高考.奧賽全程對(duì)接

內(nèi)容概要

　　編寫背景　　英語教學(xué)的重心在于：培養(yǎng)學(xué)生英語交際能力。眾所周知，交際能力屬于語言輸出能力，它必須建立在大量的語言知識(shí)和一定的語言思維能力基礎(chǔ)之上。而包括英語奧林匹克競賽在內(nèi)的各類英語競賽，正是在針對(duì)語言知識(shí)和語言思維能力進(jìn)行的測試。在全國各大學(xué)大量擴(kuò)招和大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)壓力逐漸增加的背景下，每一位學(xué)生家長都期望孩子能進(jìn)入重點(diǎn)大學(xué)熱門專業(yè)學(xué)習(xí)。但是重點(diǎn)大學(xué)入學(xué)門檻非常高。沒有600分以上的高考成績，幾乎沒有機(jī)會(huì)被錄取。因此，僅限于課堂學(xué)習(xí)和一般學(xué)?？荚嚨膶W(xué)生，要取得出類拔萃的成績，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。對(duì)于有能力沖擊重點(diǎn)學(xué)校的學(xué)生，應(yīng)該學(xué)習(xí)更深、更廣的課外知識(shí)和技能，進(jìn)一步提高自己的綜合素質(zhì)和學(xué)科能力，獲取晉級(jí)的籌碼。對(duì)于那些在師資力量薄弱、缺乏競爭環(huán)境的學(xué)校學(xué)習(xí)的學(xué)生來說，更是如此。　　編寫定位　　英語競賽既重基礎(chǔ)更重能力，它不受常規(guī)考試大綱限制，靈活多變，貼近生活，緊跟時(shí)代發(fā)展，對(duì)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)和常規(guī)的英語考試命題思路，有重要的引導(dǎo)作用?！　”緯鴮⒏黝愑⒄Z競賽內(nèi)容與學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)和考試進(jìn)行銜接，為學(xué)生在英語學(xué)習(xí)上更上一層樓搭一座橋，為將來在升學(xué)擇?？荚囍忻摲f而出，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?！　【帉懰悸贰　”緯扇≈v練結(jié)合的方式，通過“知識(shí)對(duì)接”，把課堂上學(xué)過的重點(diǎn)難點(diǎn)知識(shí)，與英語競賽中拓展的新知識(shí)接軌，進(jìn)一步夯實(shí)學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)。在“思維對(duì)接”中，通過若干不同命題角度的例題，引導(dǎo)學(xué)生檢測自己對(duì)知識(shí)理解的準(zhǔn)確度，逐漸打開思路，提高自己解決問題的能力。另外，本書通過“能力對(duì)接”，分A、B、C三個(gè)練習(xí)，帶領(lǐng)學(xué)生自檢自測，升級(jí)提高。在參考答案部分，除一些較基礎(chǔ)的習(xí)題外，均給出詳細(xì)解答，以供學(xué)生深度理解?！　”緯η箝_創(chuàng)一個(gè)學(xué)習(xí)的新思路，為廣大同學(xué)突破學(xué)生上的重點(diǎn)、難點(diǎn)，助一臂之力。

書籍目錄

致讀者第一部分　知識(shí)積累與運(yùn)用　第一章　詞　　第一節(jié)　名詞與主謂一致　　第二節(jié)　形容詞與副詞　　第三節(jié)　代詞與it的用法　　第四節(jié)　動(dòng)詞的-ing　　第五節(jié)　情態(tài)動(dòng)詞　第二章　　句子　　第一節(jié)　動(dòng)詞的時(shí)態(tài)與語態(tài)　　第二節(jié)　賓語從句　　第三節(jié)　定語從句　　第四節(jié)　句型轉(zhuǎn)換　第三章　情景交際第二部分　專項(xiàng)技能　第四章　聽力　第五章　完形填空　第六章　閱讀理解　第七章　翻譯　第八章　短文改錯(cuò)　第九章　智力測試　第十章　寫作參考答案

編輯推薦

　　其它版本請(qǐng)見：《高考·奧賽對(duì)接：高中英語1（知識(shí)篇）》

圖書封面

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