理工科大學(xué)生人文素質(zhì)初悟

內(nèi)容概要

本書(shū)詳細(xì)介紹了中國(guó)科學(xué)院院士肖紀(jì)美先生七十余年來(lái)在求學(xué)、教學(xué)與科研過(guò)程中對(duì)理工科大學(xué)生人文素質(zhì)教育的悟知。作者由儒學(xué)、《老子》、《孫子》、四書(shū)五經(jīng)、唐詩(shī)、宋詞和中國(guó)文學(xué)名著展開(kāi)，引經(jīng)據(jù)典地從學(xué)習(xí)、借鑒、啟示、交融、實(shí)踐、悟知的角度，講述了其對(duì)哲學(xué)和自然科學(xué)的認(rèn)識(shí)，對(duì)科學(xué)研究思路和方法的歸納，對(duì)處世、成才、創(chuàng)新的感悟等。    本書(shū)內(nèi)容分7章，主要包括人文素質(zhì)教育，中國(guó)經(jīng)典著作的啟示，中國(guó)文學(xué)名著的借鑒，人生七路，人、才、材的命運(yùn)，想法與方法，選擇等。    本書(shū)介紹的內(nèi)容科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、實(shí)用，對(duì)讀者有啟迪作用，可供在校大學(xué)生、研究生以及科研工作者和管理工作者閱讀。

作者簡(jiǎn)介

肖紀(jì)美，男，湖南鳳凰人，漢族，1920年12月生人，1943年畢業(yè)于唐山交通大學(xué)礦冶工程系，獲學(xué)士學(xué)位。1950年獲美國(guó)密蘇里大學(xué)冶金學(xué)博士學(xué)位后，在美從事材料的應(yīng)用和研究七年，1957年歸國(guó)后，一直在北京科技大學(xué)任金屬物理教授，博士生導(dǎo)師，1980年當(dāng)選為中國(guó)科學(xué)院學(xué)部

書(shū)籍目錄

1  引論——人文素質(zhì)教育  1.1  概念  1.2  中國(guó)的人才  1.3  小結(jié)  1.4  本書(shū)的結(jié)構(gòu)  附  關(guān)于本書(shū)的三人W（What?Why?How?）2  中國(guó)經(jīng)典著作的啟示  2.1  引子  2.2  示例  2.3  討論及結(jié)語(yǔ)  附1  中國(guó)經(jīng)典著作的字?jǐn)?shù)  附2  十三經(jīng)  附3  儒學(xué)結(jié)構(gòu)演變圖  附4  各學(xué)科中簡(jiǎn)易規(guī)律拾錦3  中國(guó)文學(xué)名著的借鑒  3.1  引言  3.2  四部章回體小說(shuō)名著  3.3  唐詩(shī)  3.4  宋詞  3.5  對(duì)聯(lián)  3.6  情、趣、雜體詩(shī)4  人生七路  ……5  人、才、材的命運(yùn)6  想法和方法7  選擇附章  史界拾錦后記索引參考文獻(xiàn)

圖書(shū)封面

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