交往教學(xué)論

內(nèi)容概要

本書作者運(yùn)用哲學(xué)、文化學(xué)、人類學(xué)、心理學(xué)、腦科學(xué)等學(xué)科的最新研究成果，通過對(duì)我國現(xiàn)有的教學(xué)理論進(jìn)行系統(tǒng)的分析批判，對(duì)我國教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行系統(tǒng)反思，尋找交往教學(xué)的理論邏輯、實(shí)踐邏輯和時(shí)代連接點(diǎn)，并對(duì)交往教學(xué)的要素、結(jié)構(gòu)、功能、本質(zhì)、過程、原則、模式、方法、評(píng)價(jià)進(jìn)行系統(tǒng)建構(gòu)。深刻具體地講述了交往教學(xué)論。

書籍目錄

第一章 交往教學(xué)論的提出
第二章 交往教學(xué)研究的文化背景
第三章 交往教學(xué)的要素、結(jié)構(gòu)與功能
第四章 交往教學(xué)的本質(zhì)
第五章 交往教學(xué)中的教師和學(xué)生
第六章 交往教學(xué)過程
第七章 交往教學(xué)模式與方法
第八章 交往教學(xué)評(píng)價(jià)
附錄I 交往教學(xué)模式案例
附錄II 作者公開發(fā)表的與“交往教學(xué)論”相關(guān)的學(xué)術(shù)論文

圖書封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

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