作文課本

前言

　　一把堅實的大鎖掛在大門上。鑰匙來了，它瘦小的身子鉆進鎖孔，那大鎖應(yīng)聲而開?！　¤F棒奇怪地問：“為什么我費了那么大的力氣也打不開，而你卻輕而易舉就把它打開了呢？”　　鑰匙說：“因為我最了解它的心。”　　我們希望學(xué)生不要把寫作當成一種任務(wù)，而應(yīng)該當作是自己潛移默化的一種生活方式，自己與社會，與朋友，與人生，甚至是與自己對話的過程。于是我們把它融入生活，融入課堂，融入課本，這就是我們的《作文課本》。愿它能了解激情蓬勃，心靈舒張的學(xué)子的心，成為打開學(xué)習(xí)寫作大門的鑰匙?！　≡搭^活水——之審題分析　　本書按作文教學(xué)規(guī)律單元分類，囊括人教版等各版本作文教學(xué)綱要，去粗取精，每單元形成連貫而又相對獨立的人文主題，從文題的咀嚼分析到思路的擴展延伸，由內(nèi)涵到外延，分類解說，幫助學(xué)生把好審題關(guān)?！　√峋V挈領(lǐng)——之結(jié)構(gòu)導(dǎo)圖　　本書在講解作文結(jié)構(gòu)上用“結(jié)構(gòu)樹”的形式立體呈現(xiàn)寫作流程，提高學(xué)生整體設(shè)計能力，加強學(xué)生邏輯能力的形成，深入理解行文過程中的布局意識。

內(nèi)容概要

本書遵循學(xué)生寫作能力發(fā)展的規(guī)律，著眼于引導(dǎo)學(xué)生開掘自己的內(nèi)心世界，使學(xué)生潛在的創(chuàng)造力和想象力充分發(fā)揮出來，將自己的思想和感情自然地融會到作文中去，真誠而自然地表達自己的體驗、感受、思考，抒發(fā)自己的情感。    本書突破了傳統(tǒng)作文教學(xué)重寫法指導(dǎo)輕思維訓(xùn)練的弊端，樹立了全新的作文教學(xué)理念，在作文教材的建設(shè)上獨樹一幟。相信它一定會引導(dǎo)教師創(chuàng)設(shè)全新的作文教學(xué)模式，引導(dǎo)學(xué)生寫出各具特色的好文章。    本書內(nèi)容全面，創(chuàng)意新穎，觀點獨到，訓(xùn)練有梯度、有層次，實用性強，既是經(jīng)驗的指導(dǎo)，又是方法的點撥。教師可以從中找到適用的作文教學(xué)方法，學(xué)生可以從中找到寫好作文的捷徑。

書籍目錄

第一單元　走進大自然　題目延伸　文題導(dǎo)航　題目解析　圖說文題　創(chuàng)新窗口　作文現(xiàn)場　現(xiàn)場直播春天的腳步　素材庫　滿分作文　?。ㄒ唬﹥A聽大自然的聲音　　（二）美麗的黃昏　?。ㄈ┪覑矍锾斓姆剿@　單元充值卡　寫景應(yīng)注意什么？第二單元　感悟成長　題目延伸　文題導(dǎo)航　題目解析　圖說文題　創(chuàng)新窗口　作文現(xiàn)場　現(xiàn)場直播品位歲月的芬芳　素材庫　滿分作文　?。ㄒ唬┏砷L的滋味　?。ǘ└形蛎利悺　。ㄈ┏砷L是一種幸?！卧渲悼ā∥恼轮械姆P第三單元　讓愛在心靈深處扎根第四單元　珍愛人類的母親——地球第五單元　難忘童年第六單元　走近歷史人物第七單元　身邊的藝術(shù)第八單元　感受名著魅力

章節(jié)摘錄

　　例3：書給我?guī)淼臉啡ぃ}目8）　　我們同情賣火柴的小姑娘；佩服福爾摩斯的聰明才智；盼望自己也能經(jīng)歷一次愛麗絲那樣的夢游……在讀書的過程中，我們結(jié)識了許多眾人熟知的“名人”，也認識了許多鮮為人知的人物，他們的命運牽動著我們的心弦，他們的生活更讓我們由衷地向往?！　∫虼?，讀書給我們帶來了許多樂趣。習(xí)作開篇，便可以點題，告訴讀者讀書究竟給我們帶來了什么樣的樂趣?！　≡诹?xí)作中，我們可以舉幾本書為例，從這些書中，我們獲得了怎樣的具體感受與體會，如：從《小公主》一書中，明白了人的一生并不會一帆風(fēng)順，也會遇到不少的坎坷與困難，但是只要不怕失敗，不怕困難，在任何環(huán)境下都做一個品德高尚的人，你會驚訝地發(fā)現(xiàn)，不知不覺中，你已經(jīng)成了一個“小王子”、“小公主”；看了《十萬個為什么》，知道了人的壽命有1200多年，但是從人生下來的那一刻起，只要稍微動一下，壽命就會減少；可如果不動，又無法吃東西、運動，所以人是不可能活到1200年的……　　最后在習(xí)作的結(jié)尾，可以總結(jié)出某些道理，或引用名人名言作為結(jié)尾。這樣又做到了結(jié)尾扣題，使習(xí)作增色不少。

編輯推薦

　　《作文課本(5年級 上冊)》根據(jù)義務(wù)教育課程標準編寫。全新作文教育理念，適合各種版本教材。全國中語會理事長蘇立康推薦。

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