心理學(xué)教學(xué)參考資料選輯

內(nèi)容概要

本資料選輯是根據(jù)國(guó)家教委高等學(xué)校文科教材編選計(jì)劃，由郭占基教授、張世富教授主編的一本公共課心理學(xué)教學(xué)參考資料。它主要是為配合由章志光教授主編的《心理學(xué)》教材，供心理學(xué)教師參考用的?！　榱伺浜险轮竟饨淌谥骶幍摹缎睦韺W(xué)》，便于公共課心理學(xué)教師參考，在編排上基本上與該書(shū)相符。資料共分以下三個(gè)部分：一、總論；二、認(rèn)知過(guò)程和教學(xué)心理；三、情感、社會(huì)心理、個(gè)性及其他?！　”举Y料雖然主要是為高等學(xué)校公共課心理學(xué)教師教學(xué)參考用的，也可供廣大的心理學(xué)工作者、教育者以及高等學(xué)校心理教育學(xué)專業(yè)的研究生、本科學(xué)生參考?！　”举Y料的編選工作是在國(guó)家教委原高等學(xué)校文科教材辦公室的指導(dǎo)和人民教育出版社、全國(guó)很多心理學(xué)專家、學(xué)者的支持與幫助下編輯而成的。

書(shū)籍目錄

第一部分　總論一次新的嘗試——關(guān)于高師公共課《心理學(xué)》新教材的編寫(xiě)奧蘇貝爾談學(xué)習(xí)論與教學(xué)論維果茨對(duì)年齡與教育心理學(xué)的貢獻(xiàn)《社會(huì)學(xué)習(xí)理論》序社會(huì)學(xué)習(xí)理論的概觀社會(huì)學(xué)習(xí)理論的基本觀點(diǎn)和發(fā)展認(rèn)知心理學(xué)的動(dòng)機(jī)理論及其應(yīng)用成就動(dòng)機(jī)的研究簡(jiǎn)介韋克斯勒智力量表簡(jiǎn)介關(guān)于問(wèn)卷查法的概述　　第二部分：認(rèn)知過(guò)程和教學(xué)心理認(rèn)知心理學(xué)關(guān)于注意的研究知覺(jué)研究的主要問(wèn)題記憶和語(yǔ)言記憶信息的控制思維理論概觀認(rèn)知心理學(xué)、人工智能和智能機(jī)教學(xué)心理發(fā)展的新動(dòng)向論當(dāng)代教學(xué)發(fā)展教學(xué)與創(chuàng)造性思維認(rèn)知心理學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)材料的分析激活原有知識(shí)在理解學(xué)習(xí)材料時(shí)的作用計(jì)算機(jī)與教學(xué)心理　　第三部分：情感、社會(huì)心理、個(gè)性及其他研究情緒的幾個(gè)理論問(wèn)題態(tài)度的若干研究及其教育上的作用西方社會(huì)心理學(xué)的若干理論及其在教育上的運(yùn)用社會(huì)化過(guò)程關(guān)于個(gè)性理論的一些問(wèn)題人本主義的教育觀點(diǎn)師生關(guān)系中的一種重要現(xiàn)象——教師期望效應(yīng)是如何實(shí)現(xiàn)的？教師的品格和特征

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