化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)論

內(nèi)容概要

　　《化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)論（專升本）》是教育部師范教育司組織編寫的中學(xué)教師進(jìn)修高等師范本科（專科起點(diǎn)）化學(xué)專業(yè)的必修課教材。全書共分中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)基本理論、中學(xué)化學(xué)典型實(shí)驗(yàn)研討和中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)與管理三部分。第一部分主要包括化學(xué)實(shí)驗(yàn)的地位和功能，化學(xué)實(shí)驗(yàn)的教學(xué)目標(biāo)，化學(xué)實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容、類型和要求，化學(xué)實(shí)驗(yàn)方法論，化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式和教學(xué)策略，化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)評(píng)價(jià)，化學(xué)實(shí)驗(yàn)及其教學(xué)改革等內(nèi)容。第二部分主要包括基本技能訓(xùn)練，實(shí)驗(yàn)研討的方法論訓(xùn)練，微型實(shí)驗(yàn)、趣味實(shí)驗(yàn)、生活化學(xué)實(shí)驗(yàn)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、利用電化教學(xué)手段的實(shí)驗(yàn)，以及綜合實(shí)踐活動(dòng)等內(nèi)容。在每一個(gè)實(shí)驗(yàn)或活動(dòng)中，重點(diǎn)加強(qiáng)了“實(shí)驗(yàn)研討”，同時(shí)還提供了一定數(shù)量的參考文獻(xiàn)。第三部分主要包括學(xué)生實(shí)驗(yàn)室、實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備室、實(shí)驗(yàn)儀器室和實(shí)驗(yàn)藥品室的建設(shè)與管理?！痘瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)論（專升本）》可作為化學(xué)專業(yè)?？破瘘c(diǎn)進(jìn)修本科的中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究教材，也可作為中等化學(xué)教育研究的參考書。

書籍目錄

第一部分　中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)基本理論一、化學(xué)實(shí)驗(yàn)的地位和功能（一）　化學(xué)實(shí)驗(yàn)的地位（二）　“實(shí)驗(yàn)”的含義（三）　化學(xué)實(shí)驗(yàn)的教育教學(xué)功能參考文獻(xiàn)二、化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)目標(biāo)（一）　化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)目標(biāo)的劃分（二）　化學(xué)實(shí)驗(yàn)知識(shí)目標(biāo)（三）　化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能目標(biāo)（四）　化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰δ繕?biāo)（五）　化學(xué)實(shí)驗(yàn)態(tài)度目標(biāo)（六）　化學(xué)實(shí)驗(yàn)興趣目標(biāo)參考文獻(xiàn)三、化學(xué)實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容、類型和要求（一）　化學(xué)實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容（二）　化學(xué)實(shí)驗(yàn)的類型、特點(diǎn)和要求參考文獻(xiàn)四、化學(xué)實(shí)驗(yàn)方法論（一）　化學(xué)實(shí)驗(yàn)問題的確定（二）　化學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)（三）　化學(xué)實(shí)驗(yàn)條件的控制（四）　化學(xué)實(shí)驗(yàn)觀察與記錄（五）　化學(xué)測(cè)定（六）　化學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的處理參考文獻(xiàn)五、化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式和教學(xué)策略（一）　化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式（二）　化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)策略參考文獻(xiàn)六、化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)評(píng)價(jià)（一）　化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)評(píng)價(jià)的意義（二）　化學(xué)實(shí)驗(yàn)考核的形式、類型和方法（三）　化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)評(píng)價(jià)的形式、標(biāo)準(zhǔn)和方法參考文獻(xiàn)七、化學(xué)實(shí)驗(yàn)及其教學(xué)改革（一）　化學(xué)實(shí)驗(yàn)改革（二）　化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革參考文獻(xiàn)第二部分　中學(xué)化學(xué)典型實(shí)驗(yàn)研討一、基本技能訓(xùn)練實(shí)驗(yàn)一 加熱燈具的使用和玻璃管的加工實(shí)驗(yàn)二 常用儀器的規(guī)范操作練習(xí)二、實(shí)驗(yàn)研討的方法論訓(xùn)練實(shí)驗(yàn)三 實(shí)驗(yàn)室制取氧氣實(shí)驗(yàn)四 木炭還原氧化銅實(shí)驗(yàn)五 電解水實(shí)驗(yàn)六 膠體的電泳實(shí)驗(yàn)七 氫氯爆鳴實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)八 甲烷的實(shí)驗(yàn)室制取三、微型實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)九 微型氣體發(fā)生器的制作與性能實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)十 酸堿鹽性質(zhì)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)十一 乙酸乙酯的制備四、趣味實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)十二 火系列實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)十三 水系列實(shí)驗(yàn)五、生活化學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)十四 香煙煙霧中的毒物的測(cè)定實(shí)驗(yàn)十五 “溫室效應(yīng)”模擬實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)十六 白酒中甲醇的鑒定實(shí)驗(yàn)十七 印像實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)十八 酒精燃料塊制作實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)十九 豆腐中鈣質(zhì)和蛋白質(zhì)的檢驗(yàn)六、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)二十 氨的催化氧化制硝酸實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)二十一 石蠟催化裂化實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)七、利用電化教學(xué)手段的實(shí)驗(yàn)（一）　投影技術(shù)在化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用（二）　計(jì)算機(jī)輔助中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)（三）　進(jìn)行電化教學(xué)時(shí)應(yīng)注意的幾個(gè)問題實(shí)驗(yàn)二十二 投影實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)二十三 多媒體模擬氧化汞受熱分解實(shí)驗(yàn)八、綜合實(shí)踐活動(dòng)活動(dòng)一 學(xué)校所在地區(qū)大氣環(huán)境狀況的調(diào)查自然降塵量的測(cè)定二氧化硫的測(cè)定——碘量法氮氧化物（N0）的測(cè)定活動(dòng)二 學(xué)校所在地區(qū)水域的水質(zhì)狀況的調(diào)查酸性高錳酸鉀法測(cè)化學(xué)需氧量（COD）碘量法測(cè)定溶解氧（D0）附：對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行研究和討論參考文獻(xiàn)第三部分　中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)和管理一、中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)（一）　學(xué)生實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)（二）　實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備室的建設(shè)（三）　實(shí)驗(yàn)儀器室的建設(shè)（四）　實(shí)驗(yàn)藥品室的建設(shè)二、中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的管理（一）　實(shí)驗(yàn)儀器、用具的管理（二）　化學(xué)試劑的管理（三）　標(biāo)本、模型、掛圖的管理（四）　實(shí)驗(yàn)室的“三廢”處理與綜合利用（五）　化學(xué)實(shí)驗(yàn)室規(guī)章制度（六）　化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的安全附：實(shí)驗(yàn)室急救藥箱參考文獻(xiàn)

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