音樂(lè)基礎(chǔ)理論

內(nèi)容概要

　　猶太姑娘亞達(dá)從小暗戀著猶太男孩哈里，卻因個(gè)性與社會(huì)的鴻溝而無(wú)結(jié)果，多年后兩人在巴黎重逢，鄉(xiāng)愁成了聯(lián)系他們的紐帶，相互的激賞與共同的志趣使兩人沖破婚姻的藩籬，走到一起。然而，禍從天降，為了挽救心上人的名譽(yù)，亞達(dá)遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，孤身在千里之外生下并撫育哈里的血脈。

作者簡(jiǎn)介

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書(shū)籍目錄

序　　瞿維前言　　編者第一部分　音樂(lè)基本知識(shí)第一章　音一、音的產(chǎn)生二、音的種類三、音的性質(zhì)四、基音、泛音、復(fù)合音、分音五、樂(lè)音體系、音列、音級(jí)六、基本音級(jí)及其名稱七、變化音級(jí)及其標(biāo)記八、音的分組九、音域及音區(qū)十、12平均律、半音、全音十一、等音復(fù)習(xí)題(一)練習(xí)一第二章　記譜法一、五線譜二、譜　號(hào)三、大譜表四、音　符五、休止符六、五線譜音符的一般寫(xiě)法七、增長(zhǎng)時(shí)值的幾種記號(hào)復(fù)習(xí)題(二)練習(xí)二第三章　節(jié)拍、節(jié)奏一、重音、節(jié)拍二、節(jié)拍、單位拍、小節(jié)、拍子三、各種拍子四、節(jié)奏、節(jié)奏型五、音值組合法復(fù)習(xí)題(三)練習(xí)三第四章音　程一、音程的概念及其組合形式二、音程的級(jí)數(shù)、音數(shù)及其性質(zhì)三、自然音程四、變化音程五、音程的擴(kuò)大與縮小六、音程的轉(zhuǎn)位七、協(xié)和音程與不協(xié)和音程復(fù)習(xí)題(四)練習(xí)四……

媒體關(guān)注與評(píng)論

　　在新時(shí)期中，隨著教育改革的深入，美育的地位和作用日益被人們重視。國(guó)家教委頒布的《全國(guó)學(xué)校藝術(shù)教育總體規(guī)劃》中指出：“藝術(shù)教育是學(xué)校實(shí)施美育教育的主要內(nèi)容和途徑，也是加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)、潛移默化地提高學(xué)生道德水準(zhǔn)、陶冶高尚的情操、促進(jìn)智力和身心健康發(fā)展的有力手段．藝術(shù)教育作為學(xué)校教育的重要組成部分，具有其它學(xué)科教育所不可替代的特殊作用?！币?guī)劃的頒布保證了各級(jí)各類學(xué)校的藝術(shù)教育得以健康地開(kāi)展?！　≌憬髮W(xué)是較早地開(kāi)展音樂(lè)教育的高等學(xué)校之一?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，我國(guó)近代藝術(shù)教育的先驅(qū)豐子愷先生，以及熱心音樂(lè)教育的沈思巖、楊增慧夫婦就在浙大開(kāi)設(shè)過(guò)音樂(lè)美術(shù)課．在學(xué)校往西南內(nèi)遷途中，一架鋼琴被敵機(jī)炸毀。后來(lái)學(xué)校遷在貴州遵義的山溝里。既使在這樣困難的條件下，他們?nèi)匀婚_(kāi)展藝術(shù)教育，組成了合唱團(tuán)，戲劇隊(duì)和美術(shù)小組；用抗日文藝的武器鼓舞師生的斗志，迎得了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利。解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，進(jìn)步的學(xué)生在中國(guó)共產(chǎn)黨外圍組織的領(lǐng)導(dǎo)下，通過(guò)文藝活動(dòng)的形式展開(kāi)了“反饑餓，反內(nèi)戰(zhàn)”的民主運(yùn)動(dòng)，為推翻蔣家王朝、迎接解放作出了貢獻(xiàn)。解放后，劉潔、王小鳳兩位老師曾在這里開(kāi)設(shè)音樂(lè)選修課，先后聘請(qǐng)了陳正福、張重輝、湯琦、張群超、曹美韻、蔡琪等老師，開(kāi)設(shè)了十多門(mén)音樂(lè)選修課，受到了同學(xué)們的熱烈歡迎，從此以后，浙大的音樂(lè)教育開(kāi)創(chuàng)了新的局面，成為全國(guó)理工科大學(xué)中走在前列的學(xué)校之一?！　?984年，在上海交通大學(xué)召開(kāi)了部分理工大學(xué)音樂(lè)教育經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，浙大是三個(gè)發(fā)起單位之一。在此基礎(chǔ)上，1986年在北京清華大學(xué)成立了高等學(xué)校音樂(lè)教育學(xué)會(huì)。浙大等十多所學(xué)校的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)對(duì)高校音樂(lè)教育事業(yè)的普遍開(kāi)展起了促進(jìn)和推動(dòng)的作用?！　榱思訌?qiáng)和統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)全校的藝術(shù)教學(xué)和群眾文藝活動(dòng)，浙大于1986年底成立了校文化藝術(shù)委員會(huì)，設(shè)立專職管理班子，并由歷屆主管意識(shí)形態(tài)的副校長(zhǎng)任主任。這是一個(gè)有開(kāi)創(chuàng)意義的新舉措，為高校的社會(huì)主義精神文明建設(shè)提供了值得重視的經(jīng)驗(yàn)?！　≡谡愦箢I(lǐng)導(dǎo)重視藝術(shù)教育的有利條件下，音樂(lè)教研室的同志們發(fā)揮了自已的潛能’積極展開(kāi)工作。湯琦和張重輝老師合作編寫(xiě)的《音樂(lè)基礎(chǔ)理論》就是她們?cè)诮虒W(xué)實(shí)踐中取得的成果，凝聚了她們多年來(lái)的心血。這本教材對(duì)在大學(xué)生中普及音樂(lè)知識(shí)、幫助他們掌握正確的歌唱技能、引導(dǎo)他們樹(shù)立高尚的審美情趣都起到了良好的作用。相信在積累了更多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、聽(tīng)取各方面的意見(jiàn)之后，一定可以進(jìn)一步充實(shí)本書(shū)的內(nèi)容，使之更切合在大學(xué)生中普及音樂(lè)教育的需要。　　我國(guó)教育的根本任務(wù)是培養(yǎng)有社會(huì)主義覺(jué)悟的建設(shè)者和革命接班人。實(shí)踐證明：只有執(zhí)行德、智、體、美、勞五育并舉、全面發(fā)展的方針才能完成此任務(wù)?！叭狈γ烙慕逃遣煌耆慕逃币阎鸩匠蔀榇蠹业墓沧R(shí)。我們要用中外優(yōu)秀作品，特別是用社會(huì)主義音樂(lè)的豐碩成果去優(yōu)化育人環(huán)境，以利于社會(huì)主義新人的健康成長(zhǎng)。希望這本教材的出版有利于促進(jìn)這一崇高使命的實(shí)現(xiàn)?！　■摹【S　　1995年4月6日

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