中國文化通論

內(nèi)容概要

　　《211院校研究生規(guī)劃教材：中國文化通論》旨在為研究生提供一個了解中國悠久歷史、豐厚文化遺產(chǎn)的簡明讀本，使他們對中國文化的源頭、產(chǎn)生、發(fā)展脈絡(luò)、重要成果和基本精神、主要特征等有所把握，并對中國文化的近代轉(zhuǎn)型、現(xiàn)代出路、未來前景和發(fā)展方向有所思考，對中國文化走向現(xiàn)代化過程中的諸多問題有所辨析。該課程的任務(wù)是幫助學(xué)生了解我國的歷史文化和發(fā)展規(guī)律，樹立正確的人生觀和世界觀，培養(yǎng)研究生的理性態(tài)度與務(wù)實精神，提高他們的人文素質(zhì)，增強民族自信心、自尊心、自豪感和愛國主義情操，激發(fā)學(xué)生的積極思考和參與熱情。

書籍目錄

第一章 緒論一、文化概念的界定二、文化的構(gòu)成與分類三、文化的一般特性四、文化與其他五、文化的發(fā)展第二章 中國文化的結(jié)構(gòu)模式一、關(guān)于中國文化的結(jié)構(gòu)模式的諸多觀點-二、三才宇宙觀三、中國傳統(tǒng)文化中的形上形下四、中國文化的結(jié)構(gòu)模式第三章 中國文化的發(fā)展道路與階段一、中國文化的源頭（原始文化或日上古文化）二、中國文化的形成（夏商周）三、中國文化的理性建構(gòu)（春秋戰(zhàn)國）四、中國文化的伸展發(fā)皇（漢唐）五、中國文化的內(nèi)斂凝聚（宋元明清）第四章 中國文化發(fā)展的基本特點一、多樣統(tǒng)一二、多元制衡三、交流融會四、窮通變久五、綿延韌性第五章 中國傳統(tǒng)文化的統(tǒng)系一、正統(tǒng)二、血統(tǒng)三、道統(tǒng)四、政統(tǒng)五、學(xué)統(tǒng)六、文統(tǒng)七、法統(tǒng)第六章 中國文化的基本精神一、中國文化基本精神的內(nèi)涵二、天地人一體三、以人為主體四、剛?cè)嵯酀?、貴和尚中六、崇德利用第七章 中國傳統(tǒng)思維方式一、思維方式的基本特點二、有機整體思維三、辯證聯(lián)系思維四、意象思維五、特異思維第八章 中國傳統(tǒng)文化的倫理道德一、倫理道德的概念二、六倫三、三綱六紀(jì)四、尊道貴德五、傳統(tǒng)倫理道德的轉(zhuǎn)換及其現(xiàn)代意義第九章 中國傳統(tǒng)文化的修養(yǎng)之道一、儒家的修養(yǎng)之道二、道家的修養(yǎng)之道三、佛家的修養(yǎng)之道第十章 中國傳統(tǒng)人格范式一、中國傳統(tǒng)人格的含義及分類二、圣賢人格三、君子人格四、成人人格五、大丈夫人格六、自然人格七、法術(shù)人格八、兼愛人格第十一章 中國文化的近代危機與轉(zhuǎn)型一、中國文化的近代危機二、中西古今文化沖突中的裂變?nèi)⒅袊幕霓D(zhuǎn)型與問題第十二章 中國文化的出路探尋一、以中體西用論為軸心的類似觀點二、西化傾向及其諸種觀點三、馬克思主義文化觀的諸種觀點第十三章 中國文化的當(dāng)代整合一、全球化時代文化發(fā)展的特點及其帶來的問題二、文化整合與主體性確立三、中國文化整合的基本思路參考文獻

圖書封面

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