勞拉·金普通心理學(xué)

內(nèi)容概要

[內(nèi)容簡介]
★《勞拉?金普通心理學(xué)》是國際積極心理學(xué)界唯一一本以積極心理學(xué)視角解讀普通心理學(xué)的入門書籍。本書涵蓋了心理學(xué)入門讀物中應(yīng)有的所有基本知識點，全面符合教學(xué)及入門學(xué)習(xí)的需要。向大眾展示心理之美，關(guān)乎普通人的幸福與愛、感恩與利他，以及對生命意義的感受。
★與市面上的其他心理學(xué)入門書籍不同，本書引入了更新的6大視角，為心理學(xué)賦予了更加積極正向的基調(diào)：
新視角1：心理學(xué)是積極正向的科學(xué)
新視角2：心理學(xué)是一門多領(lǐng)域整合的科學(xué)
新視角3：心理學(xué)關(guān)乎人類的健康與幸福
新視角4：關(guān)注正常生活才更重要
新視角5：心理學(xué)與積極的工作環(huán)境，如何快樂工作？
新視角6：與時俱進(jìn)的新觀點，對引用文獻(xiàn)做出了全面的時代化更新。
★大量豐富的案例貫穿全書，特色專欄“心理學(xué)與交叉學(xué)科”“心理學(xué)與生活”“核心爭議”，讓讀者在學(xué)習(xí)心理學(xué)基礎(chǔ)知識的同時，更深入了解心理學(xué)學(xué)科的最新發(fā)展趨勢以及核心話題。 通過閱讀本書，讀者能夠解決生活中遇到的各種問題，從生理到心理，從生活到工作，真正認(rèn)識自己、認(rèn)識他們，活出幸福與喜悅的人生。
[編輯推薦]
★最具趨勢的心理學(xué)解讀：從積極心理學(xué)的角度首度全新詮釋。本書以積極心理學(xué)者的視角，用科學(xué)家好奇、開放、熱情的眼睛和頭腦解決了廣義的人類行為，強(qiáng)調(diào)了心理學(xué)對普通人的意義。
★為普通心理學(xué)課程樹立新標(biāo)準(zhǔn)：重視心理學(xué)在健康和幸福中的整合作用。本書強(qiáng)調(diào)心理學(xué)學(xué)習(xí)的首要原則是整合。全書融匯了與心理學(xué)相關(guān)的16門交叉學(xué)科。
★與時代的脈搏共振：運(yùn)用最新、最實用的案例與研究成果。作者將最新的研究進(jìn)展與經(jīng)典研究成果交織在一起，強(qiáng)調(diào)心理學(xué)與社會現(xiàn)實的聯(lián)系，注重心理學(xué)在日常生活中的價值。

作者簡介

[美] 勞拉?金（Laura A. King）
從語言學(xué)到心理學(xué)
勞拉?金在美國凱尼恩學(xué)院接受本科教育，主修英語專業(yè)。在大學(xué)三年級的第二個學(xué)期她選修了心理學(xué)作為第二專業(yè)。1986 年，她以優(yōu)異的成績和榮譽(yù)獲得英文學(xué)士學(xué)位，并以出色的成績獲得心理學(xué)學(xué)士學(xué)位。隨后，勞拉在密歇根州立大學(xué)和加州大學(xué)戴維斯分校攻讀研究生課程，并于1991 年獲得人格心理學(xué)的博士學(xué)位。
勞拉最初就職于達(dá)拉斯的南衛(wèi)理公會大學(xué)，2001 年轉(zhuǎn)入密蘇里大學(xué)哥倫比亞分校，現(xiàn)任教授。她除了開設(shè)性格發(fā)展研討課、社會心理學(xué)和人格心理學(xué)研討課，也教授本科課程，包括心理學(xué)導(dǎo)論、人格心理學(xué)和社會心理學(xué)導(dǎo)論。在密蘇里大學(xué)，她獲得6項教學(xué)獎，包括1999 年的持續(xù)優(yōu)異獎；2004 年由于杰出研究和創(chuàng)造性活動她獲得大學(xué)校長獎。
關(guān)注幸福與正常生活的新銳學(xué)者
在研究方面，她獲得美國國家心理健康研究所的研究基金，主要關(guān)注與幸福生活相關(guān)的研究主題。她從事過的研究包括目標(biāo)、生活故事、幸福、安適滿意度和人生意義。總之，她的研究反映出她對那些對人們有益的和健康的內(nèi)容表現(xiàn)出了持續(xù)的興趣。2001 年，她的研究成果獲得了積極心理學(xué)的坦普頓獎（Templeton Prize）。勞拉的研究（通常是與本科生和研究生的合作）曾發(fā)表在《人格與社會心理學(xué)》雜志、《人格與社會心理學(xué)》期刊、《認(rèn)知、情緒與人格》雜志以及其他刊物上。一篇關(guān)于后悔對成熟的作用的新論文即將在《美國心理學(xué)家》雜志上發(fā)表。勞拉現(xiàn)在是《人格研究》雜志的主編，同時也是《人格與社會心理學(xué)》期刊和《人格與社會心理學(xué)》雜志以及眾多研究基金會的副主編。
在現(xiàn)實生活中，勞拉擅長廚藝、喜歡聽音樂（主要聽爵士樂歌手和創(chuàng)作歌手的作品）、種花，還常常和三歲的兒子共享快樂時光。

書籍目錄

作者簡介 / 1
第1章 心理學(xué)是什么 / 2
1.1 心理學(xué)的定義 / 4
1.2 心理學(xué)的起源與早期的科學(xué)方法 / 7
1.3 當(dāng)代心理學(xué)研究方法 / 9
1.4 心理學(xué)的專業(yè)領(lǐng)域與職業(yè) / 14
1.5 心理學(xué)與健康 / 21
【核心爭議】人真的可以無私嗎
【心理學(xué)與交叉學(xué)科】跨文化心理學(xué)和情緒：真的存在更快樂的文化嗎
【心理學(xué)與生活】心理學(xué)就是你的職業(yè)未來嗎
第2章 心理學(xué)的科學(xué)方法 / 26
2.1 心理學(xué)的科學(xué)方法 / 28
2.2 研究環(huán)境和研究類型 / 31
2.3 分析和解釋數(shù)據(jù) / 44
2.4 實施和評價心理學(xué)研究的挑戰(zhàn) / 46
2.5 科學(xué)研究方法與健康和幸福 / 53
【心理學(xué)與生活】誰是最健康的人
【心理學(xué)與交叉學(xué)科】人類學(xué)與社會心理學(xué)：暗示死亡會影響政治效忠嗎
【核心爭議】真人秀電視節(jié)目是“真”的嗎
第3章 行為的生物基礎(chǔ) / 58
3.1 神經(jīng)系統(tǒng) / 60
3.2 神經(jīng)元 / 63
3.3 大腦的結(jié)構(gòu)和功能 / 70
3.4 內(nèi)分泌系統(tǒng) / 85
3.5 腦損傷、可塑性和恢復(fù) / 86
3.6 遺傳學(xué)和行為 / 88
3.7 心理的生物基礎(chǔ)、健康和保健 / 93
【核心爭議】人類大腦存在識別面孔的特定區(qū)域嗎
【心理學(xué)與交叉學(xué)科】情緒和神經(jīng)科學(xué)：興趣與幸福腦
【心理學(xué)與生活】人類基因組工程與你的基因未來
第4章 人的發(fā)展 / 100
4.1 探索人類發(fā)展 / 102
4.2 兒童發(fā)展 / 104
4.3 青少年期 / 126
4.4 成人發(fā)展與衰老 / 133
4.5 發(fā)展心理學(xué)與健康和幸福 / 144
【核心爭議】父母是重要的人際關(guān)系嗎
【心理學(xué)與交叉學(xué)科】發(fā)展心理學(xué)和社會心理學(xué)：為什么要交朋友
【心理學(xué)與生活】發(fā)展積極的自我認(rèn)同
第5章 感覺和知覺 / 150
5.1 我們?nèi)绾胃杏X與知覺世界 / 152
5.2 視覺系統(tǒng) / 162
5.3 聽覺系統(tǒng) / 176
5.4 其他感覺 / 182
5.5 感覺、知覺和健康與幸福 / 191
【心理學(xué)與交叉學(xué)科】知覺與社會心理學(xué)：那是槍還是手機(jī)
【心理學(xué)與生活】iPod會傷害你的耳朵嗎
【核心爭議】耳蝸移植是否是對耳聾的“治療”
第6章 意識的狀態(tài) / 196
6.1 意識的本質(zhì) / 198
6.2 睡眠和夢 / 201
6.3 催眠 / 214
6.4 精神性藥物 / 217
6.5 意識與健康和幸福 / 225
【心理學(xué)與交叉學(xué)科】意識和發(fā)展心理學(xué)：我們?nèi)绾伟l(fā)展感受他人內(nèi)心的能力
【心理學(xué)與生活】你有足夠的睡眠嗎
【核心爭議】如果用于醫(yī)療用途，精神活性藥物應(yīng)該合法化嗎
第7章 學(xué)習(xí) / 232
7.1 學(xué)習(xí)的類型 / 234
7.2 經(jīng)典條件反射 / 235
7.3 操作性條件反射 / 240
7.4 觀察學(xué)習(xí) / 251
7.5 學(xué)習(xí)的認(rèn)知因素 / 252
7.6 學(xué)習(xí)的生物、文化和心理因素 / 255
7.7 學(xué)習(xí)與健康和幸福 / 258
【心理學(xué)與生活】智力游戲
【核心爭議】孩子不打不成器嗎
【心理學(xué)與交叉學(xué)科】行為主義和神經(jīng)科學(xué)：感覺良好是一種強(qiáng)化嗎
第8章 記憶 / 266
8.1 記憶的本質(zhì) / 268
8.2 記憶的編碼 / 268
8.3 記憶的儲存 / 271
8.4 記憶的檢索 / 283
8.5 遺忘 / 292
8.6 記憶科學(xué)提出的學(xué)習(xí)技巧 / 295
8.7 記憶與健康和幸福 / 297
【心理學(xué)與生活】善用啟動效應(yīng)的威力
【心理學(xué)與交叉學(xué)科】記憶和知覺：為什么氣味和記憶存在特殊的關(guān)系
【核心爭議】記憶：被恢復(fù)的、被發(fā)明的，還是假的
第9章 思維、智力和語言 / 302
9.1 心理學(xué)的認(rèn)知革命 / 304
9.2 思維 / 305
9.3 智力 / 317
9.4 語言 / 326
9.5 思考、問題解決與健康和幸福 / 333
【心理學(xué)與交叉學(xué)科】情緒和認(rèn)知：你今天感覺怎樣，在想什么
【心理學(xué)與生活】過一種更加有創(chuàng)造性的生活
【核心爭議】雙語教育真的好嗎
第10章 動機(jī)和情緒 / 340
10.1 動機(jī)理論 / 342
10.2 饑餓 / 344
10.3 性 / 348
10.4 超越饑餓和性：日常生活中的動機(jī)理論 / 354
10.5 情緒 / 359
10.6 情緒與健康和幸福 / 373
【核心爭議】外在動機(jī)會損害內(nèi)在動機(jī)嗎
【心理學(xué)與交叉學(xué)科】動機(jī)和認(rèn)知：我們?nèi)绾蔚钟T惑
【心理學(xué)與生活】你是一個目標(biāo)導(dǎo)向的人嗎
第11章 人格 / 378
11.1 心理動力學(xué)觀點 / 380
11.2 人本主義觀點 / 387
11.3 特質(zhì)觀點 / 389
11.4 個性與生活故事觀點 / 393
11.5 社會認(rèn)知觀點 / 397
11.6 人格測驗 / 401
11.7 人格與健康和幸福 / 406
【核心爭議】人格是否會改變
【心理學(xué)與交叉學(xué)科】人格與情緒：有些人是否比別人更快樂
【心理學(xué)與生活】你是一個好人嗎
第12章 社會心理學(xué) / 414
12.1 社會認(rèn)知 / 416
12.2 社會行為 / 424
12.3 社會影響 / 432
12.4 群際關(guān)系 / 438
12.5 親密關(guān)系 / 444
12.6 社會心理學(xué)與健康和幸福 / 448
【心理學(xué)與交叉學(xué)科】社會心理學(xué)與發(fā)展心理學(xué)：自尊能否預(yù)測攻擊行為
【核心爭議】暴力型電子游戲是否會導(dǎo)致暴力
【心理學(xué)與生活】掌控寫作的治愈力量
第13章 工業(yè)和組織心理學(xué) / 454
13.1 工業(yè)與組織心理學(xué)的起源 / 456
13.2 工業(yè)心理學(xué) / 459
13.3 組織心理學(xué) / 469
13.4 組織文化 / 477
13.5 工業(yè)與組織心理學(xué)與健康和幸福 / 481
【核心爭議】快樂的員工是否也是高效的員工
【心理學(xué)與交叉學(xué)科】工業(yè)和組織心理學(xué)與人格：誰是負(fù)責(zé)人
【心理學(xué)與生活】應(yīng)對性騷擾
第14章 心理疾病 / 488
14.1 定義并解釋變態(tài)行為 / 490
14.2 焦慮性障礙 / 496
14.3 心境障礙 / 504
14.4 分離性障礙 / 512
14.5 精神分裂癥 / 514
14.6 人格障礙 / 518
14.7 心理疾病與健康和幸福 / 519
【心理學(xué)與生活】測測對精神病患的態(tài)度
【核心爭議】心理疾病是虛構(gòu)的嗎
【心理學(xué)與交叉學(xué)科】臨床和發(fā)展心理學(xué)：新的研究發(fā)現(xiàn)能否為抑郁兒童帶來曙光
第15章 心理治療 / 524
15.1 生物療法 / 526
15.2 心理治療 / 532
15.3 社會文化方法和治療中的問題 / 544
15.4 心理治療的有效性 / 548
15.5 治療與健康和幸福 / 551
【核心爭議】應(yīng)該對孩子使用抗抑郁藥物治療嗎
【心理學(xué)與交叉學(xué)科】臨床心理學(xué)和神經(jīng)科學(xué)：治療方法能改變大腦嗎
【心理學(xué)與生活】找到那個最適合你的治療師
第16章 健康心理學(xué) / 558
16.1 了解健康心理學(xué) / 560
16.2 積極改變生活 / 561
16.3 如何有效地改變生活 / 564
16.4 培養(yǎng)良好的習(xí)慣 / 567
16.5 心理學(xué)與健康和幸福相結(jié)合 / 581
【心理學(xué)與交叉學(xué)科】健康心理學(xué)與動機(jī)：不該做的事為什么我們還要做
【核心爭議】你能在肥胖的同時保持良好的身體素質(zhì)嗎
【心理學(xué)與生活】你對避孕套知識的了解有多少
譯者后記 / 585
術(shù)語表 / 587__

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