課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與案例

內(nèi)容概要

　　《新課標(biāo)·課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與案例：教案數(shù)學(xué)（必修2A）（人教版）》以新課標(biāo)精神為指導(dǎo)，將最新的教學(xué)理念貫穿于全書中，體現(xiàn)了課程改革的鮮明特色。《新課標(biāo)·課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與案例：教案數(shù)學(xué)（必修2A）（人教版）》在保留了傳統(tǒng)教案優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，在教學(xué)內(nèi)容的處理與教學(xué)思路、風(fēng)格、手段等方面大膽突破創(chuàng)新，為使用人教版實(shí)驗(yàn)教材的教師提供了強(qiáng)有力的支持，也給使用其他版本實(shí)驗(yàn)教材的教師以啟發(fā)和幫助?！　　趔w現(xiàn)教學(xué)方式的變革，為教師提供轉(zhuǎn)變教師教學(xué)方式與學(xué)生學(xué)習(xí)方式的具體建議?！　　艏訌?qiáng)了課內(nèi)與課外的有機(jī)結(jié)合，凸顯課堂教學(xué)與社會(huì)生活的緊密聯(lián)系?！　　粜率谡n配備了2-3份風(fēng)格不同的教學(xué)方案，便于教師因地制宜地加以選擇使用。　　◆專家點(diǎn)評(píng)，輔助教師提煉設(shè)計(jì)中的精華，提高教學(xué)研究水平。

書籍目錄

第一章 空間幾何體1．1 空間幾何體的結(jié)構(gòu)1．1．1 柱、錐、臺(tái)、球的結(jié)構(gòu)特征1．1．2 簡(jiǎn)單組合體的結(jié)構(gòu)特征1．2 空間幾何體的三視圖和直觀圖1．2．1 中心投影與平行投影1．2．2 空間幾何體的三視圖1．2．3 空間幾何體的直觀圖1．3 空間幾何體的表面積與體積1．3．1 柱體、錐體、臺(tái)體的表面積與體積1．3．2 球的體積和表面積第一章 復(fù)習(xí)課第一章 單元測(cè)試題（A、B）第二章 點(diǎn)、直線、平面之間的位置關(guān)系2．1 空間點(diǎn)、直線、平面之間的位置2．1．1 平面2．1．2 空間中直線與直線之間的位置關(guān)系2．1．3 空間中直線與平面之間的位置關(guān)系2．1．4 平面與平面之間的位置關(guān)系2．2 直線、平面平行的判定及其性質(zhì)2．2．1 直線與平面平行的判定2．2．2 平面與平面平行的判定2．2．3 直線與平面平行的性質(zhì)2．2．4 平面與平面平行的性質(zhì)2．3 直線、平面垂直的判定及其性質(zhì)2．3．1 直線與平面垂直的判定2．3．2 平面與平面垂直的判定2．3．3 直線與平面垂直的性質(zhì)2．3．4 平面與平面垂直的性質(zhì)第二章 復(fù)習(xí)課第二章 單元測(cè)試題（A、B）第三章 直線與方程3．1 直線的傾斜角與斜率3．1．1 傾斜角與斜率3．1．2 兩條直線平行與垂直的判定3．2 直線的方程3．2．1 直線的點(diǎn)斜式方程3．2．2 直線的兩點(diǎn)式方程3．2．3 直線的一般式方程3．3 直線的交點(diǎn)坐標(biāo)與距離公式3．3．1 兩條直線的交點(diǎn)坐標(biāo)3．3．2 兩點(diǎn)間的距離3．3．3 點(diǎn)到直線的距離3．3．4 兩條平行直線間的距離第三章 復(fù)習(xí)課第三章 單元測(cè)試題（A、B）第四章 圓與方程4．1 圓的方程4．1．1 圓的標(biāo)準(zhǔn)方程4．1．2 圓的一般方程4．2 直線、圓的位置關(guān)系4．2．1 直線與圓的位置關(guān)系4．2．2 圓與圓的位置關(guān)系4．2．3 直線與圓的方程的應(yīng)用4．3 空間直角坐標(biāo)系4．3．1 空間直角坐標(biāo)系4．3．2 空間兩點(diǎn)間的距離公式第四章 復(fù)習(xí)課第四章 單元測(cè)試題（A、B）期末測(cè)試題參考答案

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