音樂(lè)欣賞入門(mén)

內(nèi)容概要

　　這本小冊(cè)子，力求通過(guò)通俗地介紹一些欣賞音樂(lè)的一般知識(shí)及所應(yīng)具備的基本能力，做點(diǎn)幫助大家與歐洲古典音樂(lè)“牽線(xiàn)”、“搭橋”的基礎(chǔ)性工作。本書(shū)主要針對(duì)非音樂(lè)專(zhuān)業(yè)的各級(jí)各類(lèi)學(xué)校的學(xué)生和廣大業(yè)余音樂(lè)愛(ài)好者，也可作為中、高等學(xué)校學(xué)生“選修課”的參考讀本或課外讀物。故筆者將著重介紹歐洲“文藝復(fù)興”以后，17世紀(jì)至20世紀(jì)初，歐洲音樂(lè)是怎樣“表情達(dá)意”的——構(gòu)成音樂(lè)的基本要素和表現(xiàn)手段；歐洲音樂(lè)的“篇章結(jié)構(gòu)”——主要的曲式結(jié)構(gòu)及常見(jiàn)的音樂(lè)體裁；歐洲不同歷史時(shí)期、不同音樂(lè)流派的基本特點(diǎn)，每個(gè)流派的重要作家及其代表作品等。在敘述、介紹這些常識(shí)和知識(shí)的過(guò)程中，不可避免地會(huì)涉及一些音樂(lè)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和概念，專(zhuān)業(yè)名詞和術(shù)語(yǔ)，在敘述方法上只點(diǎn)到為止，不作深入的介紹和探討，以便讀者更容易理解、接受、欣賞?！　∫魳?lè)是有聲的“音樂(lè)音響”，它的欣賞手段，主要是靠人的聽(tīng)覺(jué)器官，靠欣賞者的聽(tīng)覺(jué)來(lái)接觸、感受這些音響，因其沒(méi)有具體的視覺(jué)形象，所以欣賞者在欣賞音樂(lè)時(shí)的主觀(guān)性就比較強(qiáng)。這是與欣賞其他藝術(shù)根本的不同點(diǎn)。所以，重要的是欣賞者要在欣賞實(shí)踐過(guò)程中，不斷學(xué)習(xí)、不斷體驗(yàn)、不斷積累、不斷總結(jié)創(chuàng)造出適合自己的一套欣賞方法來(lái)。

作者簡(jiǎn)介

　　邵祖亮，1932年生。曾任武漢江漢大學(xué)藝術(shù)系主任；中國(guó)音樂(lè)家協(xié)會(huì)會(huì)員；中國(guó)音協(xié)音樂(lè)教育學(xué)學(xué)會(huì)常務(wù)理事；湖北省美育研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)；武漢市高校職稱(chēng)評(píng)委會(huì)學(xué)科組成員。
　　參與教育部主持的全國(guó)高師《教學(xué)大綱》的編寫(xiě)、《全國(guó)中等師范學(xué)校音樂(lè)教學(xué)大綱》及部分《教材》的審定工作；主編高師教材《中學(xué)音樂(lè)教學(xué)法》；公開(kāi)發(fā)表《音樂(lè)教學(xué)與素質(zhì)教育》等有關(guān)文章、論文若干。

書(shū)籍目錄

引言一、你想了解音樂(lè)嗎？——欣賞音樂(lè)的一般知識(shí)?。ㄒ唬┮魳?lè)的基本特性　　1.無(wú)語(yǔ)義（意）性　　2.無(wú)視覺(jué)形象性　　3.不確定性?。ǘ┮魳?lè)欣賞的三個(gè)層次（階段）　　1.直覺(jué)感知　　2.感性共鳴　　3.理性探知　（三）欣賞音樂(lè)是一項(xiàng)積極的心理活動(dòng)二、從“外行看熱鬧”到“內(nèi)行看門(mén)道”——欣賞音樂(lè)應(yīng)具備的知識(shí)和能力?。ㄒ唬?duì)音樂(lè)音響的辨別能力?。ǘ?duì)音樂(lè)音響的注意力和記憶力?。ㄈ┬枰獙W(xué)習(xí)、積累一定的音樂(lè)知識(shí)?。ㄋ模┬枰幸欢ǖ奈幕A(chǔ)和修養(yǎng)三、音樂(lè)是怎樣“表情達(dá)意”的——構(gòu)成音樂(lè)的基本要素及其主要表現(xiàn)手段　（一）構(gòu)成音樂(lè)的幾個(gè)基本要素　　1.音的高低　　2.音的長(zhǎng)短　　3.音的強(qiáng)弱　　4.音的“色彩”　　5.音樂(lè)進(jìn)行的速度?。ǘ┮魳?lè)的主要表現(xiàn)手段　　1.旋律（曲調(diào)）　　2.節(jié)奏　　3.調(diào)式、調(diào)性　　4.和聲四、你能識(shí)別、了解多少種樂(lè)器和樂(lè)隊(duì)——了解古典音樂(lè)中常用的樂(lè)器和樂(lè)隊(duì)?。ㄒ唬┏Ｓ玫臉?lè)器及其分類(lèi)　　1.弦樂(lè)器　　2.木管樂(lè)器　　3.銅管樂(lè)器　　4.鍵盤(pán)樂(lè)器　　5.打擊樂(lè)器?。ǘ┏Ｒ?jiàn)的樂(lè)隊(duì)及其分類(lèi)　　1.管弦樂(lè)隊(duì)（orchestra）　　2.管樂(lè)隊(duì)（band）、銅管樂(lè)隊(duì)、軍樂(lè)隊(duì)五、音樂(lè)作品的“篇章結(jié)構(gòu)”——音樂(lè)作品的曲式結(jié)構(gòu)　（一）重復(fù)、變化，對(duì)比、統(tǒng)一?。ǘ?lè)段結(jié)構(gòu)　　1.一段結(jié)構(gòu)　　2.二段結(jié)構(gòu)　　3.三段結(jié)構(gòu)?。ㄈ┐笮偷那浇Y(jié)構(gòu)　　1.變奏曲式　　2.回旋曲式　　3.奏鳴曲式六、常見(jiàn)歐洲古典音樂(lè)作品的“品種”——音樂(lè)作品的體裁?。ㄒ唬W洲古典音樂(lè)中常見(jiàn)的樂(lè)曲體裁　　1.組曲（Suite）　　2.室內(nèi)樂(lè)（Chamber Music）　　3.奏鳴曲（Sonata）　　4.協(xié)奏曲（Concerto）　　5.交響曲（Symphony）　　6.序曲（Overture）　　7.交響詩(shī)（Symphonic Poem）?。ǘW洲古典音樂(lè)中常見(jiàn)的聲樂(lè)體裁　　1.聲樂(lè)套曲（Vocaldivertimento）　　2.清唱?jiǎng)。∣ratorio）　　3.康塔塔（Cantata）　　4.歌?。∣pera）、喜歌劇、輕歌劇七、歐洲古典音樂(lè)的幾個(gè)樂(lè)（流）派?。ㄒ唬┌土_克音樂(lè)（Baroque Music）　（二）古典樂(lè)派（Classical Classicism）?。ㄈ├寺?lè)派（Romantic Romanticism）　（四）民族樂(lè)派（Nationalism）附錄一：幾個(gè)常識(shí)性問(wèn)題?。ㄒ唬凹円魳?lè)”、“無(wú)標(biāo)題音樂(lè)”?。ǘ皹?biāo)題音樂(lè)”?。ㄈ爸髡{(diào)音樂(lè)”、“復(fù)調(diào)音樂(lè)”?。ㄋ模爸黝}”?。ㄎ澹盁o(wú)詞歌”　（六）“圓舞曲”、“維也納圓舞曲”　（七）宣敘調(diào)?。ò耍┰亣@調(diào)?。ň牛?lè)隊(duì)的“首席”?。ㄊ癘P.”附錄二：欣賞曲目作家、作品目錄　欣賞曲目作家、作品簡(jiǎn)介參考文獻(xiàn)后記

章節(jié)摘錄

插圖：一、你想了解音樂(lè)嗎？——欣賞音樂(lè)的一般知識(shí)“音樂(lè)欣賞”是人們參與感知、體驗(yàn)和理解音樂(lè)所表現(xiàn)內(nèi)容的一種實(shí)踐活動(dòng)，也是人們對(duì)精神生活與審美需求的“消費(fèi)”、“享受”過(guò)程。欣賞音樂(lè)必須先了解音樂(lè)。進(jìn)行音樂(lè)欣賞活動(dòng)，有兩個(gè)必要條件：一是有欣賞者，是音樂(lè)欣賞活動(dòng)中的主體；二是有欣賞對(duì)象，是音樂(lè)欣賞活動(dòng)中的客體。作曲家創(chuàng)作的作品，通過(guò)表演者的表演，是欣賞者欣賞的對(duì)象，是客體。如果沒(méi)有欣賞者這個(gè)主體去欣賞，則一切創(chuàng)作和表演都將失去存在的意義而毫無(wú)價(jià)值。每一首音樂(lè)作品，首先由作曲家構(gòu)思——表現(xiàn)什么，如何表現(xiàn)？形成創(chuàng)作意圖，然后寫(xiě)成樂(lè)譜，將要表現(xiàn)的思想、情緒、內(nèi)容在譜面上記錄、反映出來(lái)，這稱(chēng)為“一度創(chuàng)作”；歌唱家、演奏家或指揮家，根據(jù)樂(lè)譜，在理解作曲家創(chuàng)作意圖的基礎(chǔ)上，盡可能準(zhǔn)確地展示作品所刻畫(huà)的音樂(lè)形象及作品的內(nèi)涵，通過(guò)表演加以再創(chuàng)造，產(chǎn)生音樂(lè)音響，這稱(chēng)為“二度創(chuàng)作”；欣賞者運(yùn)用聽(tīng)覺(jué)，去感受表演者通過(guò)音樂(lè)音響所表達(dá)的情緒、情感，隨之產(chǎn)生情緒上的共鳴，能在腦海里形成生動(dòng)的音樂(lè)形象，并能理性地去理解、認(rèn)識(shí)作品所蘊(yùn)含的思想內(nèi)容，這稱(chēng)為“三度創(chuàng)作”，三者缺一不可。有了音樂(lè)欣賞的客體和主體，有了創(chuàng)作——表演——欣賞這三個(gè)環(huán)節(jié)，才是完整的音樂(lè)創(chuàng)作過(guò)程。由此可見(jiàn)，在音樂(lè)欣賞活動(dòng)中，欣賞者作為主體，需要有積極的態(tài)度，并對(duì)音樂(lè)藝術(shù)的有關(guān)知識(shí)進(jìn)行初步的學(xué)習(xí)和基本的了解。

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《音樂(lè)欣賞入門(mén):與歐洲古典音樂(lè)牽手》為花城出版社出版。

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