色彩-美術(shù)高考教學(xué)作品

內(nèi)容概要

青人是我的畫(huà)友，穩(wěn)重、認(rèn)真的性格注定了他走上教師的講堂。十年過(guò)去了，他始終如一，一直堅(jiān)守在造型基礎(chǔ)教學(xué)的一線(xiàn)。    眼下，關(guān)于造型基礎(chǔ)研究的出版物，品種繁多，良莠不齊，選擇這個(gè)時(shí)候出“書(shū)”，對(duì)作者和書(shū)本身都提出了更高的要求。青人著述的這套（上下兩本包括素描、色彩）教材最大的特點(diǎn)我認(rèn)為有：其一，是作者憑借自己長(zhǎng)期從事基礎(chǔ)教學(xué)研究的經(jīng)驗(yàn)心得，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，對(duì)造型基礎(chǔ)所涵蓋的內(nèi)容做了一次系統(tǒng)梳理，從中提煉出它的核心內(nèi)容，并進(jìn)行重點(diǎn)分析和闡述。內(nèi)容豐富詳實(shí)，既有對(duì)基本概念的澄清，也有對(duì)寫(xiě)生中觀(guān)察方法、表現(xiàn)方法的深入而具體的要求。同時(shí)，結(jié)合學(xué)生在繪畫(huà)過(guò)程中的問(wèn)題，針對(duì)畫(huà)面指出弊端，提出糾正的方法、路徑。其二，該書(shū)以高考學(xué)生將面臨的關(guān)于考試的諸多問(wèn)題為內(nèi)容。設(shè)計(jì)章節(jié)答疑解惑，觀(guān)點(diǎn)明確，方法具體，便于掌握。如：如何分配考試時(shí)間，如何處理特殊角度的構(gòu)圖，如何填報(bào)高考志愿等這些考生必須面對(duì)而又時(shí)常感到困惑的細(xì)節(jié)問(wèn)題，書(shū)中都給出了指導(dǎo)性意見(jiàn)。    應(yīng)該說(shuō)，這套書(shū)傾注了青人對(duì)基礎(chǔ)教學(xué)的熱情、心血和感悟，書(shū)中的觀(guān)點(diǎn)、技巧和方法，對(duì)考生掌握造型基礎(chǔ)、應(yīng)對(duì)考試，無(wú)疑大有幫助。我想這也正是作者的初衷吧。

作者簡(jiǎn)介

孫青人，1996年9月至2000年10月受聘任教于北京大學(xué)城市與環(huán)境學(xué)系。1997年組建“北大山寶文化藝術(shù)中心”，任藝術(shù)總監(jiān)。2001年至今受聘于清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院（原中央工藝美術(shù)學(xué)院）設(shè)計(jì)大專(zhuān)班和清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院生源基地學(xué)校（中央工藝美院附中）教學(xué)。2003—2004年在美術(shù)高考教

書(shū)籍目錄

一、規(guī)律與經(jīng)驗(yàn)  1.構(gòu)圖  2.透視  3.形體、結(jié)構(gòu)二、觀(guān)察、表現(xiàn)  1.結(jié)構(gòu)、明暗  2.空間  3.質(zhì)感  4.主次、虛實(shí)  5.技法解析  6.方法表現(xiàn)三、三小時(shí)人物頭像寫(xiě)生要點(diǎn)四、常見(jiàn)考題類(lèi)型舉要  1.靜物石膏  2.三小時(shí)人物頭像寫(xiě)生作品  3.人像寫(xiě)生如何獲得應(yīng)試高分  4.模擬考試(默寫(xiě))五、考前優(yōu)秀作業(yè)附錄  素描隨想  教育部公布獨(dú)立設(shè)置(招生)的本科  藝術(shù)院校名單

圖書(shū)封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

---

    色彩-美術(shù)高考教學(xué)作品 PDF格式下載

---