徐中玉文集

內(nèi)容概要

徐中玉編著的《徐中玉文集(共6冊)》主要以徐先生已出版的專書為綱，適量編人有代表性的單篇學(xué)術(shù)論文。徐先生在新時期發(fā)表的論文，個別段落觀點偶有重合之處，這往往事關(guān)當(dāng)時文藝界的重大問題，反映了徐先生針對現(xiàn)實的強調(diào)之意。本書文章包括我的自述、我的祝賀——徐中玉先生九十大壽、我所了解的徐中玉先生、君子坦蕩蕩的徐中玉教授、中國傳統(tǒng)詩學(xué)的一座里程碑——皎然意境說初探、神韻說與文學(xué)格式塔等幾十篇。

書籍目錄

第一冊
憂患深深八十年——我與中國二十世紀(jì)
徐中玉學(xué)習(xí)、工作、著述簡歷
抗戰(zhàn)中的文學(xué)
第一章抗戰(zhàn)以新的生命給了文學(xué)
一、可以盡情傾吐了——抗戰(zhàn)已使自由復(fù)醒
二、抗戰(zhàn)為文學(xué)供給了火花燦爛的題材
三、抗戰(zhàn)把文學(xué)的領(lǐng)域擴大了，視野放寬了
四、抗戰(zhàn)使文學(xué)提起了許多新的問題，又供給了解決的可能性
五、抗戰(zhàn)促成了作家間的團結(jié)，并鼓勵他們進(jìn)步
第二章文學(xué)用什么報答了抗戰(zhàn)
一、文學(xué)幫助了抗戰(zhàn)情緒的普遍提高
二、文學(xué)激發(fā)了民族意識和愛國觀念，鞏固了團結(jié)
三、文學(xué)隨時打擊了漢奸敵寇的陰謀
四、文學(xué)幫助了政令的推行
五、文學(xué)使抗戰(zhàn)獲得了世界的同情
第三章怎樣加強文學(xué)的抗戰(zhàn)
一、政府方面
二、作家團體方面
三、作品本身方面
第四章文學(xué)目前的任務(wù)——抗戰(zhàn)第一！勝利第一
學(xué)術(shù)研究與國家建設(shè)
崔載陽先生序
自序
第一章 近代中國學(xué)術(shù)研究的回顧與展望
第一節(jié) 中國近代學(xué)術(shù)研究進(jìn)展史略
第二節(jié) 過去學(xué)術(shù)研究對國家進(jìn)步上的貢獻(xiàn)及其批評
第二章 發(fā)展學(xué)術(shù)研究的基本條件
第一節(jié) 積極領(lǐng)導(dǎo)，積極援助
第二節(jié) 自由研究，自由批判
第三節(jié) 民族內(nèi)容，民族形式
第四節(jié) 學(xué)術(shù)專門，學(xué)術(shù)統(tǒng)整
第五節(jié) 純粹研究與實際應(yīng)用的統(tǒng)一
第三章 學(xué)術(shù)研究的設(shè)計與考核
第一節(jié) 以前的無計劃與設(shè)計的必要
第二節(jié) 設(shè)計的目標(biāo)
第三節(jié) 設(shè)計的要點
第四節(jié) 設(shè)計的進(jìn)行
第五節(jié) 設(shè)計與考核
第四章 學(xué)術(shù)研究的合作協(xié)進(jìn)
第一節(jié) 過去的情形
第二節(jié) 現(xiàn)在重振合作的必要
第三節(jié) 如何合作
第五章 學(xué)術(shù)研究事業(yè)的人事問題
第一節(jié) 主持者的選賢與能
第二節(jié) 青年研究者的訓(xùn)練與培植
第三節(jié) 外國學(xué)者的運用 ()
第六章 學(xué)術(shù)研究在抗戰(zhàn)建國時期的地位
民族文學(xué)論文初集
鐘敬文先生序
自序
民族文學(xué)的基本信念
論民族制度
一、烏托邦的大同主義
二、對民族制度的譏評
三、譏評的辯解
四、心理學(xué)上的解釋
五、相反與相成
論文學(xué)上的愛國主義
一、巨潮的泛濫
二、新的愛國主義
三、愛國的活道德
四、真誠的表現(xiàn)
五、精神造成勝利
論文學(xué)上的民族主義與國際主義
一、活的地球，國際化的生活
二、一間屋子，一個皇帝
三、無知的猖獗
四、“固有天才”與“國家風(fēng)格”
五、影響是罪惡
六、“誰也不能毫無惡果的在棕樹下散步”——[德]萊辛(Lessing)
七、激發(fā)創(chuàng)造的力量
八、渴求影響的哥德
九、中、英、法文學(xué)史上的繁盛時代
十、各國藝術(shù)精英的融會貫通
十一、激勵民族精神的情熱
十二、民族主義與國際主義
十三、民族性、國際性與人性
以果戈理為例——論民族文學(xué)的暴露黑暗
一、愛國者的果戈理。
二、在一群假愛國主義者的圍攻中
三、與丑惡戰(zhàn)斗
四、以生命來完成
論民族性的改造——民族性與民族文學(xué)
一、民族性的解釋。
二、文學(xué)表現(xiàn)民族性
三、文學(xué)改造民族性
四、中國的民族性，其批評及改造’
五、當(dāng)前民族文學(xué)如何改造我們民族性
論傳統(tǒng)的傳授——民族傳統(tǒng)與民族文學(xué)’
一、為民族生存團結(jié)發(fā)展要素的民族傳統(tǒng)
二、為民族文學(xué)基本題材的民族傳統(tǒng)
三、中國的民族傳統(tǒng)與民族文學(xué)
論歷史的教訓(xùn)——民族歷史與民族文學(xué)
一、歷史與民族意識
二、論歷史的傳授
三、痛苦造成自覺
四、史實文藝化
論英雄的塑造——民族英雄與民族文學(xué)
一、英雄之死
二、英雄必須重新回到小說中來
三、群眾的英雄
四、神還是人
五、一些常人
六、帶著一切內(nèi)心的矛盾和缺點
七、雖敗猶“雄”
八、目前的英雄與英雄描寫
論鄉(xiāng)土的描寫——民族鄉(xiāng)土與民族文學(xué)
一、難忘的鄉(xiāng)土
二、從容地描繪
三、兩個構(gòu)圖
論傳習(xí)的勢力——民族傳習(xí)與民族文學(xué)
一、一個不斷活動的因素
二、作為民族的防腐劑
三、以文學(xué)化來深入
文藝學(xué)習(xí)論——怎樣學(xué)習(xí)文學(xué)
代序：每一天都可以開始
Ⅰ 總論
生活、戰(zhàn)斗與文學(xué)
一、生活是健康的，人生是美麗的
二、生活要求著勇敢的、堅強的、熱情的人
三、從戰(zhàn)斗到文學(xué)
四、只問耕耘，不問收獲
論文學(xué)工作
一、一個基本條件
二、熱情，信仰，愛
三、天才和熟練從那里來
四、集團的、友誼的勞動
Ⅱ 一般論
為什么要學(xué)習(xí)文學(xué)?
文學(xué)工作者為什么要學(xué)習(xí)與學(xué)習(xí)什么
文學(xué)工作者應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)
怎樣獲得寫作的能力
青年作家的幼稚病
Ⅲ 語言的學(xué)習(xí)與大作家寫作過程示范
論語言上的天才
從口頭語到文學(xué)語
怎樣學(xué)習(xí)民眾語
果戈理的語言觀及其寫作過程
托爾斯泰的語言觀及其寫作過程
契訶夫的寫作過程
Ⅳ 幾個問題
關(guān)于文學(xué)創(chuàng)造上的外國影響
關(guān)于文學(xué)上的創(chuàng)見
關(guān)于平凡與神奇
關(guān)于真正的自然
關(guān)于商論的利益
關(guān)于老作家的經(jīng)驗
Ⅴ 作人與作文
詩人，騙子，販子
詩人，英雄，哲士
投機分子
作家們?yōu)槭裁磿安疟M”的
在圍攻中屹立的果戈理
真實的人與真實的藝術(shù)
人性的奮斗
Ⅵ 批評與鑒賞
批評文學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)
《文藝鑒賞論》新書評介
后記
第二冊
第三冊
第四冊
第五冊
第六冊

圖書封面

圖書標(biāo)簽Tags

無

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