二胡實(shí)用教程

內(nèi)容概要

本書是一部全面創(chuàng)新并有實(shí)用價(jià)值的二胡教程。本書提供了二胡基礎(chǔ)教學(xué)的系統(tǒng)思路，具有周密、嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的邏輯方式，體現(xiàn)銜接完整、毫不間斷的進(jìn)階過程，致力于提高效率、加快速度，同時(shí)又可使技術(shù)基礎(chǔ)扎實(shí)牢固。    本書結(jié)合二胡教學(xué)的實(shí)際，提出了教學(xué)和演奏的一系列新內(nèi)容、新概念和和新方法：確定了弦式的分類方式。強(qiáng)調(diào)了指序排列的基本原則以上行為前提。提出了排指法。發(fā)明了保留指的記號(hào)。歸類明確了四種把位手型。重新認(rèn)識(shí)了把位的概念，提出了有關(guān)把位的新的分類方法和新的劃分方法。為了方便換把教學(xué)，本教程設(shè)計(jì)了三種類型的換把練習(xí)。為了集中精煉訓(xùn)練材料，本教程設(shè)計(jì)了三度音型。按照實(shí)際的合理依據(jù)，本教程運(yùn)用同名指導(dǎo)入法理順了弦式轉(zhuǎn)換、把位提升的思路和概念，確定了練習(xí)的方法和順序。最重要的是本教程提出了換把時(shí)定把先行，首創(chuàng)了二胡的定把貫通教學(xué)法等，從而有可能降低二胡技術(shù)訓(xùn)練的難度。所以，本教程交有可能對(duì)二胡音樂的普及與提高，對(duì)二胡教材教法的科學(xué)合理規(guī)范起到一定的作用。

作者簡(jiǎn)介

陳興華，河南南陽人。中國音樂協(xié)會(huì)二胡學(xué)會(huì)會(huì)員、中國民族管弦樂學(xué)會(huì)會(huì)員，職業(yè)音樂家。
    1984年開始發(fā)表論文，主要著述有：《試論劇樂隊(duì)三大件的組合及豫劇二胡的改革》、《民族拉弦樂器的新品種——宛胡》、《論左手手力在二胡演奏中的應(yīng)用及摳音技巧》、《誰來為二胡松綁》、《二胡琴桿的應(yīng)力問題》、《從樂器基本屬性談二胡改革改良》、《二胡上有三種音準(zhǔn)形式》、《多樣化的二胡》、《改革的悖論讓我們?cè)倏炊贰ⅰ缎枰?guī)范的六種二胡演奏符號(hào)》、《什么是二胡演奏技術(shù)的基本功》、《二胡演奏中的張力技法》、《杯形弦柱與復(fù)合音箱的猜想》、《民族拉弦樂器的新設(shè)想——交響化民族弦樂建設(shè)的有關(guān)問題》、《意識(shí)的進(jìn)步——談民族樂器改革的動(dòng)機(jī)問題》等。

書籍目錄

敢于實(shí)踐 勇于創(chuàng)新前言二胡基礎(chǔ)教學(xué)體系論二胡結(jié)構(gòu)圖弦式音位把位圖手型排指圖持弓運(yùn)弓圖二胡常用演奏符號(hào)表二胡常用演奏技法簡(jiǎn)介第一篇 入手　第一章　基本運(yùn)弓練習(xí) 　第二章　基本排指練習(xí)第二篇 基礎(chǔ)把位　第三章　1 5弦上把位練習(xí)　第四章　5 2 弦上把位練習(xí)　第五章　6 3 弦大把位練習(xí)　第六章　2 6 弦大把位練習(xí)　第七章　3 7弦大把位練習(xí)　第八章　5 2弦大把位練習(xí)第三篇 1 5把位　第九章　5 2弦兩個(gè)把位練習(xí)　第十章　1 5弦兩個(gè)把位練習(xí)　第十一章　6 3弦兩個(gè)把位練習(xí)　第十二章　3 7弦兩個(gè)把位練習(xí)　第十三章　2 6弦兩個(gè)把位練習(xí)　第十四章　4 1弦兩個(gè)把位練習(xí)　第十五章　6 3弦三個(gè)以上把位練習(xí)　第十六章　3 7弦三個(gè)以上把位練習(xí)　第十七章　2 6弦三個(gè)以上把位練習(xí)　第十八章　5 2弦三四以上把位練習(xí)　第十九章　1 5弦三四以上把位練習(xí)　第二十章　4 1弦三四以上把位練習(xí)　第二十一章　7 4弦式練習(xí)　第二十二章　3 7把位練習(xí)  ……第四篇 各級(jí)把位分類目錄索引簡(jiǎn)明分章與導(dǎo)入排序目錄名詞解釋后記作者簡(jiǎn)介

編輯推薦

　　立意清新，求真務(wù)實(shí)，題例適當(dāng)，目標(biāo)明確?！　⌒滤季S，新概念，新方法，新內(nèi)容?！　〔皇菫榱诵迈r或新奇而刻意創(chuàng)新；其創(chuàng)新的目標(biāo)仍然在于客觀現(xiàn)實(shí)的真正需要?！　〗o了我一種全新的感受……新《二胡實(shí)用教程》，其主要功能在于“實(shí)用”。其實(shí)用價(jià)值不僅在于二胡基礎(chǔ)教育的普通方面；而最終的價(jià)值還在于將對(duì)當(dāng)代二胡藝術(shù)和技術(shù)迅速發(fā)展中的專業(yè)教學(xué)理論及其學(xué)術(shù)研究產(chǎn)生積極的影響?！　　?jiǎng)⑽慕?/pre>





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