語(yǔ)文

內(nèi)容概要

《講透教材》：一本純“聽(tīng)課筆記”型的教輔資料!幫助學(xué)生吃透教材!一本綜合歐美教輔圖書(shū)先進(jìn)理念的助學(xué)讀物，將教材原文和名師解讀對(duì)比并置!將專(zhuān)題講解和例題習(xí)題完美結(jié)合!特別適合課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)!一本專(zhuān)門(mén)解決教材中的考點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)的輔導(dǎo)書(shū)!

書(shū)籍目錄

第一單元    總體目標(biāo)    單元要覽  1  從百草園到三味書(shū)屋    名句有約    目標(biāo)直擊    文題背景    教材研析    典例賞析    牛刀小試    教材習(xí)題參考答案    類(lèi)文拓展    語(yǔ)文百科  2  爸爸的花兒落了    名句有約    目標(biāo)直擊    文題背景    教材研析    典例賞析    牛刀小試    教材習(xí)題參考答案    類(lèi)文拓展    語(yǔ)文百科  3　丑小鴨    名句有約    目標(biāo)直擊    文題背景    教材研析    典例賞析    牛刀小試    教材習(xí)題參考答案    類(lèi)文拓展    語(yǔ)文百科  4　詩(shī)兩首    名句有約    目標(biāo)直擊    文題背景  　教材研析  　典例賞析  　牛刀小試  　教材習(xí)題參考答案  　類(lèi)文拓展  　語(yǔ)文百科  5  傷仲永    名句有約    目標(biāo)直擊    文題背景    教材研析    典例賞析    牛刀小試    教材習(xí)題參考答案    類(lèi)文拓展    語(yǔ)文百科　寫(xiě)作一成長(zhǎng)的煩惱第二單元    總體目標(biāo)    單元要覽  6　黃河頌    名句有約    目標(biāo)直擊    文題背景    教材研析    典例賞析    牛刀小試    教材習(xí)題參考答案    類(lèi)文拓展    語(yǔ)文百科  7　最后一課  　名句有約    目標(biāo)直擊    文題背景    教材研析    典例賞析    牛刀小試　　……第三單元第四單元第五單元第六單元參考答案

章節(jié)摘錄

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)　　1.了解課文中人物的成長(zhǎng)足跡，正確對(duì)待成長(zhǎng)過(guò)程中的苦、樂(lè)、得、失，勇于面對(duì)生活，面對(duì)挑戰(zhàn)?！　?.結(jié)合自己的生活經(jīng)歷和體驗(yàn)，深入體會(huì)作者的情感，整體把握課文的主要內(nèi)容。學(xué)會(huì)根據(jù)上下文揣摩精彩的、富有深意的或感情色彩濃厚的語(yǔ)句，進(jìn)一步理解課文內(nèi)容和作者的情感?！　W(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)　　1.從課文中的人物身上獲得豐富的人生體驗(yàn)，感受文中人物的喜怒哀樂(lè)，從奮進(jìn)者身上汲取力量，從落后者身上吸取教訓(xùn)?！　?.注意從自己的生活經(jīng)歷中提取作文素材?！　￠喿x方法　　1.反復(fù)朗讀，弄清作品的主要內(nèi)容，理清作品線(xiàn)索，體會(huì)作品的思想感情，感受作品優(yōu)美的語(yǔ)言?！　?.找出文中精彩的描寫(xiě)語(yǔ)句以及運(yùn)用各種修辭手法的句子，體會(huì)這些語(yǔ)句的精妙之處，并能說(shuō)出它們的表達(dá)作用?！　W(xué)習(xí)本單元，閱讀五篇文章，魯迅先生將講述自己從孩童游戲到長(zhǎng)大讀書(shū)、識(shí)理的成長(zhǎng)過(guò)程（《從百草園到三味書(shū)屋》）；林海音將講述自己在父親及周?chē)笕说慕逃陀绊懴虏粩嚅L(zhǎng)大的生活故事（《爸爸的花兒落了》）；安徒生則會(huì)以童話(huà)的形式勉勵(lì)我們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中要堅(jiān)持不懈地努力和追求（《丑小鴨》）；普希金會(huì)給我們注入樂(lè)觀(guān)向上的精神力量，弗羅斯特將引導(dǎo)我們思考人生道路的大問(wèn)題（《詩(shī)兩首》）；王安石會(huì)通過(guò)講述方仲永由“神童”變?yōu)槌Ｈ说墓适聠l(fā)我們深深地思考（《傷仲永》）。 　　……

圖書(shū)封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

---

    語(yǔ)文 PDF格式下載

---