應(yīng)用寫作病文評析與修改

前言

　　尊敬的讀者：　　衷心感謝您對《應(yīng)用寫作病文評析與修改》的厚愛。在您開始翻閱此書的時候，我們想就以下的幾點(diǎn)和您溝通溝通。　　一、魯迅是我國當(dāng)代最具影響力的文章大師、文論大家，他在《不應(yīng)該那么寫》一文中說：“凡是已有定評的大作家，他的作品，全部就說明著‘應(yīng)該怎樣寫’。只是讀者很不容易看出，也就不能領(lǐng)悟。因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)者一方面，是必須知道了‘不應(yīng)該那么寫’，這才會明白原來‘應(yīng)該這么寫’的?！边@里道出了一條學(xué)習(xí)寫作、提高寫作能力的十分有效的途徑。是甘苦之言、至理名言。《應(yīng)用寫作病文評析與修改》就是在魯迅先生教誨的指導(dǎo)下編寫的。讓我們一起牢記和實(shí)踐魯迅先生的教誨。我們期望它能使您在實(shí)踐魯迅先生的教誨，學(xué)習(xí)“應(yīng)用寫作”，提高應(yīng)用寫作能力方面有所幫助?！　《Ⅳ斞赶壬J(rèn)為，從大作家們同一作品的“未定稿本”和“完成了的作品”（下稱“定稿本”），去學(xué)習(xí)“不應(yīng)該那么寫”和“應(yīng)該那么寫”，是“極有益處的學(xué)習(xí)方法”，效果“簡直好像藝術(shù)家在對我們用實(shí)物教授”；然而魯迅先生也如實(shí)指出：大作家的“未定稿本”在“我們中國卻偏偏缺少”?！皹O有益處的學(xué)習(xí)方法”因?yàn)椤叭鄙佟北匾臈l件而不能運(yùn)用，實(shí)在可惜。為此，魯迅推薦了“補(bǔ)救法”，即用那些不成功的作品、文章作為“不應(yīng)該那么寫”的“標(biāo)本”。這是很好的主意。

內(nèi)容概要

　　魯迅是我國當(dāng)代最具影響力的文章大師、文論大家，他在《不應(yīng)該那么寫》一文中說：“凡是已有定評的大作家，他的作品，全部就說明著‘應(yīng)該怎樣寫’。只是讀者很不容易看出，也就不能領(lǐng)悟。因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)者一方面，是必須知道了‘不應(yīng)該那么寫’，這才會明白原來‘應(yīng)該這么寫’的?！边@里道出了一條學(xué)習(xí)寫作、提高寫作能力的十分有效的途徑。是甘苦之言、至理名言?！稇?yīng)用寫作病文評析與修改》就是在魯迅先生教誨的指導(dǎo)下編寫的。讓我們一起牢記和實(shí)踐魯迅先生的教誨。我們期望它能使您在實(shí)踐魯迅先生的教誨，學(xué)習(xí)“應(yīng)用寫作”，提高應(yīng)用寫作能力方面有所幫助。

作者簡介

　　朱悅雄，廣州大學(xué)漢語言文學(xué)教授、原校黨委副書記。1960年在華南師范大學(xué)漢語言文學(xué)本科專業(yè)畢業(yè)后，一直在高等學(xué)校工作。40多年來既擔(dān)任黨務(wù)或行政管理工作，又堅(jiān)持寫作學(xué)的教學(xué)和科研?！　≡诠ぷ髦凶珜懥舜罅康膽?yīng)用文。公開發(fā)表、出版的科研成果；論文有30多篇；著作15本，其中：自著有《應(yīng)用寫作》，主編有《新應(yīng)用寫作》、《行政管理應(yīng)用寫作》合著有《公務(wù)寫作》、《公文寫作教程》、《現(xiàn)代寫作學(xué)》等。　　楊桐，男，現(xiàn)年50歲，廣東人，現(xiàn)任廣東省委副秘書長，曾任廣州大學(xué)兼職教授。1982年畢業(yè)于華南師范大學(xué)中文系。當(dāng)過工人、教師。多年從事機(jī)關(guān)文秘工作，對現(xiàn)代漢語、機(jī)關(guān)公文寫作及處理等頗感興趣，時有小作在國家、省級刊物發(fā)表，與人合編《公文寫作教程》。

書籍目錄

上編一、寫作理念病文評改二、文體特點(diǎn)病文評改三、主旨病文評改四、材料病文評改五、結(jié)構(gòu)病文評改六、表述方法病文評改七、語言病文評改下編一、公文文面格式病文評改二、公文標(biāo)題病文評改三、函病文評改四、報告病文評改五、請示病文評改六、批復(fù)病文評改七、指示病文評改八、意見病文評改九、會議紀(jì)要病文評改十、決定病文評改十一、通報病文評改十二、通知病文評改十三、通告病文評改十四、公告病文評改十五、條例病文評改十六、規(guī)定病文評改十七、章程病文評改十八、規(guī)則病文評改十九、制度病文評改二十、大事記病文評改二十一、簡報病文評改二十二、計(jì)劃病文評改二十三、總結(jié)病文評改二十四、調(diào)查報告病文評改二十五、會議發(fā)言稿病文評改二十六、經(jīng)濟(jì)合同病文評改二十七、經(jīng)濟(jì)活動分析報告病文評改二十八、審計(jì)報告病文評改二十九、經(jīng)濟(jì)預(yù)測報告病文評改三十、商品說明書病文評改三十一、商品廣告病文評改三十二、起訴狀病文評改三十三、上訴狀病文評改三十四、答辯狀病文評改三十五、申訴狀病文評改三十六、書信病文評改三十七、請柬病文評改三十八、啟事病文評改三十九、聲明病文評改四十、對聯(lián)病文評改附錄(一)中國共產(chǎn)黨機(jī)關(guān)公文處理?xiàng)l例(中共中央辦公廳1996年5月3日印發(fā))附錄(二)國家行政機(jī)關(guān)公文處理辦法(國務(wù)院2000年8月24日發(fā)布)附錄(三)國務(wù)院辦公廳關(guān)于實(shí)施《國家行政機(jī)關(guān)公文處理辦法》涉及的幾個具體問題的處理意見附錄(四)《國務(wù)院公文主題詞表》使用說明附錄(五)國家行政機(jī)關(guān)公文格式后記

章節(jié)摘錄

　　三、主旨病文評改　　主旨概說　　深刻地理解應(yīng)用文的性質(zhì)、功能，樹立為處理好社會實(shí)踐中的實(shí)際事務(wù)、實(shí)際問題而寫作應(yīng)用文的理念，把握好應(yīng)用文的文體特點(diǎn)，是應(yīng)用寫作實(shí)踐的要求。然而還必須明白，只有將這些要求恰當(dāng)?shù)芈鋵?shí)于應(yīng)用寫作各個過程中，體現(xiàn)在構(gòu)成應(yīng)用文諸因素中，應(yīng)用文的性質(zhì)、特點(diǎn)才會有可能得到體現(xiàn)。構(gòu)成應(yīng)用文的基本要素是：主旨、材料、結(jié)構(gòu)、、表現(xiàn)方法、語言?！　?yīng)用文的主旨是撰稿者對所要處理的事務(wù)、所要解決的問題的基本看法和主張。它是撰稿者根據(jù)辦事的目的意圖，認(rèn)真地分析研究有關(guān)的情況和材料過程中，對辦什么事、為什么辦事、如何辦事等問題，有了清楚的認(rèn)識之后形成的明確觀點(diǎn)。也就是說主旨形成的過程，是明確辦什么事、為什么辦事、如柯辦事的過程。主旨明確了，材料的選擇、結(jié)構(gòu)的安排、表述方法的運(yùn)用、語言的調(diào)遣，就有所依據(jù)、有所遵循，寫出來的文章：就能夠有的放矢地指導(dǎo)人們辦事、處理問題。所以，下筆為文之前，必須確定一個明確的主旨?！　≡趹?yīng)用寫作中，主旨的明確是指：在正確、新鮮的前提下，基本觀點(diǎn)應(yīng)該明白、確定、專一，肯定什么、否定什么、主張什么、反對什么、褒什么、貶什么，都要清清楚楚、明明白白。在一篇應(yīng)用文中只能有一個基本觀點(diǎn)，不能有兩個基本觀點(diǎn)。這是應(yīng)用文的性質(zhì)、功能所要求的。我們不能違背這些要求。否則，寫作過程就難免遇到這種或那種困難，即使勉強(qiáng)成文，也很難有效地指導(dǎo)工作的開展。這是好些“病文”或“垃圾應(yīng)用文”產(chǎn)生的一個重要原因。

圖書封面

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