當代嶺南

內(nèi)容概要

　　《當代嶺南（2011第2輯）·處暑》以當代嶺南國畫家為出發(fā)點，在畫人與畫的生活歷程中作一個深入、豐富的記錄與呈現(xiàn)，還原一些被遺忘的文化時刻，并為藝術(shù)家和讀者提供一個可供交流和對話的平臺。

書籍目錄

《當代嶺南.2011.第2輯 由外入內(nèi)的嶄新山水》目錄： 專題 SPECIA TOPIC 奇景——由外入內(nèi)的嶄新山水 隱者之境——莊小尖和他的山水畫 為樂而畫，為心而畫——陳新華其人其藝 回望與轉(zhuǎn)型——李勁壟的山水世界 對話 DIALOGUE 李魁正 方楚雄 大化渾然 物象天真 花鳥辯——李魁正、方楚雄的花鳥美學理淪 風物 SCENERY 嘉道年間廣州的城市生活樂趣——以謝蘭生《常惺惺齋日記》為中心 翰光 SCHOLAR ARTIST 陳永鏘近作——百花圖 茶語 CHATTING 夜訪青崖書屋——李偉銘的問與答 獨立自存的價值——黃國武人物寫生近作談 畫外 BEYONG PAINTING 林墉《韓江雨韻》 人物 PEOPLE 來歷意識與文化自信——讀許曉彬水墨花鳥畫 鉤沉 HISTORY 新中國畫家筆下的異域與友邦——以關(guān)山月波蘭寫生系列作品為中心 開卷 READING 《對中國文化的鄉(xiāng)愁》 …… 《當代嶺南.2011.第2輯 季度熱點》

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁：   插圖：    我認為中國畫的學習要解決兩個方面的問題：第一是對前人的繪畫到底看了多少，第二個是動手了多少。在學習中國畫的時候要眼追手摹，就是對某種因素有深度了解的過程；它不只是眼觀、摸索，而要動筆去讀、用腦去讀、用手去讀。讀完之后再反過來去認識，了解在臨摹這幅畫的時候，準確度有多少，差異在哪。追求準確度是訓(xùn)練讀畫、操作和表現(xiàn)的能力。在臨摹過程中出現(xiàn)差異，差異則暗含著新的可能，差異是機會，比較這差異的過程中是學習國畫、自我發(fā)展的一種可能。因此我主張學國畫的時候，既要有能力去記住它的印象與臨摹出相同的感覺，但在繪畫過程中同樣也要注意發(fā)現(xiàn)自己的書寫有哪些差異。這差異究竟是不可救藥的差異，還是有發(fā)生另外一種視覺感受的可能？這就是學習、臨摹中國畫最主要的目的之一。為什么有些人一下子就能畫出自我的光彩，因為他在再現(xiàn)經(jīng)典畫面的情況下發(fā)現(xiàn)差異，而這差異剛好形成與原作不同的美感，因此，他把這部分強化，而在準確與變體之間就可能會產(chǎn)生新的表現(xiàn)形式。

編輯推薦

《當代嶺南(2011年第2輯)(套裝共2冊)》與那種憑吊失落的文人情懷或追尋忘卻的田園氣息的抽象、形而上的當代水墨畫不同，其中當代嶺南國畫中的田園情境具有實在的共同經(jīng)驗的生活原典和自身的情境邏輯?！懂敶鷰X南(2011年第2輯)(套裝共2冊)》以當代嶺南國畫家為出發(fā)點，在畫人與畫的生活歷程中作一個深入、豐富的記錄與呈現(xiàn)，還原一些被遺忘的文化時刻，并為藝術(shù)家和讀者提供一個可供交流和對話的平臺。

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