毛澤東鄧小平江澤民論教育

內(nèi)容概要

毛澤東、鄧小平、江澤民同志十分重視和關(guān)心教育事業(yè)。他們在不同歷史時期，根據(jù)時代要求，提出了一系列重要的教育思想，不斷推進我國教育事業(yè)的發(fā)展。他們的教育思想，對于我們在新世紀里堅持實施科教興國戰(zhàn)略，進一步普及教育，提高質(zhì)量和全社會的教育水平，具有重要的指導(dǎo)意義。為了幫助廣大干部特別是教育工作者系統(tǒng)學(xué)習(xí)毛澤東、鄧小平、江澤民的教育思想，我們編輯了《毛澤東 鄧小平 江澤民論教育》一書。
本書共收毛澤東、鄧小平、江澤民同志有關(guān)教育工作的重要文稿一百零八篇。包括：十大教授法、文化教育工作的作用、蘇維埃區(qū)域的文化教育等。

書籍目錄

毛澤東論教育十大教授法(一九二九年十二月)文化教育工作的作用(一九三三年八月十二日)蘇維埃區(qū)域的文化教育(一九三四年一月)抗日戰(zhàn)爭時期的教育政策(一九三七年八月二十五日)為陜北公學(xué)成立題詞(一九三七年十月二十三日)為陜甘寧邊區(qū)《邊區(qū)教師》雜志題詞(一九三八年春)在抗大應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)什么? (一九三八年四月九日)一切文化教育事業(yè)應(yīng)適合戰(zhàn)爭的需要為延安《新中華報》題詞(一九三九年四月)抗大三周年紀念(一九三九年五月二十六日)在中國女子大學(xué)開學(xué)典禮上的講話(一九三九年七月二十日)抗戰(zhàn)教育的地位和邊區(qū)小學(xué)教員的學(xué)習(xí)問題(一九三九年八月二十九日)為抗大題詞(一九三九年) 關(guān)于文化教育政策(一九四零年十二月二十五日)給毛岸英、毛岸青的信(一九四一年一月三十一日)陜甘寧邊區(qū)施政綱領(lǐng)(節(jié)選) (一九四一年五月一日)關(guān)于陜甘寧邊區(qū)的學(xué)校教育(一九四四年三月二十二日)文化工作中的統(tǒng)一戰(zhàn)線(節(jié)選) (一九四四年十月三十日)要注意文教工作(一九四四年十二月十五日)建立民族的、科學(xué)的、人民大眾的新文化和新教育(一九四五年四月二十四日)給蔡博等的信(一九四六年一月八日)保護一切公私學(xué)校(一九四九年四月二十五日)文化建設(shè)的高潮(一九四九年九月二十一日)為《人民教育》創(chuàng)刊號題詞(一九五零年四月)改革舊有學(xué)校教育事業(yè)(一九五零年六月六日)給馬敘倫的信(一九五零年六月十九日、一九五一年一月十五日)干部子弟學(xué)校應(yīng)逐步廢除(一九五二年六月十四日)青年團的工作要照顧青年的特點(節(jié)選) (一九五三年六月三十日)要組織和支持農(nóng)民學(xué)文化(一九五五年九月、十二月)少數(shù)民族地區(qū)要培養(yǎng)自己的科學(xué)家(一九五六年二月十二日)對資本家子女要一視同仁(一九五六年十二月八日)我們的教育方針(一九五七年二月二十七日)在普通教育工作座談會上的講話(一九五七年三月七日)教育與勞動結(jié)合的原則是不可移易的(一九五八年八月)端正方向，爭取一切可能爭取的知識分子(一九五八年十二月二十二日)要減輕學(xué)生的負擔(dān)(一九六四年三月、一九六五年七月)辦教育也要有政治水平(一九六五年八月八日) 鄧小平論教育盡快提高少數(shù)民族的文化水平(一九五O年七月二十一日)黨要過問學(xué)校教育工作(一九五一年一月十八日)注意中學(xué)的紀律教育(一九五四年四月八日)辦好學(xué)校，培養(yǎng)干部(一九五四年七月九日)辦教育一要普及二要提高江澤民論教育……

編輯推薦

毛澤東、鄧小平、江澤民同志十分重視和關(guān)心教育事業(yè)。他們在不同歷史時期，根據(jù)時代要求，提出了一系列重要的教育思想，不斷推進我國教育事業(yè)的發(fā)展。他們的教育思想，對于我們在新世紀里堅持實施科教興國戰(zhàn)略，進一步普及教育，提高質(zhì)量和全社會的教育水平，具有重要的指導(dǎo)意義。為了幫助廣大干部特別是教育工作者系統(tǒng)學(xué)習(xí)毛澤東、鄧小平、江澤民的教育思想，我們編輯了《毛澤東 鄧小平 江澤民論教育》一書。本書共收毛澤東、鄧小平、江澤民同志有關(guān)教育工作的重要文稿一百零八篇。包括：十大教授法、文化教育工作的作用、蘇維埃區(qū)域的文化教育等。

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