世界上最神奇的30個教育定律

前言

　　眾所周知，孩子不僅是父母血脈的延續(xù)，更是父母的將來。孩子將來有所成就，父母必然也會受益——這是個很實際的問題。有什么樣的父母。就會有什么樣的孩子，父母和孩子是相互存在、相互依賴的關(guān)系。未來的競爭將會越來越激烈，與其說將來是孩子之間的競爭，倒不如說是現(xiàn)在父母之間的競爭——家庭教育的較量。對于家庭教育而言，這世上沒有教不好的孩子，只有不會教孩子的父母。不要過于迷信某種教育方法，因為沒有哪一種教育方法是最有效的，只有哪一種方法是比較適合個體的。每個孩子的情況都是不同的，根據(jù)孩子的現(xiàn)實狀況因材施教，才是簡單而實用的教育方法。迭爾文小時候，對學校里刻板教條的課程不大感興趣，倒是熱哀于搜集各種昆蟲、貝殼、鳥蛋和礦石，還經(jīng)常提一些稀奇古怪的問題。迭爾文的媽媽蘇珊娜很懂得保護孩子的好奇心，每逢這爾文提出各種問題時，她總是耐心地進行解答，從來不對他提出的“傻問題”橫加指責。有一次，蘇珊娜給樹苗培土，達爾文問：“媽媽，你為什么要給樹苗培土？”在得到滿意回答后，他又提出一連串的問題：“泥土為什么長不出老黃牛呢？”“上帝的媽媽是誰？”蘇珊娜為孩子能提出這么多的問題而高興，她對迭爾文說：“世界上有很多事情，對于我，對于你爸爸，對于所有的人來說，都還是一個謎，我希望你長大了自己去找答案，做一個有出息、有學問的人。”正是母親循循善誘的教誨，啟迪了達爾文幼小的心靈，激發(fā)了他探求未知世界的欲望，使他最終成為了舉世聞名的生物學家，為人類作出了杰出的貢獻。無疑，達爾文是幸運的，因為他有一個偉大的母親。之所以這么說，是因為她擁有卓越的教育方法。她不但非常重視達爾文的好奇0，還十分注重對其的呵護和支持，并進行了正面的引導。這正是迭爾文成功的關(guān)鍵。其實，迭爾文的母親在無意中運用了一個教育定律——狼性法則。家庭教育是父母的頭等大事，也是令很多父母頭疼的事。而本書列舉的30個教育定律，可以很好地幫助父母們解決教育孩子的問題，包括木桶定律、鯰魚效應(yīng)、破窗理論、狼性法則、魚缸法則、路徑依賴、天鵝效應(yīng)、感恩法則、挫折效應(yīng)、合作定律、異性效應(yīng)等，不但分別介紹了每個定律或法則的內(nèi)涵，還著重講解了其在家庭教育中的應(yīng)用。本書不是一本教育學的專業(yè)書籍，而是一本指導父母們?nèi)绾螒?yīng)用教育定律更好地進行家庭教育的實戰(zhàn)讀物。父母在閱讀本書的同時.不僅能了解這30個教育定律的精髓，提高自身的素養(yǎng)，更能把這些定律應(yīng)用于教育孩子的實踐中，可謂是一舉兩得。掌握并應(yīng)用書中所列舉的教育定律，就能幫助您培養(yǎng)出聰明好學、明理懂事、健康快樂的好孩子。

內(nèi)容概要

孩子的教育是父母的頭等大事，也是令很多父母頭疼的事。世界上有許多教育密碼，可以幫助父母們解決教育孩子的問題，如能掌握并應(yīng)用書中所例舉的教育密碼，就能培養(yǎng)出聰明好學、明理懂事、健康快樂的好孩子。
《世界上最神奇的30個教育定律》例舉了狼性法則、棘輪效應(yīng)、蝴蝶效應(yīng)、木桶定律、破窗理論、天鵝效應(yīng)等30個經(jīng)典的教育理論，分別介紹了每個密碼的內(nèi)涵，著重講解了每個密碼在家庭教育中的應(yīng)用。
《世界上最神奇的30個教育定律》的作者是龍吻。

書籍目錄

定律1　木桶定律——補上孩子的“短板”
　短板決定木桶的容量
　改正孩子的缺點
　解決好孩子挑食偏食的問題
　糾正孩子的偏科現(xiàn)象
定律2　鯰魚效應(yīng)——激活孩子的斗志與潛能
　漁夫的秘密
　有競爭才會有活力
　困境可以激發(fā)孩子的潛能
　培養(yǎng)孩子的競爭意識
定律3　皮格馬利翁效應(yīng)——贊美出奇跡
　愛上雕像的國王
　孩子需要鼓勵和贊美
　不要吝惜對孩子的鼓勵和贊美
　表揚孩子要講究方式方法
定律4　蝴蝶效應(yīng)——注重細節(jié)教育
　一只蝴蝶可以引發(fā)龍卷風
　不要忽視細節(jié)教育
　注意小事對孩子的影響
　防微杜漸才能教出好孩子
定律5　破窗理論——注重環(huán)境對孩子的影響
　窗戶被打破之后
　為孩子營造一種健康的家庭氛圍
　給孩子提供一個良好的學習環(huán)境
　讓孩子遠離不良朋友
定律6　狼性法則——培養(yǎng)孩子的好奇心
　狼的好奇心
　激發(fā)孩子的學習興趣
　激發(fā)孩子的好奇心
　保護孩子好問的天性
定律7　魚缸法則——給孩子提供自由成長的空間
　從三寸長到一尺的魚
　給孩子一片自由的天空
　多給孩子獨立思考的機會
　給孩子支配時間的自由
定律8　棘輪效應(yīng)——讓孩子懂得生活之不易
　很難降下來的消費觀
　讓孩子懂得生活的艱辛
　培養(yǎng)孩子勤儉節(jié)約的好習慣
　讓孩子懂得儲蓄
定律9　榜樣效應(yīng)——引導孩子積極上進
　榜樣的力量是無窮的
　父母以身作則就是榜樣
　幫助孩子樹立榜樣
　利用榜樣的力量激勵孩子
定律10　路徑依賴——培養(yǎng)孩子良好的習慣
　鐵軌之間的標準距離
　習慣決定孩子的一生
　讓孩子養(yǎng)成良好的習慣
　及早糾正孩子的不良習慣
定律11　安慰劑效應(yīng)——給孩子積極的心理暗示
　醫(yī)學中的奇怪現(xiàn)象
　孩子也需要“安慰劑”
　不要給孩子消極的心理暗示
　積極的心理暗示讓孩子變得優(yōu)秀
定律12　垃圾桶理論——用引導代替懲罰
　怎樣引導人們丟垃圾
　懲罰不是解決問題的好方法
　引導孩子承認錯誤
　引導孩子改正錯誤
定律13　南風效應(yīng)——溫情教育最有效
　誰能把行人的大衣脫掉
　棍棒教育要不得
　對孩子要寬容些
　孩子需要的是溫情
定律14　登門檻效應(yīng)——對孩子的要求要由低到高
　態(tài)度不同的家庭主婦
　對孩子的期望要循序漸進
　讓孩子做好每一件小事
　幫助孩子制定合理的學習目標和計劃　
定律15　逆反定律——別和孩子硬碰硬
　不聽話的孩子
　引導孩子度過叛逆期
　與叛逆的孩子成為朋友
　正確對待有逆反心理的孩子
定律16　瓦拉赫效應(yīng)——找到并發(fā)揮孩子的天賦
　從笨學生到諾貝爾化學獎獲得者
　發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點
　挖掘并培養(yǎng)孩子的特長
　發(fā)掘孩子的天賦進行培養(yǎng)
定律17　天鵝效應(yīng)——溺愛不是愛，而是傷害
　天鵝的悲慘結(jié)局
　溺愛對孩子是一種傷害
　讓孩子學會打理自己的生活
　培養(yǎng)孩子的自立能力
定律18　幽默效應(yīng)幽默勝于說教
　幽默的力量
　用幽默的方式教育孩子
　讓家庭生活中充滿幽默
　培養(yǎng)一個幽默的孩子
定律19　傾聽法則——懂得傾聽孩子的聲音
　孩子是怎么想的
　打開孩子的心扉
　鼓勵孩子說出自己的想法
　學會傾聽孩子說話
定律20　批評法則——孩子接受批評才會進步
　批評使人進步
　批評孩子要講究方式方法
　給批評裹上表揚的“糖衣”　
　“三明治式”批評法效果好
定律21　手表定律——教育不要自相矛盾
　猴王的煩惱
　父母的教育要統(tǒng)一
　父母的言傳與身教要一致
　讓孩子學會選擇
定律22　尊重法則——孩子需要尊重
　從自卑的推銷員到商人
　保護和培養(yǎng)孩子的自尊心
　尊重孩子的隱私
　教孩子懂得尊重別人
定律23　夢想法則——有夢想，一切皆有可能
　夢想的力量
　沒有什么是不可能的
　不要粉碎了孩子的夢想
　尊重并支持孩子的夢想
定律24　感恩法則——讓孩子懂得感恩
　上天堂的路
　培養(yǎng)孩子的感恩情懷
　讓孩子做個善良的人
　培養(yǎng)孩子的孝心
定律25　德西效應(yīng)——慎用物質(zhì)獎勵
　起反作用的物質(zhì)獎勵
　不要迷信于物質(zhì)獎勵
　消除孩子的攀比心理
　勤奮是可以培養(yǎng)的
定律26　真愛法則——教育的秘訣就是愛
　布賴恩的成才
　給孩子真正的愛
　在家庭中用愛意影響孩子
　培養(yǎng)孩子的愛心
定律27　挫折效應(yīng)——挫折教育不能少
　不畏懼挫折的偉人
　對孩子進行挫折教育
　給孩子設(shè)置些挫折和障礙
　讓孩子吃一些苦頭
定律28　誠信法則——讓孩子做一個誠實守信的人
　一諾千金
　對孩子進行誠信教育
　父母要說話算數(shù)
　糾正孩子的說謊行為　
定律29　合作定律——教孩子懂得與人合作
　盲人與癱瘓病人
　教孩子學會與人合作
　鼓勵孩子多參加集體活動
　讓孩子樂于助人
定律30　異性效應(yīng)——讓孩子表現(xiàn)出眾
　男女搭配，干活不累
　引導孩子正確與異性交往
　正確對待孩子的早戀問題
　對孩子進行青春期性教育

章節(jié)摘錄

　　若僅僅作為一個形象化的比喻，木桶定律可謂是極為巧妙和別致的。但隨著它被應(yīng)用得越來越頻繁，應(yīng)用場合及范圍也越來越廣泛，已基本由一個單純的比喻上升到了理論的高度。這個由許多塊木板組成的“木桶”，不僅可象征一個企業(yè)、一個部門、一個班組，也可象征某一個員工、某一個孩子，而木桶的最大容量則象征著整體的實力和競爭力。在家庭教育中，孩子在生活和學習中的薄弱環(huán)節(jié)就是木桶的短板。例如，一個孩子的學科綜合成績好比一個大木桶，每一門學科成績都是組成這個大木桶不可缺少的一塊木板。孩子良好學習成績的穩(wěn)定形成，不是靠某幾門學科成績的突出，而是應(yīng)該取決于各科的整體狀況，尤其是避免薄弱環(huán)節(jié)的存在。因此，當發(fā)現(xiàn)孩子的某些科目存在不足時，就應(yīng)及時提醒和幫助孩子，讓其在這門學科上多花費一些時間，做到取長補短。在瑰麗的古希臘神話中，有一住叫做阿基里斯的英雄，他的母親是美麗的海神忒提絲。在他降生之初，忒提絲就將他帶到冥河，雙手提著他的腳后跟，將他整個人浸入冥河。經(jīng)過冥河的洗禮，阿基里斯從此刀槍不入、百毒不侵，擁有了一副金剛不壞之身。在漫長的特洛伊戰(zhàn)爭中，阿基里斯一直是希臘人最勇敢的將領(lǐng)，他驍勇善戰(zhàn)，所向技靡，從沒經(jīng)歷過失敗和挫折，就連疾病也與他無緣。戰(zhàn)場上的阿基里斯就是無敵的王者，敵人見到他只會膽戰(zhàn)心驚，甚至望風而逃。然而，在戰(zhàn)爭的第十年，敵方將領(lǐng)抓住了阿基里斯的弱點，用一支毒箭射中了他的腳后跟.阿基里斯應(yīng)聲倒地，最終毒發(fā)不治而身亡。原來，當年海神忒提絲為他冥河洗禮時，雙手握住的腳后跟沒有浸到冥河水中，這個小小的疏忽就成了阿基里斯致命的弱點，注定了多年以后他將因此倒在血泊之中。最偉大的英雄也有弱點，就這一個弱點決定了阿基里斯一生戰(zhàn)績的終點，也為他的生命畫上了句號?？梢哉f，他死于自己的短板。沒有一個人是完美的，這就意味著每個人都有自己的缺陷。雖然也許不是像阿基里斯一樣致命的弱點，卻也深深地限制著個人的發(fā)展。在各項體育競技中，能拿到冠軍的人，無一不是下了狠功夫去克服自己的技術(shù)弱點的，贏得冠軍不僅需要發(fā)揮自己的長項，同時也需要彌補自己的弱點讓對手沒有可乘之機。體育運動如此，人生的競技場也是如此。一個人身上最短的那塊木板限制了人生能達到的高度，品德、健康、專業(yè)知識、經(jīng)驗積累、思維方式等，只要其中有一塊短板，別的木板再長也是白費。木桶定律告訴我們，要想增加木桶的容量，就必須補上短板。也就是說，要想讓自己變得強大，就必須改正自己的缺點并完善自己的弱點。在家庭教育中，父母需要做的就是，找到孩子的優(yōu)缺點，著重改正孩子的缺點。這就是木桶定律在家庭教育中的指導意義。每個孩子身上或多或少都會存在一些缺點、弱點、毛病，父母一旦發(fā)現(xiàn)孩子的這些問題屢教不改，就會感覺到不能容忍，動不動就發(fā)脾氣，甚至責罵孩子。事實上，這樣做不僅不能幫助孩子改正缺點和毛病，還會影響親子關(guān)系。作為父母，怎樣才能幫助孩子改正缺點和毛病，以便補上孩子的短板呢？1.讓孩子意識到自己的缺點有的父母只是一味地指責和批評孩子的缺點，但孩子卻不知道自己的缺點到底是怎么回事。這時，父母可以通過講故事等寓教于樂的形式，讓孩子意識到自己身上的缺點。只有這樣，他才會有意識地去改正。2.平時多鼓勵孩子父母不要拿孩子與同齡的孩子相比較，要關(guān)注孩子過去的表現(xiàn)和現(xiàn)在的行為。對孩子偶爾的退步不要表現(xiàn)出失望，要相信孩子可以解決自己的問題。往往父母一句安慰的語言，一個鼓勵的眼神.就可能激勵孩子改正自己的缺點。3.發(fā)揮榜樣的作用榜樣的力量是無窮的。針對孩子難以改正的缺點，尤其是不良習慣，.不妨在平時生活中樹立一個榜樣。例如，父母在生活中做好言傳身教，尤其是在引導孩子改正缺點方面，這樣天長日久，耳熏目染，孩子自然就會改掉自己的小毛病。4.抓住時機。循序漸進教育孩子改正缺點要適時。孩子缺點的表現(xiàn)，很多時候都是無意識行為。一般情況下，父母在發(fā)現(xiàn)孩子的缺點表現(xiàn)后，可以立即進行糾正。孩子的缺點不是一天兩天養(yǎng)成的，所以，糾正的要求不能太高，需要切合實際有耐心，不宜操之過急。5.轉(zhuǎn)移孩子的注意力孩子屢教不改，千萬不能認為是孩子故意反抗，也許是他自己還沒有意識到又犯錯了。針對這種情況，可以根據(jù)孩子的喜好轉(zhuǎn)移其注意力。細心的家長還可以在家里顯眼的地方，貼上簡明的提示圖，時時提醒孩子改正缺點。6.別只盯著孩子的缺點每個人都希望被人關(guān)注，孩子更是如此。有些家長的眼睛只盯著孩子的缺點，對其一些良好行為卻總是視而不見，因為他們覺得孩子做得好是理所當然，不值得大驚小怪，那么，孩子就會選擇引起父母注意的負面行為，而不愿選擇父母毫不理會的良好行為。父母關(guān)注什么行為，這種行為就會逐漸變成孩子的習慣。因此，父母應(yīng)多關(guān)注孩子好的一面，對良好行為及時給予肯定與獎勵，對孩子的不良行為則采取漠然處之的態(tài)度，使他沒有加深印象的機會。淡化孩子的缺點，絕不意味著為孩子的行為護短，也不是發(fā)現(xiàn)了孩子的缺點時，將大事化小、小事化了，設(shè)法替孩子開脫辯解，而是有策略地對孩子進行有效的教育。P2-4

編輯推薦

　　家長的教育理念決定孩子的成長 凝聚教育精華富含深刻哲理 提升父母素質(zhì)培養(yǎng)出色孩子 一部充滿經(jīng)典教育哲理的，30個定律教會家長30種教育法則。 分類明確，所選教育定律均為家庭教育領(lǐng)域中十分實用且具操作性的內(nèi)容。 實例豐富，結(jié)合經(jīng)典教育定律，給廣大家長及教育工作者有益的參考。 《世界上最神奇的30個教育定律》的作者是龍吻。

圖書封面

評論、評分、閱讀與下載

---

    世界上最神奇的30個教育定律 PDF格式下載

---