識譜視唱教程

內(nèi)容概要

　　如果說識字讀書是掌握文化知識、提高人文修養(yǎng)的主要方式和途徑，是從事科學(xué)技術(shù)和文化藝術(shù)的基礎(chǔ)，那么識譜視唱則是學(xué)習(xí)音樂知識、提高音樂素養(yǎng)的重要內(nèi)容和技能，對于從事音樂表演、創(chuàng)作和研究等活動來說，識譜視唱是其不可或缺的基礎(chǔ)和重要組成部分。 　　本教材分上篇和下篇兩個部分。上篇主要側(cè)重識譜、記譜等音樂基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，同時也為讀譜視唱、看譜唱詞等能力的培養(yǎng)提供理論知識準(zhǔn)備，對于學(xué)習(xí)識譜視唱不是特別必需的基本樂理內(nèi)容，如音程性質(zhì)、和弦結(jié)構(gòu)、調(diào)關(guān)系等均未涉及。下篇主要側(cè)重讀譜、唱譜等音樂基本技能的學(xué)習(xí)，同時也使所學(xué)的音樂基礎(chǔ)知識在實(shí)際音樂的視譜即唱中得以理解和鞏固，化理性認(rèn)識為感知體驗(yàn)，依感知體驗(yàn)印證理性認(rèn)識，使識譜與視唱兩個方面的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練相得益彰，因此，本教材選編的視唱內(nèi)容，注重基本能力的掌握，難度較大的單聲部視唱、二聲部視唱以及多聲部彈唱均未納入其中。 　　本教材以五線譜為主，兼顧簡譜；以西方大小調(diào)音樂為主，兼顧我國民間音樂；以固定唱名法為主，兼顧首調(diào)唱名法。識譜、視唱有機(jī)結(jié)合，整體布局循序漸進(jìn)，適用于專業(yè)音樂基礎(chǔ)教育和國民音樂素質(zhì)教育的教學(xué)和自學(xué)。本教材為湖北省教育廳科研項(xiàng)目《基本樂科教材標(biāo)準(zhǔn)化研究》（編號：2004Z001）系列成果之一。

書籍目錄

上篇識五線譜引言第一章樂譜與音符第一節(jié)五線譜的構(gòu)成形式第二節(jié)音符的形狀特征第二章節(jié)拍與節(jié)奏第一節(jié)節(jié)拍的組織規(guī)律第二節(jié)節(jié)奏的組合樣式第三章調(diào)與調(diào)號第一節(jié)主音及音階第二節(jié)調(diào)號的種類及定調(diào)第三節(jié)調(diào)的轉(zhuǎn)換及主調(diào)第四章記號與奏法第一節(jié)裝飾音記號第二節(jié)演奏法記號第三節(jié)省略記號第五章媒介與術(shù)語第一節(jié)演奏媒介第二節(jié)音樂術(shù)語附錄：識譜練習(xí)及分析習(xí)題一習(xí)題二習(xí)題三習(xí)題答案下篇視譜即唱引言第六章基本節(jié)拍節(jié)奏視唱第一節(jié)基本音符第二節(jié)基本休止符第三節(jié)附點(diǎn)音符第七章較復(fù)雜節(jié)拍節(jié)奏視唱第一節(jié)切分節(jié)奏第二節(jié)3/8、6/8拍節(jié)奏第三節(jié)連音節(jié)奏第四節(jié)弱起節(jié)奏第八章調(diào)性、調(diào)式視唱第一節(jié)三個升號內(nèi)的大小調(diào)第二節(jié)三個降號內(nèi)的大小調(diào)第三節(jié)民族調(diào)式第九章較復(fù)雜音調(diào)視唱第一節(jié)變化音第二節(jié)轉(zhuǎn)調(diào)附錄：唱譜練習(xí)及歌曲第一節(jié)基本練習(xí)第二節(jié)五線譜歌曲第三節(jié)簡譜歌曲參考文獻(xiàn)

圖書封面

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無

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