大學(xué)生健康教育概論

出版時(shí)間:2002-8  出版社:盧文玉^孫百忍 經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社 (2002-08出版)  作者:盧文玉^孫百忍 編  

內(nèi)容概要

《大學(xué)生健康教育概論(修訂版)》論述了健康知識(shí)概念、心理健康的基本概念、心理治療概述、青春期心理保健、吸煙與健康、常見(jiàn)癥狀的病因和診斷、臨床檢驗(yàn)正常值與臨床意義等問(wèn)題。

書(shū)籍目錄

第一章 健康知識(shí)概念第一節(jié) 當(dāng)代健康的概念第二節(jié) 健康教育概念第三節(jié) 健康教育的意義第四節(jié) 健康教育的目的和任務(wù)第二章 心理健康的基本概念第一節(jié) 健康心理的意義第二節(jié) 心理健康的標(biāo)準(zhǔn)第三節(jié) 心理健康的內(nèi)容和重要性第四節(jié) 心理健康的促進(jìn)措施和方法第五節(jié) 心理健康與社會(huì)適應(yīng)第六節(jié) 心理健康與人際關(guān)系第七節(jié) 心理健康的維護(hù)第八節(jié) 心理異常的判別標(biāo)準(zhǔn)第九節(jié) 心理異常的類(lèi)別第十節(jié) 心理異常的因素第三章 心理健康與相關(guān)行為知識(shí)第一節(jié) 行為的概念第二節(jié) 行為的分類(lèi)第三節(jié) 行為的發(fā)展與適應(yīng)第四節(jié) 行為與健康的關(guān)系第五節(jié) 健康相關(guān)行為第四章 心理咨詢(xún)概述第上節(jié)心理咨詢(xún)的定義第三節(jié) 心理咨詢(xún)的方式第三節(jié) 心理咨詢(xún)的對(duì)象和范圍第五章 心理治療概述第一節(jié) 認(rèn)知療法第二節(jié) 森田療法第三節(jié) 人本主義療法第四節(jié) 催眠暗示療法第五節(jié) 精神分析療法第六節(jié) 行為主義療法第七節(jié) 音樂(lè)療法第八節(jié) 情感轉(zhuǎn)移療法第九節(jié) 個(gè)性調(diào)整療法第十節(jié) 張弛訓(xùn)練和放松療法第六章 心理生理障礙性疾病的診斷治療第一節(jié) 神經(jīng)性厭食癥第二節(jié) 神經(jīng)性貪食癥第三節(jié) 神經(jīng)性嘔吐第四節(jié) 失眠癥第五節(jié) 嗜睡癥第六節(jié) 睡行癥第七章 神經(jīng)癥病因診斷和治療第一節(jié) 恐怖性神經(jīng)癥第二節(jié) 焦慮性神經(jīng)癥第三節(jié) 強(qiáng)迫性神經(jīng)癥第四節(jié) 抑郁性神經(jīng)癥第五節(jié) 癔癥第六節(jié) 疑病性神經(jīng)癥第七節(jié) 神經(jīng)衰弱第八章 人格障礙的特征及自我治療第一節(jié) 偏執(zhí)型人格障礙第二節(jié) 分裂型人格障礙第三節(jié) 表演型人格障礙第四節(jié) 強(qiáng)迫型人格障礙第五節(jié) 依賴(lài)型人格障礙第六節(jié) 回避型人格障礙第七節(jié) 反社會(huì)型人格障礙第八節(jié) 攻擊型人格障礙第九章 性心理障礙的診斷治療第一節(jié) 露陰癖第二節(jié) 窺陰癖第三節(jié) 戀物癖第四節(jié) 易性癖第五節(jié) 摩擦淫癖第六節(jié) 同性戀第十章 常見(jiàn)精神性疾病的診斷治療第一節(jié) 精神分裂癥第二節(jié) 情感性精神障礙第三節(jié) 偏執(zhí)性精神障礙第十一章 青春期心理保健第一節(jié) 性心理第二節(jié) 性觀念第三節(jié) 男女性別的心理差異第四節(jié) 性欲與性愛(ài)心理第五節(jié) 性心理的調(diào)整第六節(jié) 自卑心理第七節(jié) 嫉妒心理第八節(jié) 孤獨(dú)心理第九節(jié) 依賴(lài)心理第十節(jié) 虛榮心理第十一節(jié) 酗酒第十二節(jié) 珍惜生命,遠(yuǎn)離毒品第十二章 吸煙與健康第一節(jié) 我國(guó)煙草使用概況第二節(jié) 煙草的有害成分第三節(jié) 煙草的危害性第十三章 營(yíng)養(yǎng)要素與飲食營(yíng)養(yǎng)第一節(jié) 營(yíng)養(yǎng)要素概述第二節(jié) 營(yíng)養(yǎng)要素及其作用第三節(jié) 蔬菜營(yíng)養(yǎng)成分第十四章 維生素缺乏癥第一節(jié) 維生素A缺乏癥第二節(jié) 核黃素缺乏癥第三節(jié) 煙酸缺乏癥第十五章 青春期生理心理特征及其變化第一節(jié) 青春期概說(shuō)第二節(jié) 青春期的生理變化第三節(jié) 青春期的心理變化第四節(jié) 第一性征的標(biāo)志第五節(jié) 第二性征的標(biāo)志第六節(jié) 第三性征的標(biāo)志第七節(jié) 青春期的變化與激素作用第八節(jié) 男性生殖器解剖特點(diǎn)第九節(jié) 男性生殖器的衛(wèi)生與保健第十節(jié) 何謂遺精第十一節(jié) 如何自我調(diào)適頻繁遺精……第十六章 常見(jiàn)癥狀的病因和診斷第十七章 傳染性疾病的診斷和治療第十八章 內(nèi)科疾病的診斷和治療第十九章 急救醫(yī)學(xué)常識(shí)第二十章 外科病的診斷和治療第二十一章 軟組織損傷與脫位第二十二章 性病及艾滋病的診斷和治療第二十三章 皮膚病的診斷和治療第二十四章 婦科疾病的診斷和治療第二十五章 五官口腔科疾病的診斷和治療第二十六章 臨床心電圖、B超知識(shí)概述第二十七章 臨床檢驗(yàn)正常值與臨床意義

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁(yè):插圖:心理健康實(shí)際上并無(wú)異常與正常的明顯界限,是一種連續(xù)的狀態(tài),僅存在著程序上的差異,在區(qū)別時(shí)應(yīng)注意掌握以下原則:(1)心理健康標(biāo)準(zhǔn)是一發(fā)展的、文化的概念。不同國(guó)家、同一國(guó)家的不同地區(qū)、同一地區(qū)的不同人群(如年齡、文化、職業(yè)、性別)需要有不同的心理測(cè)試常規(guī)。(2)一個(gè)人是否心理健康與其是否有不健康的心理和行為并非完全相同。前者側(cè)重于人,后者側(cè)重于事。偶爾出現(xiàn)一些不健康的心理行為,并不意味著心理不健康。心理健康與否是指在較長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)持續(xù)存在的心理狀態(tài),而不是短暫的、偶爾的現(xiàn)象。(3)心理健康狀態(tài)并非靜態(tài)的、固定的,而是動(dòng)態(tài)的、變化的。既可以從不健康轉(zhuǎn)變?yōu)榻】担嗫梢詮慕】底優(yōu)椴唤】?,并非一成不變。?)測(cè)量心理健康標(biāo)準(zhǔn)的各要素,表現(xiàn)在個(gè)體身上并非等程度的,而是有差異的。(5)心理健康各要素的有機(jī)整合,才能構(gòu)成較完整的心理健康概念,心理不健康并非是心理處處不健康。(6)心理健康標(biāo)準(zhǔn)反映社會(huì)對(duì)個(gè)體良好的適應(yīng)社會(huì)生活所應(yīng)有的心理狀態(tài)的一般要求,而不是最高的心理境界。因此,每一個(gè)人都存在著努力增進(jìn)心理健康水平的任務(wù)。心理健康的基本標(biāo)準(zhǔn):1.具有正常智力智力正常是每個(gè)人正常生活最基本的心理?xiàng)l件,是心理健康的首要標(biāo)準(zhǔn)。因?yàn)橹橇κ侨藗冇^察力、注意力、想像力、思維力和實(shí)踐活動(dòng)能力等的綜合。2.成為情緒控制的主人善于協(xié)調(diào)與控制情緒,心境良好,情緒安定,積極向上,沒(méi)有不必要的緊張感和不安感。

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《大學(xué)生健康教育概論(修訂版)》是由經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社出版的。

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