人本取向沙盤(pán)治療

內(nèi)容概要

本書(shū)是以沙盤(pán)治療為主，人本取向?yàn)檩o，深入探討如何將兩者結(jié)合形成一種與個(gè)案工作的模式。全書(shū)分成三個(gè)部分進(jìn)行探討。第一部分探討人本取向的相關(guān)概念，包括治療關(guān)係、治療師本身、個(gè)案的發(fā)展等；第二部分探討沙盤(pán)治療的相關(guān)概念，例如：如何運(yùn)用沙盤(pán)催化覺(jué)察與改變、如何運(yùn)用沙盤(pán)處理個(gè)案的抗拒與哀傷議題；第三部分則從學(xué)術(shù)面向探討沙盤(pán)治療結(jié)合人本取向後，督導(dǎo)的方式、實(shí)徵研究的面向與相關(guān)的訓(xùn)練方式。本書(shū)可說(shuō)是作者集結(jié)多年來(lái)，在沙盤(pán)治療領(lǐng)域的豐富實(shí)務(wù)工作經(jīng)驗(yàn)之精華而成。
此外，在隨書(shū)附贈(zèng)的DVD中，作者以其真實(shí)個(gè)案為例，展現(xiàn)如何運(yùn)用沙盤(pán)治療結(jié)合人本取向在個(gè)案的實(shí)際治療治療歷程中，讓讀者不僅可以獲得知識(shí)，更可透過(guò)觀看DVD而彷彿身臨其境般深入了解治療歷程，進(jìn)而拓展對(duì)於沙盤(pán)治療結(jié)合人本取向的視野。

作者簡(jiǎn)介

Stephen A. Armstrong
美國(guó)北德州大學(xué)哲學(xué)博士、美國(guó)專(zhuān)業(yè)諮商師∕督導(dǎo)執(zhí)照（LPC-S）、美國(guó)註冊(cè)遊戲治療師∕督導(dǎo)（RPT-S）?，F(xiàn)職為美國(guó)德州農(nóng)工大學(xué)Commerce分校諮商研究所副教授。
他在任教的研究所以及美國(guó)德州達(dá)拉斯地區(qū)的私人診所訓(xùn)練諮商師從事遊戲治療、沙盤(pán)治療，以及完形治療。他已經(jīng)發(fā)表許多遊戲治療與沙盤(pán)治療的文章，並刊載在美國(guó)當(dāng)?shù)氐钠诳c國(guó)際化的期刊。此外，他也是《國(guó)際遊戲治療學(xué)報(bào)》（International Journal of Play Therapy）的前任主編。
譯者簡(jiǎn)介
許智傑（第4－9章、附錄）
學(xué)　　歷：
國(guó)立臺(tái)灣師範(fàn)大學(xué)教育心理與輔導(dǎo)學(xué)系博士班（修業(yè)中）
國(guó)立暨南國(guó)際大學(xué)輔導(dǎo)與諮商研究所
經(jīng)　　歷：
國(guó)立嘉義大學(xué)家庭與社區(qū)諮商中心特約諮商心理師
國(guó)立嘉義大學(xué)學(xué)生輔導(dǎo)中心兼任輔導(dǎo)老師
嘉義縣立學(xué)生心理諮商中心特約諮商心理師
謝政廷（第1－3、10－12章）
學(xué)　　歷：
國(guó)立彰化師範(fàn)大學(xué)輔導(dǎo)與諮商學(xué)系博士班（修業(yè)中）
國(guó)立暨南國(guó)際大學(xué)輔導(dǎo)與諮商研究所
經(jīng)　　歷：
嘉義縣立學(xué)生心理諮商中心特約諮商心理師
彰化縣立學(xué)生心理諮商中心兼任諮商心理師
國(guó)立嘉義大學(xué)學(xué)生輔導(dǎo)中心兼任輔導(dǎo)老師
國(guó)立彰化師範(fàn)大學(xué)學(xué)生心理諮商與輔導(dǎo)中心兼任諮商心理師

書(shū)籍目錄

第一部分　人本取向
第 1 章　人本取向之介紹
本書(shū)的焦點(diǎn)
人本治療
覺(jué)察與洞察
使用沙盤(pán)的原理
沙盤(pán)的動(dòng)覺(jué)特性
沙盤(pán)是間接的
在沙盤(pán)中強(qiáng)烈的情緒宣洩
沙盤(pán)具有涵蓋性
沙盤(pán)中的隱喻
沙盤(pán)能夠催化深度的自我揭露
DVD：沙盤(pán)治療的療程
令人滿意的諮商與治療
摘要
第 2 章　治療關(guān)係
關(guān)係的建立需要時(shí)間
關(guān)係的品質(zhì)
核心條件
靈性、意義與成長(zhǎng)
人本取向沙盤(pán)治療
DVD中的治療關(guān)係
摘要
第 3 章　人本取向治療師
真誠(chéng)或真實(shí)
趨避衝突
治療師的發(fā)展
人格特質(zhì)
治療師發(fā)展過(guò)程中的挑戰(zhàn)
照顧循環(huán)的處理
壓力
實(shí)務(wù)上的危險(xiǎn)狀況
專(zhuān)業(yè)耗竭
持續(xù)專(zhuān)業(yè)發(fā)展
理想發(fā)展所秉持的態(tài)度
成長(zhǎng)的維持因素與消耗因素
自我照顧
個(gè)人的治療
督導(dǎo)
經(jīng)濟(jì)上的自我照顧
幽默與休閒
壓力管理
關(guān)於中心化的個(gè)人故事
摘要
第 4 章　發(fā)展上的考量
沙盤(pán)與發(fā)展
具體運(yùn)思期的兒童
前青春期的兒童與青春期的青少年
團(tuán)體沙盤(pán)治療
摘要
第二部分　沙盤(pán)歷程
第 5 章　沙盤(pán)經(jīng)驗(yàn)
沙子
物件
沙盤(pán)治療的療程
沙盤(pán)室
創(chuàng)作沙盤(pán)景象
針對(duì)沙盤(pán)進(jìn)行處理
DVD療程中的片段12
盲目樂(lè)觀的人
橡皮圈和溺水的男孩
天堂與世界之間的方舟
燈塔
年輕的男孩
樹(shù)梢上的老鷹
蝴蝶
巫師
摘要
第 6 章　催化覺(jué)察與改變的沙盤(pán)經(jīng)驗(yàn)
探索的過(guò)程
改變理論
覺(jué)察的障礙
創(chuàng)造我自己的經(jīng)驗(yàn)
擁有（自己的）感覺(jué)
不一致
深入感覺(jué)
停留在感覺(jué)之中
深入感覺(jué)的技術(shù)
在此時(shí)此刻中工作
倫理的考量
摘要
第 7 章　兩極
兩極為何如此重要
與兩極工作
兩極的承認(rèn)、確認(rèn)與命名
兩個(gè)部分的區(qū)分及探索
接納兩極的兩面
部分的整合（Integrating the Parts）
DVD療程中的兩極
摘要
第 8 章　抗拒
順流而泳
為什麼個(gè)案要抗拒？
停止他們感覺(jué)的個(gè)案
受困的個(gè)案
DVD療程中的抗拒
摘要
第 9 章　悲傷
沙盤(pán)與悲傷
否認(rèn)死亡
我的悲傷故事
DVD療程中的悲傷
因應(yīng)之道
摘要
第三部分　督導(dǎo)、研究與訓(xùn)練
第10章　督導(dǎo)
諮商員．治療師的發(fā)展模式
受督導(dǎo)者的沙盤(pán)
與進(jìn)階受督導(dǎo)者的督導(dǎo)
沙盤(pán)治療的督導(dǎo)
摘要
第11章　研究
遊戲治療
沙盤(pán)
Flahive與Ray
沈玉培與Armstrong
摘要
第12章　訓(xùn)練
實(shí)作學(xué)習(xí)
遊戲治療的訓(xùn)練
訓(xùn)練模式
密集式的訓(xùn)練
最後的想法
參考文獻(xiàn)
附錄　DVD療程逐字稿

圖書(shū)封面

圖書(shū)標(biāo)簽Tags

無(wú)

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