寫作

內(nèi)容概要

　　《寫作》是根據(jù)國(guó)家教委最新頒布的中學(xué)教師進(jìn)修高師?？茲h語(yǔ)言文學(xué)教育專業(yè)教學(xué)大綱而編寫的衛(wèi)電教材，吸收了現(xiàn)代寫作研究的最新成果，力求貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則。全書除導(dǎo)論外共分三編，包括寫作主體、寫作過程和文體寫作。在文體寫作一編中，詳細(xì)介紹了四大類共十八種文體，學(xué)習(xí)這些文體對(duì)工作、教學(xué)以及日常生活交際都很有幫助。各章均有例文和評(píng)析，并配有思考與練習(xí)題，以供教學(xué)使用?！　　秾懽鳌芳瓤勺鳛殡娨晭煼秾W(xué)院、教育學(xué)院、高等師范?？茖W(xué)校的教材，也可供廣大業(yè)余寫作愛好者進(jìn)修之用。

書籍目錄

前言導(dǎo)論一、寫作與寫作理論二、寫作活動(dòng)的規(guī)律和特點(diǎn)（一）寫作是一個(gè)整體系統(tǒng)（二）寫作過程的規(guī)律（三）寫作活動(dòng)的特點(diǎn)三、學(xué)習(xí)寫作的重要意義（一）寫作是交流思想、傳播信息的工具（二）現(xiàn)代人才必須具備較高的寫作能力（三）寫作關(guān)系到全民族文化素質(zhì)的提高四、提高寫作能力的途徑（一）加強(qiáng)主體素養(yǎng)（二）深入社會(huì)生活（三）堅(jiān)持多讀勤寫第一編　寫作主體第一章　觀察與采集第一節(jié)　觀察能力第二節(jié)　采集能力第二章　感受與想象第一節(jié)　感受能力第二節(jié)　想象能力第三章　思維與表達(dá)第一節(jié)　思維能力第二節(jié)　表達(dá)能力第四章　作者素養(yǎng)第一節(jié)　生活素養(yǎng)第二節(jié)　知識(shí)素養(yǎng)第三節(jié)　思想素養(yǎng)第四節(jié)　審美素養(yǎng)第二編　寫作過程第五章　選材與煉意第一節(jié)　材料的搜集第二節(jié)　材料的選用第三節(jié)　主題的提煉第六章　構(gòu)思與謀篇第一節(jié)　構(gòu)思的過程第二節(jié)　體式的選擇第三節(jié)　思路的梳理第四節(jié)　結(jié)構(gòu)的安排第七章　語(yǔ)言與表述第一節(jié)　語(yǔ)言的錘煉第二節(jié)　表述方式的掌握第三節(jié)　表達(dá)技巧的運(yùn)用第八章　文面與修改第三編　文體寫作

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