向幼兒學(xué)習(xí)

內(nèi)容概要

《向幼兒學(xué)習(xí)——幼兒教育策略之源泉》一書，是寧海縣實(shí)驗(yàn)幼兒園老師，勤奮工作，積極探索所取得一項(xiàng)有意義的教育研究成果。    本書明確提出：“向幼兒學(xué)習(xí)，尋求教育策略”就是一個(gè)例子。從書中的敘述來看，她們對(duì)該題的研究，已不是單一的教育方法的嘗試，而是探究老師的教育觀念的轉(zhuǎn)化與教育行為的形成問題。她們要求老師具有科學(xué)教育意識(shí)，思考適當(dāng)?shù)慕逃呗?，設(shè)計(jì)科學(xué)有效的教育方案，并且還得出一個(gè)結(jié)論：只有向幼兒學(xué)習(xí)、觀察幼兒、了解幼兒、理解幼兒、才會(huì)找到教育幼兒的有效方法。    “向幼兒學(xué)習(xí)”，學(xué)什么？問題的提出就要求我們的教師去觀察，去了解孩子。觀察了解孩子是幼兒教師的基本功?！霸谙蚪逃龑?duì)象學(xué)習(xí)，。然后向他們施教”，“這是教育應(yīng)該遵循的規(guī)律”。有計(jì)劃的觀察方法，有明確的觀察目的和步驟，系統(tǒng)性和針對(duì)性強(qiáng)，并可保證觀察所得資料的準(zhǔn)確性，在此基礎(chǔ)上，對(duì)孩子實(shí)施教育確可收到促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的效果。

書籍目錄

序一序二序三第一部分  集體觀察篇  第一章 科學(xué)活動(dòng)    種子發(fā)芽了    月亮的變化    春天在哪里    小偵探    奇怪的尾巴    比一比 誰的先發(fā)芽    快快變成小青蛙    螃蟹的秘密    松土小專家    土豆娃娃    小蝌蚪長出“翅膀”了    快快救我    誰留下的白線    奇妙的樹葉    意外的收獲    下雨了    踏青    陀螺角的吸引力    快樂的米老鼠    有趣的拼圖    寫數(shù)字  第二章 健康活動(dòng)    悄悄話    嘿 我媽媽是交通警察    我也來玩玩    堅(jiān)持再堅(jiān)持    神奇的雪花片    剪“西瓜”    “干凈”的自來水     小老師 本領(lǐng)大  第三章 社會(huì)活動(dòng)    小亮片    玩具放哪兒    ……第二部分  個(gè)案觀察篇  第四章 交往  第五章 個(gè)性  第六章 情緒  第七章 生活  第八章 其它附：開始階段的教師觀察筆記后記

圖書封面

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