雙桅船經(jīng)典童書愛藏版 愛的教育

前言

　　航行得很遠(yuǎn)　　著名兒童文學(xué)作家、教授、博士生導(dǎo)師梅子涵　　親愛的孩子們　　這是一套專門為你們出版的書。每一本都特別優(yōu)秀。它們都是人類最好的兒童文學(xué)作家寫的。流傳了很多年。讓全世界的孩子們快樂了，感動(dòng)了，長大以后回味著繼續(xù)快樂和感動(dòng)了很多年的書。這樣的書，每寫出一本，人類的驚異就會(huì)持續(xù)很久；這樣的書，每誕生一本，人類的自豪就增添得更多。它們是不同的國家的人寫作出來的，不同國家的人又把它們譯成了自己可以閱讀的文字，他們?cè)谧鲋@一件事情的時(shí)候，都興奮得有點(diǎn)慌慌忙忙，就好像不趕快，自己的生活就不符合美好的規(guī)定，自己國家的孩子，就缺掉了世界規(guī)定的幸福。誰也不想在這一件事情上慢慢騰騰的，被童年怪罪，讓你們不高興！　　童年多閱讀一些屬于自己的文學(xué)書，這是種植童話。你聽說過種植童話嗎？就是把非常奇異的想象力、非常關(guān)妙的心愿、非常善意的愛惜……擱入自己的腦里，擱進(jìn)思維和精神。它們不像一棵樹成長那樣是讓你看得見的，可是只要你成長了，它們也就附入了你的生命，是一大片的綠陰，鳥兒站在枝上是快樂和歌唱，陽光灑下，就總有燦爛和靈感。　　屬于童年的文學(xué)的書籍，是和童年的教科書一樣，都應(yīng)該被擱放在童年肩膀的書包里的。很重量的知識(shí)，很輕盈的故事，書包的意思就變得完整也討人喜歡了。原來，書包里應(yīng)該放些什么書，既要哪一種，可是又不能缺少哪一種，都是有個(gè)藝術(shù)的！　　那么，你現(xiàn)在是否知道了，它的藝術(shù)？　　什么書是不能缺少的？　　親愛的成年人　　我想說，這一些書其實(shí)也是你們應(yīng)該知道和閱讀的。每一本都特別優(yōu)秀，可是我們很多的成年人閱讀過幾本呢，還是幾乎每一本都陌生？我們的童年的確有過很豐富的玩耍，但是我們?nèi)绻且f也有很豐富的兒童文學(xué)閱讀，那么我們說的就不是真實(shí)的情景了。尤其是這些兒童文學(xué)的世界名著?！　和膶W(xué)也是有世界名著的。它們放在文學(xué)的架子上，和那些通常意義上的文學(xué)名著沒有水準(zhǔn)的區(qū)別。區(qū)別的是兒童文學(xué)的更有天真和夢(mèng)幻，最簡單地把深刻說完，最幽默地討論了哲學(xué)，艱辛啦、危難啦，乃至生命的告終，都會(huì)得詩意也好玩，不讓你望而生畏，不讓你覺得是高山和阻礙?！　￠喿x兒童文學(xué)是會(huì)讓人樂觀和浪漫的?！　∽屇闾幵谧詈唵蔚娜诵阅永?，很單純地喜悅，很單純地淚流?！　∫粋€(gè)成年人，想讓自己很單純是困難了。心里這樣想著，嘴上還是要那樣說。心里想很干凈很透明，可是很容易又混濁起來?！　〉悄汩喿x了這樣的文學(xué)，知道了它們，你便知道了，讓童年來閱讀有多么好?！　∧憔蜁?huì)把它們安排給童年！　　童年的閱讀，總是依靠了成年人的理解、關(guān)懷、計(jì)劃……成年人那個(gè)群體和權(quán)力的熱情、鼓勵(lì)、行動(dòng)，成年人在一個(gè)家庭中的親近、落實(shí)和直接購買?！　〕赡耆瞬挥H近兒童文學(xué)，沒有欣賞和熱情，不把完整的設(shè)計(jì)放進(jìn)童年的規(guī)劃，不知道哪些篇目是合適的，又有哪一些杰作在接連誕生、被人類引以自豪，童年的閱讀就總是缺少！　　童年的哪一件事情不首先是成年人的事情！　　成年人的童年缺少閱讀，沒有記憶，那么當(dāng)你是成年人了，有人對(duì)你說些這樣的話，算是規(guī)勸，也算是引導(dǎo)，你不要吃驚，也不要責(zé)備！我也是一個(gè)童年缺少兒童文學(xué)閱讀的成年人，因?yàn)槌赡旰蠓吹归喿x了很多的兒童文學(xué)，在它們的經(jīng)典里興奮和回味，有些明白了，越來越明白，所以現(xiàn)在會(huì)這樣規(guī)勸別人、引導(dǎo)別人，熱情洋溢！我們實(shí)際上是在互相轉(zhuǎn)告?！　∫粋€(gè)現(xiàn)代的社會(huì)和城市，因?yàn)橛辛诉@熱情的互相轉(zhuǎn)告和紛紛的行動(dòng)、紛紛的規(guī)劃，我們所渴望的氣息就有些出現(xiàn)了，我們接著還能看見更多的精彩童年的生命情形，看見一個(gè)民族未來的優(yōu)雅和詩意，看見集體的幽默和明朗，看見天空的干凈、河流的干凈……　　我們完全可以多想象一下我們?cè)敢饪匆娛裁??！　《嘞胂笠幌峦觊喿x優(yōu)秀兒童文學(xué)的意義！　　不會(huì)過頭。

內(nèi)容概要

　　《愛的教育》被譽(yù)為現(xiàn)代意大利人必讀的十本小說之一，是一本幾乎家喻戶曉的經(jīng)典世界名著。全書由三部分構(gòu)成：主人公恩里科的日記，他的父母在他日記本上寫的勸誡啟發(fā)性的文章，以及十則老師在課堂上宣讀的小故事。贊美了偉大的愛國主義與親情、友情、師生情，是一部以教育為目的的兒重文學(xué)作品。它使人們更了解、理解愛，更珍惜別人的愛，更愿意付出美好的愛。

作者簡介

　　埃德蒙多·德·亞米契斯（1846-1908）生于意大利的奧內(nèi)利亞。他曾進(jìn)入一所軍事院校讀書，他的處女作是《軍旅生活》。他早期曾周游世界，寫了不少游記。后來，他關(guān)注社會(huì)問題，繼而投身政治，寫了許多關(guān)于社會(huì)題利的作品。《愛的教育》是作者最著名的經(jīng)典作品。

書籍目錄

　　十月　　開學(xué)第一天（十七日）　　我們的班主任（十八日）　　不幸的事件（二十一日）　　卡拉布里亞的孩子（二十二日）　　我的同窗好友（二十五日）　　寬容的表現(xiàn)（二十六日）　　二年級(jí)時(shí)教過我的女老師（二十七日）　　閣樓里的故事（二十八日）　　學(xué)校（二十八日）　　帕多瓦的愛國少年（二十九日）　　十一月　　掃煙囪的孩子（一日）　　萬靈節(jié)（二日）　　我的朋友加羅內(nèi)（四日）　　燒炭工人和紳士（七日）　　我弟弟的女老師（十日）　　我的母親（十日）　　我的同學(xué)科雷蒂（十三日）　　校長（十八日）　　戰(zhàn)士（二十二日）　　內(nèi)利的保護(hù)人（二十三日）　　班級(jí)第一名（二十五日）　　倫巴第的小哨兵[每月故事]（二十六日）　　窮人（二十九日）　　十二月　　小商人（一日）　　虛榮心（五日）　　第一場雪（十日）　　“小泥瓦匠”（十一日）　　一只雪球（十六日）　　女老師（十七日）　　受傷老人的家（十八日）　　佛羅倫薩的小抄寫員[每月故事]　　意志的力量（二十八日）　　感恩（三十一日）　　一月　　代課老師（四日）　　斯塔爾迪的藏書室　　鐵匠的兒子　　愉快的聚會(huì)（十二日）　　維托利奧?埃馬努埃萊國王的葬禮（十七日）　　弗蘭蒂被趕出校門（二十一日）　　撒丁島的少年鼓手[每月故事]　　愛國情結(jié)（二十四日）　　嫉妒（二十五日）　　弗蘭蒂的母親（二十八日）　　希望（二十九日）　　二月　　一枚沉甸甸的獎(jiǎng)?wù)拢ㄋ娜眨　Q心（五日）　　玩具小火車（十日）　　盛氣凌人（十一日）　　受工傷者（十三日）　　囚徒（十七日）　　爸爸的看護(hù)人[每月故事]　　工場（十八日）　　馬戲團(tuán)的小藝人（二十日）　　狂歡節(jié)的最后一天（二十一日）　　盲童（二十三日）　　探望生病的老師（二十五日）　　街道文明（二十五日）　　三月　　夜校（二日）　　打架（五日）　　孩子們的家長（六日）　　七十八號(hào)犯人（八日）　　天折的孩子（十三日）　　三月十四日前夜　　發(fā)獎(jiǎng)（十四日）　　吵架（二十日）　　我的姐姐（二十四日）　　費(fèi)魯喬的鮮血[每月故事]　　身患重病的“小泥瓦匠”（二十八日）　　卡武爾伯爵（二十九日）　　四月　　春天（一日）　　翁貝托國王（三日）　　幼兒園（四日）　　體操課（五日）　　我父親的老師（十一日）　　大病初愈（二十日）　　工人朋友們（二十日）　　加羅內(nèi)的母親（二十九日）　　朱塞佩?馬齊尼（二十九日）　　公民榮譽(yù)獎(jiǎng)?wù)耓每月故事]　　五月　　患佝僂病的孩子（五日）　　犧牲（九日）　　火災(zāi)（十一日）　　六千里尋母——從亞平寧山脈到安第斯山脈[每　　月故事]　　夏天（二十四日）　　詩歌（二十六日）　　聾啞孩子（二十八日）　　六月　　加里波第將軍（三日）　　軍隊(duì)（十一日）　　意大利（十四日）　　三十二度的酷暑（十六日）　　我的父親（十七日）　　郊游（十九日）　　夜校畢業(yè)生的頒獎(jiǎng)儀式（二十五日）　　女老師之死（二十七日）　　感謝（二十八日）　　客輪失事[最后一篇每月故事]　　七月　　母親的最后一頁（一日）　　考試（四日）　　最后一場考試（七日）　　告別（十日）

章節(jié)摘錄

　　開學(xué)第一天　　十七日，星期一　　今天是開學(xué)的第一天。三個(gè)月的假期一轉(zhuǎn)眼就過去了。日子在鄉(xiāng)下過得飛快，簡直就像做夢(mèng)一樣。今天早晨，媽媽帶著我去巴雷蒂學(xué)校注冊(cè)——我念小學(xué)四年級(jí)了！可是，我還留戀著美好的暑假生活，一點(diǎn)都不愿意去。通往學(xué)校的每一條路上都熙熙攘攘；兩家文具店里生意興隆，擠滿了給孩子添置學(xué)習(xí)用品的學(xué)生家長。什么書包啦、本子啦、筆啦，都成了搶手貨。學(xué)校的門口更是人滿為患，幾個(gè)門衛(wèi)和校工費(fèi)了九牛二虎之力，大門才沒有被堵住。在門口，我感覺到有人拍了拍我的肩膀——原來是我上三年級(jí)時(shí)候的班主任，他還是像從前那樣笑嘻嘻的，一頭紅發(fā)怎么梳都還是亂蓬蓬的。他說：　　“瞧，恩里科，你長大了，我們就只能分開了。”　　對(duì)于這一點(diǎn)，我早就有心理準(zhǔn)備。可是，他的話，不知怎么，還是讓我的心里感覺酸酸的。我們一起擠進(jìn)了校門。一手牽著孩子，一手拿著孩子上個(gè)學(xué)年的成績單。陪孩子前來注冊(cè)的有先生，也有女士；有的看起來像普通的工人，有的則像政府官員。除了孩子的父母，當(dāng)然也有由爺爺、奶奶或者仆人陪伴的。整個(gè)門廳里都站滿了人，連臺(tái)階上都沒有空位了。教學(xué)大樓里充滿了“嗡嗡嗡”的聲音，人們就好像是走進(jìn)了一個(gè)大劇院一樣。重新看到底樓的那間大教室和那七扇通往不同的小教室的門，我覺得非常親切，要知道，在這里，我整整度過了三年的時(shí)光啊！老師們?cè)谌巳豪锎┧?。二年?jí)時(shí)曾教過我的一位女老師站在她的教室門口，看到我，就跟我打招呼：　　“恩里科，今年你就搬到樓上去念書了！我們?cè)诼飞隙己茈y碰到了呢！”她看著我，眼神里有一些傷感。校長的身邊圍著很多孩子的母親，她們一個(gè)個(gè)氣喘吁吁的，看上去大概是她們的孩子沒有拿到名額。我仔細(xì)看了一眼我們的校長，發(fā)現(xiàn)他的胡子仿佛比去年又白了一點(diǎn)。我的同伴們，有的長高了，有的長胖了。在底樓，已經(jīng)分好的一年級(jí)的班級(jí)門口，有些小孩子倔得像驢子一樣，死也不肯進(jìn)教室，抱著他們父母的腿不肯放；另一些進(jìn)去了卻不肯在自己的座位上坐好，到處跑來跑去；更有甚者，看見父母要走了，'就開始放聲大哭，后者不得不又折回去哄他們、安慰他們?？粗@種情況，老師們心急如焚，不知所措。我弟弟被分到了德爾卡蒂老師的班級(jí)里，而我則被分到了佩爾博尼老師的班里。我的教室在二樓。十點(diǎn)鐘的時(shí)候，我們所有的人都到齊了。我們班有五十四個(gè)人。三年級(jí)的時(shí)候和我同班的大概有十五六個(gè)，其中包括德羅西，那個(gè)總是拿一等獎(jiǎng)學(xué)金的模范生。坐在教室里，我不由自主地感覺到有些傷感，暑假里那些快樂的日子歷歷在目。比起藍(lán)天下的高山和山上郁郁蔥蔥的樹林子來，學(xué)校的空間是多么有限??！同時(shí)，我也非常想念三年級(jí)時(shí)的班主任。他是那么的和藹可親，總是和我們?cè)谝黄鹜?、一起笑；他又是那么的童心未泯，與其說他像我們的老師。還不如說他是我們這個(gè)大家庭中的一員。他那頭亂蓬蓬的紅頭發(fā)是那么的可愛，可遺憾的是，我可能再也不能經(jīng)?？匆娝?。我們的新老師長得很高大，頭發(fā)是灰色的，很長，沒有胡子；前額上有一條筆直的皺紋；他的聲音很粗獷；看我們的時(shí)候，眼睛緊緊地盯著每一個(gè)人，好像要看到我們心里去似的。他似乎從來都不笑。我自己對(duì)自己說：“這可才是開學(xué)第一天呢！還有整整九個(gè)月呢！還有多少功課、多少月考、多少辛苦在等待著我??！”走出校門，我看到媽媽在門口等我，我突然覺得我還真的和那些剛進(jìn)校門的小孩子一樣，需要母親的安慰呢！于是，我就跑過去，親吻她的手。她安慰我說：“不要怕，恩里科！我們一起對(duì)付這一年?！庇谑牵疫€是高高興興地回家了?？墒牵以僖膊荒芎驮瓉淼睦蠋熢谝黄鹜媪?，再也看不到他燦爛的笑容了。學(xué)校在我的心里也不像原來那么吸引人了?！　∥覀兊陌嘀魅巍　∈巳眨瞧诙　〗裉煸缟系氖?，使我一下子喜歡上了我們的新班主任。上課前，他早早地就坐在了教室里。這個(gè)時(shí)候，就時(shí)不時(shí)地有一些孩子的腦袋探進(jìn)來向他打招呼，原來他們都是他從前的學(xué)生?！霸缟虾?，老師！”“早上好，佩爾博尼老師！”有幾個(gè)還跑了進(jìn)來。碰碰他的手，然后，又逃走了?？吹贸鰜恚麄兌己芟矚g他，都很想回到他的身旁。他不斷地回答“早上好”，也不斷地緊緊握一下朝他伸過來的手。但是，他的眼睛誰也不看，表情也一直都很嚴(yán)肅。他額頭上的皺紋繃得很直，目光一直都落在窗外，落在對(duì)面那幢樓房的屋頂上。學(xué)生的問候好像并沒有讓他的情緒高漲起來，相反，在這種情況下，他仿佛很尷尬。然后，他就開始望著我們，一個(gè)一個(gè)，很仔細(xì)地，仿佛是在探究我們的內(nèi)心。他一邊給我們做聽寫，一邊從講臺(tái)上走下來，在課桌的中間散步。突然，他看到一個(gè)小男生的臉紅紅的，長滿了痘痘，就停下來，把他的臉捧在掌心，仔細(xì)地瞧。然后，又低聲詢問他是怎么回事，并用手摸摸他的額頭，看他有沒有發(fā)燒。就在那個(gè)時(shí)候，坐在他身后的一個(gè)孩子突然從課桌后面站起來，開始沖著全班同學(xué)做鬼臉。他似乎感覺到了，突然回頭；男孩趕忙坐下，把頭垂得低低的。等待著老師的訓(xùn)斥。然而，佩爾博尼老師只是把手輕輕地放在他的頭上，對(duì)他說：“以后不要再犯了?！本驮僖矝]有說什么。他回到他的講臺(tái)上，繼續(xù)給我們把聽寫做完?！　∽鐾炅寺爩?，他站在那兒，靜靜地看了我們一會(huì)兒。然后，用他粗獷的聲音緩緩地對(duì)我們說：　　“孩子們，你們都聽好了。我們有整整一年的時(shí)間要一起度過。我想我們會(huì)相處得很融洽的。你們要好好地學(xué)習(xí)，要做好孩子。我沒有家庭。你們就是我的家人。去年，我還和我的母親在一起生活?？墒?，現(xiàn)在，她已經(jīng)去世了。于是，在這個(gè)世界上我就沒有什么親人了。如果要說有，那就是你們了。而我能做的，也就是關(guān)心你們、好好地愛你們了。對(duì)我而言，你們就像我的子女一樣。我會(huì)真誠地對(duì)待你們的，當(dāng)然，你們也該真誠地對(duì)待我。我不希望任何一個(gè)人做出不軌的事，并且因此受到懲罰。請(qǐng)用你們的行動(dòng)告訴我，你們都是好樣兒的！只有這樣，我們的學(xué)校才能變成一個(gè)和睦的大家庭，而你們才能成為我的安慰和我的驕傲。我不需要你們用言語給我任何的承諾；我深信，在你們的心里，你們已經(jīng)在回答'是'了。謝謝你們，我的孩子?！薄　∵@時(shí)候，校工來宣布下課了。我們一個(gè)個(gè)離開教室，誰也沒有說話。那個(gè)做了鬼臉的學(xué)生走到了老師的身邊，用顫抖的聲音對(duì)他說：“老師，請(qǐng)?jiān)徫?。”老師吻了一下他的前額對(duì)他說：“去吧，我的孩子。”　　……

媒體關(guān)注與評(píng)論

　　這些經(jīng)典作品是人類高尚心靈的印記。我們從這些經(jīng)典作品中，所得到捫是心靈的滋養(yǎng)、感情的陶冶和智慧的啟迪。閱讀這些經(jīng)典作品。可以使童年的閱讀成為一生永恒的快樂?！　　麅和膶W(xué)作家、詩人 金波　　這套“雙桅船經(jīng)典童書”。選擇的是世界兒童文學(xué)的經(jīng)典，對(duì)于少年兒童來說，它們無疑是精神的大餐。這些書就是我所說的那種可以為人類提供良好人性基礎(chǔ)的書。這些書，是書中之書。我稱這樣的書為王書。　　——著名兒童文學(xué)作家 北京大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師 曹文軒　　這是一套專門為你們出版的書。每一本都特別優(yōu)秀。它們都是人類最好的兒童文學(xué)作家寫的。流傳了很多年。讓全世界的孩子們快樂了、感動(dòng)了。長大以后回昧著繼續(xù)快樂和感動(dòng)……　　——著名兒童文學(xué)作家、上海師大教授、博士生導(dǎo)師 梅子涵

圖書封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

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