大背殼烏龜

前言

　　湖南少年兒童出版社讓我為“冰波童話·橋梁書”系列寫幾句推薦的話，多年前我就非常喜歡他的童話，可萬萬沒想到，居然有這么一天要為這五百年一見的才子寫序，很驚訝，也很妒忌，你看嘛！他一口氣就要推出十幾本橋梁書，反觀我自己的蝸牛步伐，不禁要長嘆一聲：冰波啊，冰波！真是令我又愛又恨又羨慕……又……又……算了，酸味放一旁，還是乖乖地來說說什么是橋梁書吧！　　橋梁書是引用西方國家的“Bndging Books”概念，翻譯為“橋梁書”，這是一種針對低中年級孩子，帶領(lǐng)他們從圖像閱讀順利跨八文字閱讀的出版品。一般閱讀的分齡觀念是：　　16歲以前親子共讀：以繪本為主?！　?6—8歲自我閱讀習(xí)慣養(yǎng)成期：以橋梁書為主。　　39歲以上純文字閱讀期：以少年小說、傳記為主。　　繪本的內(nèi)容包羅萬象，有童話、詩歌、寓言和少年小說等，既然如此，是否給孩子讀繪本就夠了，為什么要讀橋梁書呢？其實(shí)，從文字和內(nèi)容來看，繪本不一定比橋梁書淺顯易懂，橋梁書主要是站在為了讓孩子獨(dú)立閱讀的角度而編寫的，因此，橋梁書的文字量不多、圖畫為輔、內(nèi)容貼近孩子的生活經(jīng)驗(yàn)，不論是趣味或奇幻的故事，都希望達(dá)到寓教于樂的功效。橋梁書讓孩子享受可以自己獨(dú)立讀完一本書的成就感，所以很適合培養(yǎng)孩子獨(dú)立閱讀的習(xí)慣。并且，孩子們因在閱讀過程中享受到樂趣而愿意持續(xù)閱讀，橋梁書和繪本的另一個(gè)分野是出版品形式的不同，例如：　　1 橋梁書的文字較多、圖畫較少，且圖畫是配角；而繪本是文字較少、圖畫較多，文字和圖畫相輔相成?！　? 橋梁書的開本與成人書相近，而且是平裝，方便于孩子翻閱。而繪本是精裝居多，甚至有許多是適合親子共讀的大開本?！　? 橋梁書的文字每本字?jǐn)?shù)在5000字～12000字之間。頁數(shù)比繪本多，故事情節(jié)也比繪本豐富，并且有章節(jié)的形式。一 4 橋粱書特別注意遣詞用字的難易度和句子的長度，讓孩子容易消化吸收?！　? 即使是同年齡的孩子，閱讀的水平也不一樣，有些小朋友到了高年級，仍需要橋梁書輔助，所以橋梁書還可分“初階橋粱書”和“進(jìn)階橋梁書”。（進(jìn)階橋梁書字?jǐn)?shù)為15000字-20000字）　　冰渡的童話很符合“初階橋梁書”的要件。他筆下的角色個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn)，不論是可愛、善良的怪獸或是小朋友熟悉的動(dòng)物們，正賣力地在這系列的橋梁書中演出。故事內(nèi)容簡短易讀，充滿了想象力和創(chuàng)意，讀他的作品，腦海中就會浮現(xiàn)生動(dòng)仿如3D的畫面，令人不知不覺地與他們一起哭哭笑笑。身為文友的我，不但真心佩服冰波的文采，更要大聲呼吁：家有低中年級學(xué)生的家長或老師，如果想給孩子搭一座通往文字閱讀的橋梁。我真心推薦“冰波童話·橋粱書”系列！

內(nèi)容概要

　　啪！有一個(gè)蛋自己裂開了，從里面探出一個(gè)小腦袋。“這是哪兒？我一定是已經(jīng)從蛋里孵出來了?！薄ㄍ捴械慕巧珎€(gè)個(gè)活靈活現(xiàn)，不論是可愛、善良的怪獸或是小朋友熟悉的動(dòng)物們，正賣力地在《大背殼烏龜》中演出。故事內(nèi)容簡短易讀，充滿了想象力和創(chuàng)意，讀他的作品，令人不知不覺地與他們一起哭哭笑笑。

作者簡介

　　冰波，本名趙冰波，杭州人。現(xiàn)供職于浙江文學(xué)院。浙江省文聯(lián)委員，國家一級作家。1979年開始兒童文學(xué)創(chuàng)作，出版童話300余本，動(dòng)畫片劇本330余集。主要作品有《狼蝙蝠》《月光下的肚肚狼》《小山神》《阿笨貓全傳》等。前后獲過3次全國優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)、3次“五個(gè)一工程”獎(jiǎng)、2次國家圖書獎(jiǎng)、1次宋慶齡兒童文學(xué)獎(jiǎng)，多次獲冰心兒童圖書獎(jiǎng)及冰心兒童文學(xué)新作獎(jiǎng)，獎(jiǎng)項(xiàng)多達(dá)50余項(xiàng)。

書籍目錄

故事的開頭
搖籃
樹上的吊鐘
野餐
好用的鍋
藥罐子
一面大鼓
強(qiáng)盜老狼
狗警察的頭盔
小兔家漏雨了
大背殼吹走了
一只大船
用勺子滅火
鱷魚的眼淚
美麗的寶石
故事的結(jié)尾

章節(jié)摘錄

　　啪！有一個(gè)蛋自己裂開了，從里面探出一個(gè)小腦袋。　　“這是哪兒？我一定是已經(jīng)從蛋里孵出來了?！薄　∮钟袃芍恍∈稚炝顺鰜?，用力地掰開了蛋殼。嗬，這是一只多么奇特的小烏龜呀！他的背上有一個(gè)又大又厚的殼。　　“好重?。　毙觚斣囍斑~開幾步，可是背殼太沉了，小烏龜累得直喘氣?！　渫?，小烏龜摔了一跤，滾下山坡去了。沒想到，他的大背殼嘩啦一聲從小烏龜身上掉下來了！　　小烏龜發(fā)現(xiàn)，自己的背上，還有一層很薄的殼?！　　芭叮颐靼琢?，我有兩個(gè)殼?！薄　⌒觚斦业搅说粼诓輩怖锏拇蟊硽?，用了很大的力氣才把它重新背在身上?！　⌒觚斅亻L大，他的大背殼也跟著長大，而且大背殼好像長得更快了。也就是說，他的大背殼越來越大了?！　〈蟊硽ば觚?，是一只奇特的小烏龜。　　小烏龜總是有點(diǎn)自卑，因?yàn)樗幸粋€(gè)大背殼，不但背著很重，而且樣子很特別。　　一只小烏跟他開玩笑，說：“小烏龜，你干嗎開著你的坦克+一到處跑呢？”　　這一天，小烏龜一邊想心事，一邊在山坡上慢慢地走?！　『鋈?，小烏龜腳下一滑，摔了一跤，骨碌碌地滾了下去。和平時(shí)一樣，他的大背殼又從背上掉了下來。另一旁，松鼠媽媽正在哄孩子睡覺呢?！　　八?，睡吧，我親愛的寶貝……”松鼠媽媽輕輕地哼著搖籃曲。　　可是小松鼠卻蹬著小腳，說：“我不睡，我不睡！我的床不舒服。我想睡搖籃！”　　小松鼠是睡在用草鋪起來的床上的，但是，這樣的床他不喜歡?！　『鋈唬觚?shù)拇蟊硽さ舻搅怂墒髬寢尩拿媲??！　∷墒髬寢尠阉нM(jìn)了小屋里：“哈，正好用它來做寶寶的搖籃！”　　松鼠媽媽輕輕地將寶寶放進(jìn)大背殼里。大背殼一搖一晃，松鼠寶寶很快就睡著了?！　　八桑伞彼墒髬寢屝Σ[瞇地?fù)u著大背殼。　　小烏龜正在到處找大背殼。找啊找，他找到松鼠家的大樹下。　　松鼠媽媽探出頭一看，這才明白了。　　“?。≡瓉磉@是小烏龜?shù)臍ぱ?。”　　松鼠媽媽看了看松鼠寶寶的新?lián)u籃，又看了看凍得有點(diǎn)發(fā)抖的小烏龜。她把小松鼠抱到了床上，捧著大背殼，來到了小烏龜?shù)纳磉叀！　　皝恚焐w上吧?！彼墒髬寢寣⒋蟊硽ぶ匦掳苍谛觚?shù)谋成??！　⌒觚敿泵φf：“謝謝，謝謝！”　　松鼠媽媽笑了笑：“我還要謝謝你呢。是你的大背殼，讓我的寶寶睡得好安心?！薄　　笆菃?？”小烏龜暗暗地想，“想不到，我的大背殼還有用處呢！”　　小烏龜一點(diǎn)兒也不覺得冷了，他充滿自信地向遠(yuǎn)方走去?！　⌒觚斠惶焯斓亻L大了。背上的殼也長得更大了。他很高興，因?yàn)殚L大了，就能去森林小學(xué)上學(xué)了?！　　皩W(xué)校會是什么樣子呢？”小烏龜背著新書包，往學(xué)校走去?！　】墒?，學(xué)校里靜悄悄的，一個(gè)人也沒有。這里好像已經(jīng)很久沒有人來上過課了，教室里積了厚厚的一層灰?！　　斑祝磕闶钦l？”小烏龜在操場上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)坐著發(fā)愁的猩猩?！　　鞍?，我是校長，現(xiàn)在學(xué)校放長假了……”猩猩校長無精打采地說?！胺砰L假？為什么呀？”小烏龜不解地問，“我還想來上學(xué)呢！”　　猩猩校長默默地看了小烏龜一眼。　　“這都是因?yàn)閷W(xué)校的大吊鐘壞了，上課的鐘聲再也敲不響了……”　　說到這里，猩猩校長難過得流下了眼淚?！　　靶ｉL，你別難過，快用我的大背殼來做吊鐘吧！”　　小烏龜把大背殼脫下來，交到了校長的手里?！　　澳呛冒?，我試試看吧……”猩猩校長用繩子把大背殼捆好，掛到了樹上?！　‘?dāng)，當(dāng)，當(dāng)！學(xué)校的鐘聲又響起來了。　　當(dāng)，當(dāng)，當(dāng)！小動(dòng)物們聽到了鐘聲，都背著書包來上學(xué)了?！　　坝珠_學(xué)啦，又開學(xué)啦！”小動(dòng)物們高興地叫著?！　∩险n了，猩猩校長走到了講臺上：“同學(xué)們，快坐好。”　　小動(dòng)物們都安安靜靜地坐好了，小烏龜坐在最后一排?！　　巴瑢W(xué)們，”猩猩校長看了看小烏龜，“今天，我要特別感謝小烏龜，他用自己的殼做了我們學(xué)校的吊鐘……”　　小動(dòng)物們都回過頭去朝小烏龜看。　　“你們瞧，為了把鐘敲得響一點(diǎn)，差點(diǎn)把大背殼都敲破了……”　　猩猩校長捧著大背殼給同學(xué)們看，上面有好多被敲打過的痕跡。　　“阿嚏！”一個(gè)響亮的噴嚏從教室后面?zhèn)鱽恚蠹疫@才發(fā)現(xiàn)小烏龜正冷得發(fā)抖呢！　　猩猩校長趕緊把大背殼還給了小烏龜?！　　罢媸菍Σ黄穑觚?。今天能開學(xué)，多虧了你呀！”　　“沒什么。其實(shí)能讓大背殼派上用場，我心里也巴不得呢！”小烏龜謙虛地說?！　⌒?dòng)物們都開心地笑了?！　〈禾斓搅?，猩猩校長帶著大家去野餐。同學(xué)們都很喜歡去郊外野餐。　　這是小烏龜?shù)谝淮稳ヒ安?，他?dāng)然特別高興。猩猩校長站在溪邊的草地上說：“現(xiàn)在野餐開始，大家各就各位?！薄　　昂冒?，好??！”同學(xué)們歡呼著忙開了。　　小刺猬負(fù)責(zé)去拾柴；小花貓?zhí)嶂埃ゴ蛩?；胖小豬呢，又是洗菜，又是切菜?！　⌒觚斠?yàn)楸硽ぬ?，走不快，就跟著猩猩校長學(xué)包餃子。　　小烏龜很快就學(xué)會了，和猩猩校長一起包了一大堆餃子?！　“炅孙溩?，小烏龜感到累了，他想睡一會兒。于是，他就走進(jìn)了樹林里，在草地上睡著了。這時(shí)，小刺猬把火也生好了。　　“呼一”小刺猬吹著火，木柴一下子就燒著了。　　“校長，一切準(zhǔn)備就緒！”小刺猬匯報(bào)道?！　　昂?，我們馬上就……”突然，猩猩校長大叫了起來，嘴張得大大的。　　“出什么事了？校長?！毙〈题话驳貑?。　　“糟糕，忘了帶鍋啦！”猩猩校長嘆了口氣?！　⌒』ㄘ埡懿桓吲d：“怎么會這樣呀。”　　“沒有鍋，野餐就搞不成了。”猩猩校長搖了搖頭說?！　　鞍?，我真餓呀……”胖小豬說。　　“唉……”小刺猬望著燒著的柴火直嘆氣?！　〈蠹叶紱]勁地坐在草地上發(fā)呆?！　『鋈?，小刺猬說：“你們看，那里好像有一口鍋！”　　小刺猬說著，趕緊跑過去，把這口鍋拿來，架在石頭搭起來的爐子上?！　∵@時(shí)候，正在睡覺的小烏龜，忽然夢見自己掉進(jìn)了一個(gè)冰洞里，好冷好冷?！　　?yàn)?，他的大背殼，小刺猬正用來?dāng)鍋?zhàn)佑媚?！　　胖小豬往鍋里加了油，開始炒菜?！　∩常∩?！沙！胖小豬有節(jié)奏地炒著菜，一陣陣香味飄進(jìn)大家的鼻子里?！　∨中∝i炒完了菜，又輪到小兔子炒菜?！　∮忠魂囅阄讹h進(jìn)了大家的鼻子里?！　⌒⊥米诱f：“這口炒鍋真好用呀！”　　炒完了菜，炒鍋又變成了蒸鍋，小花貓正在用它蒸魚呢?！　≌趑~的香味又飄進(jìn)大家的鼻子里?！　≌敉炅唆~，輪到猩猩校長把它當(dāng)煮鍋了。他往鍋里倒進(jìn)了一些泉水，把火燒得很旺?！　∫粫?，水就嘟嘟嘟地開了，猩猩校長把餃子都下了進(jìn)去?！　　肮?，馬上就可以吃上一餃子了：”猩猩校長說?！　★溩又蠛煤?，大家開始準(zhǔn)備吃了。這時(shí)候，猩猩校長才想到，應(yīng)該把小烏龜叫來一起吃?！　⌒觚攣砹?，他一邊發(fā)抖，一邊吃著熱乎乎的菜和水餃?！　〈蠹彝赐纯炜斓匕岩淮箦侊溩雍退械娜R都吃完了?！　∵@時(shí)，大家才發(fā)現(xiàn)，那口鍋原來就是小烏龜?shù)拇蟊硽?，它已?jīng)被燒得漆黑漆黑的了?！　　靶觚敚瑢Σ黄稹毙∝葩汛蟊硽ぶ匦掳驳叫觚?shù)谋成?。　　大家也都覺得很不好意思?！　】墒切觚攨s說：“沒關(guān)系，沒關(guān)系。”　　……

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