卑以自牧

內(nèi)容概要

離開(kāi)故鄉(xiāng)北上追夢(mèng)的林英華帶著謙沖自牧的胸懷，懇切訴說(shuō)著身邊小人物境遇的更迭起伏，以及一路堅(jiān)持理想時(shí)而遭遇的兩難與未知，就因如此，我們?cè)诹钟⑷A身上，或多或少能看見(jiàn)自己初出社會(huì)的樣子。作者社子國(guó)小校長(zhǎng)廖金春用敦厚的筆調(diào)，書寫他人生活之艱辛周折，即便偶有苦難，在他筆下也帶著一份神意的祝福。本書簡(jiǎn)介那個(gè)薄霧清晨，林英華下定決心離開(kāi)家，他深切明白唯有如此才能帶回屬於自己的美夢(mèng)……帶著母親的愛(ài)與對(duì)自己的許諾，他猶如初生之犢不畏人情險(xiǎn)惡，也不管

作者簡(jiǎn)介

廖金春
從小只能望著青山，對(duì)著藍(lán)天傻笑，因?yàn)樗錾牡胤街挥猩經(jīng)]有海，他以為世界就是那麼一丁點(diǎn)大。等到他探頭看看外面的世界，才知道原來(lái)看到的天空不是天空，看到的世界不是世界。
本來(lái)只能當(dāng)個(gè)工廠的「黑手」，後來(lái)走入了整天跟孩子玩在一起的日子，也覺(jué)得很有趣。歲月從指縫間悄悄地滑過(guò)了好幾個(gè)春夏秋冬，才警覺(jué)到他找不到原來(lái)的他。因此抓起了筆胡亂地寫了一些想法，想找回內(nèi)在的自己。
寫完三本嚴(yán)肅的書：《學(xué)校環(huán)境治理與倫理》、《案例思判與應(yīng)用倫理》、《教育美學(xué)》，他覺(jué)得有點(diǎn)沉重，於是有了紀(jì)錄人生轉(zhuǎn)變的《往來(lái)井井》；延續(xù)上本書的質(zhì)樸，《卑以自牧》透過(guò)第三人之眼，娓娓道來(lái)離開(kāi)故鄉(xiāng)到考上校長(zhǎng)的歷程。

圖書封面

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