經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)

內(nèi)容概要

《經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)》內(nèi)容簡介：經(jīng)濟(jì)學(xué)是研究市場經(jīng)濟(jì)條件下經(jīng)濟(jì)資源最佳配置和經(jīng)濟(jì)資源有效利用的科學(xué)。它是對西方發(fā)達(dá)的市場經(jīng)濟(jì)運(yùn)行規(guī)律和特征的理論概括。事實(shí)與實(shí)踐證明：市場機(jī)制完善的地方，經(jīng)濟(jì)活動(dòng)有活力且有效率。我國要建立有效的社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制，學(xué)習(xí)和借鑒是必然的。介于此，經(jīng)濟(jì)學(xué)是管理類專業(yè)的學(xué)生不可或缺的專業(yè)基礎(chǔ)課程。而學(xué)好一門課程，適用的教材必不可少。本教材在國內(nèi)外其他經(jīng)濟(jì)學(xué)教材的基礎(chǔ)上，結(jié)合普通類高等教育的特點(diǎn)和教育部教學(xué)大綱的要求，在不改變學(xué)科體系的前提下，希望能體現(xiàn)通俗易懂、簡單明了、與中國實(shí)踐的結(jié)合，與教學(xué)安排的對接。全書共分16章，包括微觀經(jīng)濟(jì)部分：消費(fèi)者和廠商的利益最大化分析：宏觀經(jīng)濟(jì)部分：政府行為分析。
《經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)》適合普通類高等院校管理類本科生學(xué)習(xí)及其他專業(yè)選修課用書：還可作為相關(guān)管理人員的進(jìn)修用書：也可作為其他對經(jīng)濟(jì)學(xué)感興趣的人員自學(xué)使用。

書籍目錄

第1章　導(dǎo)論1.1　關(guān)于經(jīng)濟(jì)學(xué)1.2　市場與政府的界限劃分1.3　經(jīng)濟(jì)學(xué)的發(fā)展和演變思考題第2章　市場供求原理2.1　需求和需求規(guī)律2.2　供給和供給規(guī)律2.3　均衡價(jià)格2.4　需求和供給理論的應(yīng)用思考題第3章　需求與消費(fèi)者均衡3.1　效用理論概述3.2　消費(fèi)者均衡3.3　消費(fèi)者均衡理論的應(yīng)用思考題第4章　生產(chǎn)理論與企業(yè)4.1　生產(chǎn)函數(shù)4.2　短期生產(chǎn)函數(shù)與產(chǎn)量決定4.3　長期生產(chǎn)函數(shù)與產(chǎn)量決策4.4　規(guī)模報(bào)酬4.5　企業(yè)組織思考題第5章　成本與收益分析5.1　成本的相關(guān)概念和成本函數(shù)5.2　短期成本分析5.3　長期成本分析5.4　收益與利潤最大化原則思考題第6章　供給與廠商均衡6.1　完全競爭市場中的廠商均衡6.2　完全壟斷市場中的廠商均衡——以成本定價(jià)6.3　壟斷競爭市場中的廠商均衡——非價(jià)格競爭6.4　寡頭壟斷市場中的廠商均衡——不穩(wěn)定均衡思考題第7章　要素市場與收入分配7.1　要素市場的需求7.2　要素市場的供給、要素價(jià)格決定與收入分配7.3　貧富差別及其原因思考題第8章　市場失靈和政府在經(jīng)濟(jì)中的作用8.1　壟斷及對壟斷的管理8.2　外部影響及環(huán)境保護(hù)8.3　公共物品的缺失與提供8.4　不完全信息與管理8.5　公共選擇及政府決策思考題第9章　宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)概述9.1　宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的產(chǎn)生9.2　宏觀經(jīng)濟(jì)政策目標(biāo)9.3　宏觀經(jīng)濟(jì)政策工具思考題第10章　宏觀經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的衡量10.1　國內(nèi)生產(chǎn)總值的概述10.2　國民收入流量循環(huán)模型——產(chǎn)出、收入與支出的恒等關(guān)系10.3　國民收入核算的兩種基本方法10.4　國民收入核算中的恒等關(guān)系思考題第11章　消費(fèi)與儲(chǔ)蓄：國民收入決定之收入—支出模型11.1　消費(fèi)和儲(chǔ)蓄11.2　兩部門國民收入的決定11.3　潛在國民收入與國民收入均衡缺口11.4　政府使用財(cái)政政策治理膨脹缺口——三部門國民收入的決定思考題第12章　貨幣與利率：國民收入決定12.1　貨幣的供給12.2　貨幣的需求12.3　利率、投資和國民收入12.4　金融市場思考題第13章　產(chǎn)品市場和貨幣市場同時(shí)均衡的國民收入決定——IS—LM模型13.1　產(chǎn)品市場的均衡與IS曲線13.2　貨幣市場的均衡與LM曲線13.3　產(chǎn)品市場與貨幣市場的同時(shí)均衡與IS—LM模型思考題第14章　國民收入決定之總需求—總供給模型14.1　總需求函數(shù)14.2　總供給函數(shù)14.3　總需求—總供給模型思考題第15章　通貨膨脹與失業(yè)15.1　通貨膨脹15.2　失業(yè)15.3　通貨膨脹與失業(yè)的關(guān)系思考題第16章　經(jīng)濟(jì)增長、經(jīng)濟(jì)發(fā)展與經(jīng)濟(jì)周期16.1　經(jīng)濟(jì)增長16.2　經(jīng)濟(jì)發(fā)展16.3　經(jīng)濟(jì)周期思考題附錄：國際經(jīng)濟(jì)學(xué)簡介一、國際貿(mào)易二、匯率與匯率制度三、國際收支及其調(diào)整四、開放經(jīng)濟(jì)中的政策效果參考文獻(xiàn)

編輯推薦

　　經(jīng)濟(jì)學(xué)是研究市場經(jīng)濟(jì)條件下經(jīng)濟(jì)資源最佳配置和經(jīng)濟(jì)資源有效利用的科學(xué)。它是對西方發(fā)達(dá)的市場經(jīng)濟(jì)運(yùn)行規(guī)律和特征的理論概括。事實(shí)與實(shí)踐證明：市場機(jī)制完善的地方，經(jīng)濟(jì)活動(dòng)有活力且有效率。我國要建立有效的社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制，學(xué)習(xí)和借鑒是必然的。介于此，經(jīng)濟(jì)學(xué)是管理類專業(yè)的學(xué)生不可或缺的專業(yè)基礎(chǔ)課程。而學(xué)好一門課程，適用的教材必不可少。本教材在國內(nèi)外其他經(jīng)濟(jì)學(xué)教材的基礎(chǔ)上，結(jié)合普通類高等教育的特點(diǎn)和教育部教學(xué)大綱的要求，在不改變學(xué)科體系的前提下，希望能體現(xiàn)通俗易懂、簡單明了、與中國實(shí)踐的結(jié)合，與教學(xué)安排的對接。全書共分16章，包括微觀經(jīng)濟(jì)部分：消費(fèi)者和廠商的利益最大化分析：宏觀經(jīng)濟(jì)部分：政府行為分析。 由高榮編著的《經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)》適合普通類高等院校管理類本科生學(xué)習(xí)及其他專業(yè)選修課用書：還可作為相關(guān)管理人員的進(jìn)修用書：也可作為其他對經(jīng)濟(jì)學(xué)感興趣的人員自學(xué)使用。

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