斫饬顺烧Z(yǔ)的意思，我們可結(jié)合自己的學(xué)習(xí)生活實(shí)際，選擇一個(gè)自己熟悉且有把握的成語(yǔ)造句，這樣就可以避免出錯(cuò)。例如，為了公司的發(fā)展，為了職工的利益，爸爸常常廢寢忘食地工作。

編輯推薦

　　幫助家長(zhǎng)輔導(dǎo)，幫助學(xué)生自學(xué)，幫助教師培優(yōu)。培優(yōu)新幫手，滿(mǎn)分我做主。

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