國際環(huán)境教育的理論與實踐

內(nèi)容概要

　　《國際環(huán)境的理論與產(chǎn)踐》對環(huán)境教育進行國際比較研究，系統(tǒng)地收集了國際環(huán)境教育的一系列理論問題，并介紹了美國、英國、澳大利亞、日本等發(fā)達國家和印度、泰國、菲律賓、馬來西來及中國等發(fā)展中國家，在發(fā)展環(huán)境教育方面的實例，經(jīng)驗和問題。

書籍目錄

序?qū)а?環(huán)境教育；一個日益重要的教育領(lǐng)域第一章 環(huán)境教育的含義與目的第二章 環(huán)境教育課程論第三章 環(huán)境教育的原則與方法第四章 工業(yè)化國家的環(huán)境教育第五章 發(fā)展中國家的環(huán)境教育第六章 中國的環(huán)境附錄參考文獻

章節(jié)摘錄

　　環(huán)境教育必須面向社會。它應(yīng)促使個人在特定的現(xiàn)實 中積極參與問題解決的過程，鼓勵主動精神、責任感和為建設(shè)更美好的明天而奮斗。環(huán)境教育本身也能為教育過程的更新作出重要的貢獻。

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