禮儀素質(zhì)教育指導(dǎo)

內(nèi)容概要

　　素質(zhì)教育作為一種教育思想，以育人為本。實施素質(zhì)教育是社會發(fā)展的需要，是面對21世紀(jì)高新科技挑戰(zhàn)的必然要求，是國家教育改革的必然選擇。　　本叢書的編寫，旨在提高青少年的思想道德素質(zhì)，培養(yǎng)青少年的能力和個性，促進(jìn)青少年身心健康的發(fā)展。內(nèi)容涵蓋了文化素質(zhì)、科技素質(zhì)、心理健康素質(zhì)、思想道德素質(zhì)、禮儀素質(zhì)、體育素質(zhì)、活動課素質(zhì)、環(huán)境教育、安全教育、法制教育等11大方面。

書籍目錄

第一章 禮儀——青少年之必修課一、源遠(yuǎn)流長話禮儀二、禮儀修養(yǎng)三、人格在校園里升華四、“知書識禮”與“情商”第二章 遵守校外交際的游戲規(guī)則一、交際禮儀是人生的必修課二、校外交際禮儀的基本原則三、校外交際一般性禮儀第三章 聚會：我們共同的生活一、聚會：談天說地二、不做會議的無知者三、友誼長存——受歡迎的沙龍聚會四、聚會，歡樂時光第四章 饋贈的真諦一、禮物是友好的象征二、饋贈禮儀也是一門學(xué)問第五章 高高興興吃頓飯——宴會禮儀一、真誠發(fā)出邀請二、營造和諧的宴會氣氛三、怎樣安排特定的宴會第六章 歡歡喜喜過生日——生日禮儀一、生日也是母親受難日二、請記住別人的生日三、生日提倡節(jié)儉風(fēng)尚四、怎樣舉辦生日晚會第七章 青春的旋轉(zhuǎn)舞臺——舞會禮儀一、組織一場亮麗的舞會二、舞場：展示自我三、交際：舞會背后四、邀舞：文明的諧奏曲五、怎樣舉辦特定的舞會第八章 難忘今宵——晚會禮儀一、精心籌備一場出色的晚會二、置身晚會歡樂的海洋三、做個快樂的主持人第九章 友誼第一——賽會禮儀一、校園賽會儀式的組成二、賽會：文明的角逐第十章 商討辦法——集會禮儀一、集會的特征二、主持：集會的“總工程師”三、做勇敢的發(fā)言人四、好記性不如爛筆頭五、集會友善建議第十一章 天堂“定律”宿舍禮儀一、從自我做起二、永遠(yuǎn)的朋友三、宿舍不是世外桃源四、宿舍里的藝術(shù)交往五、“天堂”里的禁忌第十二章 饋贈禮儀一、紅紅火火過年節(jié)二、獻(xiàn)給父母一片情三、志趣相投禮物多四、酷哥辣妹情意深五、唱一支生日祝福歌六、賀卡代表我的心七、送禮指導(dǎo)大全……第十三章 禮尚往來——受贈禮儀第十四章 架起七彩長虹——校際交往禮儀第十五章 走走看看——拜訪禮儀第十六章 做個優(yōu)秀的乖孩子——家庭禮儀第十七章 客人到家來——接待禮儀第十八章 登上遠(yuǎn)方的客艙——交通禮儀第十九章 踏遍千山萬水——出游禮儀第二十章 大家齊歡樂——公共禮儀第二十一章 明明白白我的心——禮儀測試

章節(jié)摘錄

　　2.懂禮儀是通向成功之路的橋梁　　在人的天性當(dāng)中，贏取勝利是一個重要方面。然而，誰能保證自己一生中事事遂心，誰又能說自己是永遠(yuǎn)的勝利者呢？大千世界培養(yǎng)和造就了許許多多的偉人和成功者，然而，更多的人卻是一生平庸，甚至一敗再敗。那么，在前人成功或失敗的人生之路上，有哪些值得我們認(rèn)真吸取的經(jīng)驗和教訓(xùn)呢？　　在人的一生中，我們會遇到各種各樣的矛盾，其中自我與環(huán)境的矛盾是最為直接和經(jīng)常碰到的。一個人從出生開始，不可能生活在真空中，他總是在一定的自然和社會環(huán)境中生活和工作著，他也總是受到周圍環(huán)境的影響和制約。一個人生活在一個怎樣的環(huán)境，特別是他怎樣對待所處的環(huán)境，怎樣處理與周圍環(huán)境的關(guān)系，對于他的一生將朝著怎樣的方向發(fā)展，將取得怎樣的成就有著至關(guān)重要的意義。因此，青少年朋友從踏人人生旅程開始，就必須認(rèn)真思考和處理好自我與環(huán)境的關(guān)系?！　W(xué)生來說，他人是學(xué)生的環(huán)境，集體是學(xué)生的環(huán)境，整個社會是學(xué)生的環(huán)境，大自然也是學(xué)生的環(huán)境，其中影響最直接的是同學(xué)與同學(xué)之間的關(guān)系。我們常?？梢钥吹竭@樣一種情況，有些學(xué)生由于不善于處理與他人的關(guān)系，常常與別人發(fā)生碰撞，從而給他人帶來不愉快，也使自己陷入苦惱。如果人人都懂禮貌，相互之間能互相謙讓，也就為自己、為他人創(chuàng)造了一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。　　人類在長期的共同生活中，逐漸意識到處理好彼此關(guān)系的重要，也逐漸找到了一種規(guī)范，用以調(diào)節(jié)彼此的關(guān)系，保持一種良好的人際環(huán)境。這個規(guī)范十分重要的一個方面就是禮儀。校園中的同學(xué)們由于性格的差異、觀點的不同、風(fēng)格的各異，往往在處理問題上、在待人接物上有不同的方式和不同的態(tài)度。“以禮待人”，就可以互相尊重和容忍彼此的這種差異，不致因相互碰撞而導(dǎo)致關(guān)系緊張。通過禮儀的調(diào)節(jié)，我們可以與周圍的同學(xué)保持一種和諧的甚至是溫馨的關(guān)系。顯然，這就為我們愉悅地學(xué)習(xí)，充分發(fā)展自己的才能以及互相支持、互相幫助創(chuàng)造了一個良好的人際環(huán)境。　　我們常?？吹竭@樣的情況，有的同學(xué)才能不凡，但不善于與人相處，不懂得以禮待人，他們因此而常常與成功無緣，勝利之果對他們常常是口丁望而不可及的事情。而有的同學(xué)雖然才能不是最杰出的，卻能以禮待人，能夠把很多不同個性、各具才華的人團結(jié)在一起，因此他們總能成就一番事業(yè)。漢高祖劉邦和楚霸王項羽的例子就值得我們深思。劉邦自己在文治武功方面并不是有杰出才能的人。相反，項羽卻是一員戰(zhàn)將。但是他們一個能以禮待人，知人善任；一個缺乏謙恭禮讓、團結(jié)他人的才能，到頭來勝利之果被開始并不強大的劉邦所摘取。

編輯推薦

　　提高青少年素質(zhì)是21世紀(jì)教育改革的重任。要提高青少年的素質(zhì)，就要充分發(fā)展青少年的個性，喚起他們的主體意識，發(fā)揮他們的積極主動性，有針對性地對他們進(jìn)行全方位的培養(yǎng)。我們針對以上需要，結(jié)合國家對青少年素質(zhì)教育的要求，參考大量的資料、案例和相關(guān)著作，選取了一些經(jīng)典事例編寫了本系列叢書，力求把各項素質(zhì)的教育理論知識轉(zhuǎn)化為普及性讀本，并滲透于青少年日常生活中。這些系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，將提高我國青少年的國際競爭力，使青少年更有擔(dān)當(dāng)重任的能力。

圖書封面

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