幼兒心理學(xué)

出版時(shí)間:2000-3  出版社:浙江教育出版社  作者:高月梅,張泓 編  頁數(shù):367  
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內(nèi)容概要

本書撰寫時(shí)注意到:①整套叢書力爭從總體上把握兒童青少年心理學(xué)領(lǐng)域的發(fā)展,各冊則側(cè)重于闡述各分支學(xué)科相應(yīng)的理論和實(shí)驗(yàn);②要求叢書能發(fā)揮多種功能和作用,既具科學(xué)性、理論性,能為實(shí)踐提供服務(wù)和指導(dǎo);③求新、求實(shí),力圖反映當(dāng)代兒童青少年心理學(xué)的進(jìn)展情況,特別是我國心理學(xué)工作者的研究成果;在注重心理實(shí)驗(yàn)同時(shí),強(qiáng)調(diào)理論概括,以達(dá)到較好的可讀性;④在注意撰寫均衡性的同時(shí),又考慮到每本書作者知識背景的不同、文風(fēng)有別,因此在寫作內(nèi)容的著眼點(diǎn)和選材上未作硬性的一規(guī)定,允許各放異彩。

書籍目錄

序言第一章 幼兒心理學(xué)概述  第一節(jié) 幼兒心理學(xué)研究的對象和意義 第二節(jié) 幼兒心理發(fā)展的基本理論 第三節(jié) 研究幼兒心理的原則和方法第二章 幼兒心理學(xué)研究的概況 第一節(jié) 國外幼兒心理學(xué)的研究 第二節(jié) 我國幼兒心理學(xué)的研究第三章 游戲與幼兒的心理發(fā)展 第一節(jié) 游戲在幼兒心理發(fā)展中的作用 第二節(jié) 主要的游戲理論 第三節(jié) 游戲的本質(zhì)和特征 第四節(jié) 幼兒游戲的發(fā)展 第五節(jié) 促進(jìn)幼兒游戲發(fā)展應(yīng)注意的問題第四章 幼兒語言的發(fā)展 第一節(jié) 語言獲得的理論 第二節(jié) 幼兒語言發(fā)展的特點(diǎn) 第三節(jié) 幼兒語言能力的評價(jià)和培養(yǎng)第五章 幼兒注意的發(fā)展 第一節(jié) 幼兒注意發(fā)展的特點(diǎn) 第二節(jié) 幼兒注意與幼兒園教育活動 第三節(jié) 幼兒注意力的評價(jià)和培養(yǎng) 第六章 幼兒感知覺的發(fā)展 第一節(jié) 幼兒感知覺發(fā)展的特點(diǎn) 第二節(jié) 幼兒感知覺規(guī)律與幼兒園教育活動 第三節(jié) 幼兒觀察力的發(fā)展、評價(jià)和培養(yǎng)第七章 幼兒記憶的發(fā)展 第一節(jié) 幼兒記憶發(fā)展的特點(diǎn) 第二節(jié) 幼兒記憶與幼兒園教育活動 第三節(jié) 幼兒記憶力的評價(jià)和培養(yǎng)第八章 幼兒思維的發(fā)展 第一節(jié) 幼兒思維發(fā)展的特點(diǎn) 第二節(jié) 幼兒思維與幼兒園教育活動 第三節(jié) 幼兒創(chuàng)造性思維的發(fā)展、測量和培養(yǎng) 第四節(jié) 幼兒思維力發(fā)展的評價(jià)和培養(yǎng)第九章 幼兒情緒的發(fā)展 第一節(jié) 情緒在幼兒心理發(fā)展中的作用 第二節(jié) 幼兒情緒發(fā)展的特點(diǎn) 第三節(jié) 幼兒幾種基本情緒的發(fā)展 第四節(jié) 幼兒良好情緒的培養(yǎng)第十章 幼兒個(gè)性的發(fā)展 第一節(jié) 幼兒自我意識的發(fā)展 第二節(jié) 幼兒氣質(zhì)的發(fā)展 第三節(jié) 幼兒性格的發(fā)展 第四節(jié) 幼兒能力的發(fā)展第十一章 獨(dú)生子女的心理與教育 第一節(jié) 獨(dú)生子女研究的歷史回顧 第二節(jié) 獨(dú)生子女的生長教育……第十二章 幼兒期的問題行為及其矯治參考文獻(xiàn)后記

媒體關(guān)注與評論

  本叢書榮獲第二屆國家圖書獎提名獎,第八屆中國圖書獎!

編輯推薦

《幼兒心理學(xué)》具有下列特點(diǎn):一是取材新穎,盡可能反映當(dāng)代國內(nèi)外幼兒心理學(xué)研究的新成果,特別是大量反映了國內(nèi)心理學(xué)工作者近年來研究的新成果,并有專章闡述國內(nèi)外幼兒心理學(xué)研究的新進(jìn)展有。二是理論密切聯(lián)系實(shí)際,在著重闡述幼兒期心理發(fā)展規(guī)律和特點(diǎn)的基礎(chǔ)上,還加進(jìn)了幼兒心理測量和培養(yǎng)的內(nèi)容。三是根據(jù)我國當(dāng)前幼兒教育工作的實(shí)際需要,對幼兒心理學(xué)的體系進(jìn)行了改革。

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用戶評論 (總計(jì)16條)

 
 

  •   這個(gè)是學(xué)校學(xué)前專業(yè)曾經(jīng)用過的專業(yè)書籍,對學(xué)前兒童的心理有著較為系統(tǒng)的闡述,和解答,對學(xué)習(xí)也比較有幫助。當(dāng)然不能作為一個(gè)固定標(biāo)準(zhǔn)使用。
  •   拿到手里 感覺很好
  •   曾經(jīng)在圖書館里看過,所以想要一本自己擁有:)
  •   是幫朋友買的,他說很好。
  •   學(xué)生教材
  •   理論清晰
  •   讀完全書發(fā)覺這本書是適合幼教教師的一本書,對于普通家長只是有小小的指導(dǎo)意義,學(xué)術(shù)性較強(qiáng),應(yīng)用性一般。
  •   內(nèi)容比較淺顯易懂
  •   感覺很一般,內(nèi)容較少,感覺不值這么多錢。
  •   中肯地說,書很好。我們是因?yàn)樽髡{(diào)查需要幼兒心理的內(nèi)容,所以就買了。還買了別的幾本和這塊相關(guān)的書。覺得這本很不錯!理論什么很詳細(xì),就是直接入手也能看懂。只給三星的評價(jià),是因?yàn)?,平常生活中用處不大。不存在喜歡的問題。
  •   本以為1歲以上就算幼兒了,買回來一看還早呢,要過幾年再看。
  •   適合學(xué)習(xí)鉆研的人用!
  •   雖然比較老,但是專業(yè)性、規(guī)范性很強(qiáng),幾乎沒有什么錯誤。
  •   質(zhì)量太差,怎么看都不像正版
  •   速度比較快,書也很滿意~
  •   我是懷孕之前就購買過這個(gè)系列的另一本書《嬰兒心理學(xué)》,覺得很好,使自己在養(yǎng)育孩子的過程中,更明白!孩子近三歲了,買了這部,覺得也是很不錯的.打算隨著孩子的成長,將這個(gè)系列的書買全
 

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