大背殼烏龜

前言

　　湖南少年兒童出版社讓我為“冰波童話·橋梁書(shū)”系列寫(xiě)幾句推薦的話，多年前我就非常喜歡他的童話，可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，居然有這么一天要為這五百年一見(jiàn)的才子寫(xiě)序，很驚訝，也很妒忌，你看嘛！他一口氣就要推出十幾本橋梁書(shū)，反觀我自己的蝸牛步伐，不禁要長(zhǎng)嘆一聲：冰波啊，冰波！真是令我又愛(ài)又恨又羨慕……又……又……算了，酸味放一旁，還是乖乖地來(lái)說(shuō)說(shuō)什么是橋梁書(shū)吧！　　橋梁書(shū)是引用西方國(guó)家的“Bndging Books”概念，翻譯為“橋梁書(shū)”，這是一種針對(duì)低中年級(jí)孩子，帶領(lǐng)他們從圖像閱讀順利跨八文字閱讀的出版品。一般閱讀的分齡觀念是：　　16歲以前親子共讀：以繪本為主?！　?6—8歲自我閱讀習(xí)慣養(yǎng)成期：以橋梁書(shū)為主?！　?9歲以上純文字閱讀期：以少年小說(shuō)、傳記為主?！　±L本的內(nèi)容包羅萬(wàn)象，有童話、詩(shī)歌、寓言和少年小說(shuō)等，既然如此，是否給孩子讀繪本就夠了，為什么要讀橋梁書(shū)呢？其實(shí)，從文字和內(nèi)容來(lái)看，繪本不一定比橋梁書(shū)淺顯易懂，橋梁書(shū)主要是站在為了讓孩子獨(dú)立閱讀的角度而編寫(xiě)的，因此，橋梁書(shū)的文字量不多、圖畫(huà)為輔、內(nèi)容貼近孩子的生活經(jīng)驗(yàn)，不論是趣味或奇幻的故事，都希望達(dá)到寓教于樂(lè)的功效。橋梁書(shū)讓孩子享受可以自己獨(dú)立讀完一本書(shū)的成就感，所以很適合培養(yǎng)孩子獨(dú)立閱讀的習(xí)慣。并且，孩子們因在閱讀過(guò)程中享受到樂(lè)趣而愿意持續(xù)閱讀，橋梁書(shū)和繪本的另一個(gè)分野是出版品形式的不同，例如：　　1 橋梁書(shū)的文字較多、圖畫(huà)較少，且圖畫(huà)是配角；而繪本是文字較少、圖畫(huà)較多，文字和圖畫(huà)相輔相成。　　2 橋梁書(shū)的開(kāi)本與成人書(shū)相近，而且是平裝，方便于孩子翻閱。而繪本是精裝居多，甚至有許多是適合親子共讀的大開(kāi)本?！　? 橋梁書(shū)的文字每本字?jǐn)?shù)在5000字～12000字之間。頁(yè)數(shù)比繪本多，故事情節(jié)也比繪本豐富，并且有章節(jié)的形式。一 4 橋粱書(shū)特別注意遣詞用字的難易度和句子的長(zhǎng)度，讓孩子容易消化吸收?！　? 即使是同年齡的孩子，閱讀的水平也不一樣，有些小朋友到了高年級(jí)，仍需要橋梁書(shū)輔助，所以橋梁書(shū)還可分“初階橋粱書(shū)”和“進(jìn)階橋梁書(shū)”。（進(jìn)階橋梁書(shū)字?jǐn)?shù)為15000字-20000字）　　冰渡的童話很符合“初階橋梁書(shū)”的要件。他筆下的角色個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn)，不論是可愛(ài)、善良的怪獸或是小朋友熟悉的動(dòng)物們，正賣(mài)力地在這系列的橋梁書(shū)中演出。故事內(nèi)容簡(jiǎn)短易讀，充滿了想象力和創(chuàng)意，讀他的作品，腦海中就會(huì)浮現(xiàn)生動(dòng)仿如3D的畫(huà)面，令人不知不覺(jué)地與他們一起哭哭笑笑。身為文友的我，不但真心佩服冰波的文采，更要大聲呼吁：家有低中年級(jí)學(xué)生的家長(zhǎng)或老師，如果想給孩子搭一座通往文字閱讀的橋梁。我真心推薦“冰波童話·橋粱書(shū)”系列！

內(nèi)容概要

　　啪！有一個(gè)蛋自己裂開(kāi)了，從里面探出一個(gè)小腦袋?！斑@是哪兒？我一定是已經(jīng)從蛋里孵出來(lái)了。”……冰波童話中的角色個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn)，不論是可愛(ài)、善良的怪獸或是小朋友熟悉的動(dòng)物們，正賣(mài)力地在《大背殼烏龜》中演出。故事內(nèi)容簡(jiǎn)短易讀，充滿了想象力和創(chuàng)意，讀他的作品，令人不知不覺(jué)地與他們一起哭哭笑笑。

作者簡(jiǎn)介

　　冰波，本名趙冰波，杭州人?，F(xiàn)供職于浙江文學(xué)院。浙江省文聯(lián)委員，國(guó)家一級(jí)作家。1979年開(kāi)始兒童文學(xué)創(chuàng)作，出版童話300余本，動(dòng)畫(huà)片劇本330余集。主要作品有《狼蝙蝠》《月光下的肚肚狼》《小山神》《阿笨貓全傳》等。前后獲過(guò)3次全國(guó)優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)、3次“五個(gè)一工程”獎(jiǎng)、2次國(guó)家圖書(shū)獎(jiǎng)、1次宋慶齡兒童文學(xué)獎(jiǎng)，多次獲冰心兒童圖書(shū)獎(jiǎng)及冰心兒童文學(xué)新作獎(jiǎng)，獎(jiǎng)項(xiàng)多達(dá)50余項(xiàng)。

書(shū)籍目錄

故事的開(kāi)頭
搖籃
樹(shù)上的吊鐘
野餐
好用的鍋
藥罐子
一面大鼓
強(qiáng)盜老狼
狗警察的頭盔
小兔家漏雨了
大背殼吹走了
一只大船
用勺子滅火
鱷魚(yú)的眼淚
美麗的寶石
故事的結(jié)尾

章節(jié)摘錄

　　啪！有一個(gè)蛋自己裂開(kāi)了，從里面探出一個(gè)小腦袋?！　　斑@是哪兒？我一定是已經(jīng)從蛋里孵出來(lái)了?！薄　∮钟袃芍恍∈稚炝顺鰜?lái)，用力地掰開(kāi)了蛋殼。嗬，這是一只多么奇特的小烏龜呀！他的背上有一個(gè)又大又厚的殼?！　　昂弥匕?！”小烏龜試著往前邁開(kāi)幾步，可是背殼太沉了，小烏龜累得直喘氣?！　渫ǎ觚斔ち艘货?，滾下山坡去了。沒(méi)想到，他的大背殼嘩啦一聲從小烏龜身上掉下來(lái)了！　　小烏龜發(fā)現(xiàn)，自己的背上，還有一層很薄的殼?！　　芭?，我明白了，我有兩個(gè)殼?！薄　⌒觚斦业搅说粼诓輩怖锏拇蟊硽?，用了很大的力氣才把它重新背在身上?！　⌒觚斅亻L(zhǎng)大，他的大背殼也跟著長(zhǎng)大，而且大背殼好像長(zhǎng)得更快了。也就是說(shuō)，他的大背殼越來(lái)越大了?！　〈蟊硽ば觚敚且恢黄嫣氐男觚??！　⌒觚斂偸怯悬c(diǎn)自卑，因?yàn)樗幸粋€(gè)大背殼，不但背著很重，而且樣子很特別。　　一只小烏跟他開(kāi)玩笑，說(shuō)：“小烏龜，你干嗎開(kāi)著你的坦克+一到處跑呢？”　　這一天，小烏龜一邊想心事，一邊在山坡上慢慢地走?！　『鋈唬觚斈_下一滑，摔了一跤，骨碌碌地滾了下去。和平時(shí)一樣，他的大背殼又從背上掉了下來(lái)。另一旁，松鼠媽媽正在哄孩子睡覺(jué)呢?！　　八?，睡吧，我親愛(ài)的寶貝……”松鼠媽媽輕輕地哼著搖籃曲?！　】墒切∷墒髤s蹬著小腳，說(shuō)：“我不睡，我不睡！我的床不舒服。我想睡搖籃！”　　小松鼠是睡在用草鋪起來(lái)的床上的，但是，這樣的床他不喜歡?！　『鋈唬觚?shù)拇蟊硽さ舻搅怂墒髬寢尩拿媲??！　∷墒髬寢尠阉нM(jìn)了小屋里：“哈，正好用它來(lái)做寶寶的搖籃！”　　松鼠媽媽輕輕地將寶寶放進(jìn)大背殼里。大背殼一搖一晃，松鼠寶寶很快就睡著了?！　　八桑伞彼墒髬寢屝Σ[瞇地?fù)u著大背殼。　　小烏龜正在到處找大背殼。找啊找，他找到松鼠家的大樹(shù)下?！　∷墒髬寢屘匠鲱^一看，這才明白了。　　“??！原來(lái)這是小烏龜?shù)臍ぱ健！薄　∷墒髬寢尶戳丝此墒髮殞毜男聯(lián)u籃，又看了看凍得有點(diǎn)發(fā)抖的小烏龜。她把小松鼠抱到了床上，捧著大背殼，來(lái)到了小烏龜?shù)纳磉??！　　皝?lái)，快蓋上吧。”松鼠媽媽將大背殼重新安在小烏龜?shù)谋成??！　⌒觚敿泵φf(shuō)：“謝謝，謝謝！”　　松鼠媽媽笑了笑：“我還要謝謝你呢。是你的大背殼，讓我的寶寶睡得好安心。”　　“是嗎？”小烏龜暗暗地想，“想不到，我的大背殼還有用處呢！”　　小烏龜一點(diǎn)兒也不覺(jué)得冷了，他充滿自信地向遠(yuǎn)方走去。　　小烏龜一天天地長(zhǎng)大了。背上的殼也長(zhǎng)得更大了。他很高興，因?yàn)殚L(zhǎng)大了，就能去森林小學(xué)上學(xué)了。　　“學(xué)校會(huì)是什么樣子呢？”小烏龜背著新書(shū)包，往學(xué)校走去?！　】墒牵瑢W(xué)校里靜悄悄的，一個(gè)人也沒(méi)有。這里好像已經(jīng)很久沒(méi)有人來(lái)上過(guò)課了，教室里積了厚厚的一層灰?！　　斑?？你是誰(shuí)？”小烏龜在操場(chǎng)上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)坐著發(fā)愁的猩猩?！　　鞍ィ沂切ｉL(zhǎng)，現(xiàn)在學(xué)校放長(zhǎng)假了……”猩猩校長(zhǎng)無(wú)精打采地說(shuō)?！胺砰L(zhǎng)假？為什么呀？”小烏龜不解地問(wèn)，“我還想來(lái)上學(xué)呢！”　　猩猩校長(zhǎng)默默地看了小烏龜一眼。　　“這都是因?yàn)閷W(xué)校的大吊鐘壞了，上課的鐘聲再也敲不響了……”　　說(shuō)到這里，猩猩校長(zhǎng)難過(guò)得流下了眼淚。　　“校長(zhǎng)，你別難過(guò)，快用我的大背殼來(lái)做吊鐘吧！”　　小烏龜把大背殼脫下來(lái)，交到了校長(zhǎng)的手里?！　　澳呛冒桑以囋嚳窗伞毙尚尚ｉL(zhǎng)用繩子把大背殼捆好，掛到了樹(shù)上?！　‘?dāng)，當(dāng)，當(dāng)！學(xué)校的鐘聲又響起來(lái)了?！　‘?dāng)，當(dāng)，當(dāng)！小動(dòng)物們聽(tīng)到了鐘聲，都背著書(shū)包來(lái)上學(xué)了。　　“又開(kāi)學(xué)啦，又開(kāi)學(xué)啦！”小動(dòng)物們高興地叫著?！　∩险n了，猩猩校長(zhǎng)走到了講臺(tái)上：“同學(xué)們，快坐好?！薄　⌒?dòng)物們都安安靜靜地坐好了，小烏龜坐在最后一排?！　　巴瑢W(xué)們，”猩猩校長(zhǎng)看了看小烏龜，“今天，我要特別感謝小烏龜，他用自己的殼做了我們學(xué)校的吊鐘……”　　小動(dòng)物們都回過(guò)頭去朝小烏龜看?！　　澳銈兦?，為了把鐘敲得響一點(diǎn)，差點(diǎn)把大背殼都敲破了……”　　猩猩校長(zhǎng)捧著大背殼給同學(xué)們看，上面有好多被敲打過(guò)的痕跡。　　“阿嚏！”一個(gè)響亮的噴嚏從教室后面?zhèn)鱽?lái)，大家這才發(fā)現(xiàn)小烏龜正冷得發(fā)抖呢！　　猩猩校長(zhǎng)趕緊把大背殼還給了小烏龜。　　“真是對(duì)不起，小烏龜。今天能開(kāi)學(xué)，多虧了你呀！”　　“沒(méi)什么。其實(shí)能讓大背殼派上用場(chǎng)，我心里也巴不得呢！”小烏龜謙虛地說(shuō)?！　⌒?dòng)物們都開(kāi)心地笑了?！　〈禾斓搅耍尚尚ｉL(zhǎng)帶著大家去野餐。同學(xué)們都很喜歡去郊外野餐?！　∵@是小烏龜?shù)谝淮稳ヒ安?，他?dāng)然特別高興。猩猩校長(zhǎng)站在溪邊的草地上說(shuō)：“現(xiàn)在野餐開(kāi)始，大家各就各位?！薄　　昂冒。冒。　蓖瑢W(xué)們歡呼著忙開(kāi)了?！　⌒〈题?fù)責(zé)去拾柴；小花貓?zhí)嶂?，去打水；胖小豬呢，又是洗菜，又是切菜?！　⌒觚斠?yàn)楸硽ぬ兀卟豢?，就跟著猩猩校長(zhǎng)學(xué)包餃子?！　⌒觚敽芸炀蛯W(xué)會(huì)了，和猩猩校長(zhǎng)一起包了一大堆餃子。　　包完了餃子，小烏龜感到累了，他想睡一會(huì)兒。于是，他就走進(jìn)了樹(shù)林里，在草地上睡著了。這時(shí)，小刺猬把火也生好了?！　　昂粢弧毙〈题抵?，木柴一下子就燒著了?！　　靶ｉL(zhǎng)，一切準(zhǔn)備就緒！”小刺猬匯報(bào)道?！　　昂茫覀凂R上就……”突然，猩猩校長(zhǎng)大叫了起來(lái)，嘴張得大大的。　　“出什么事了？校長(zhǎng)?！毙〈题话驳貑?wèn)。　　“糟糕，忘了帶鍋啦！”猩猩校長(zhǎng)嘆了口氣?！　⌒』ㄘ埡懿桓吲d：“怎么會(huì)這樣呀。”　　“沒(méi)有鍋，野餐就搞不成了?！毙尚尚ｉL(zhǎng)搖了搖頭說(shuō)?！　　鞍?，我真餓呀……”胖小豬說(shuō)?！　　鞍Α毙〈题鵁牟窕鹬眹@氣?！　〈蠹叶紱](méi)勁地坐在草地上發(fā)呆。　　忽然，小刺猬說(shuō)：“你們看，那里好像有一口鍋！”　　小刺猬說(shuō)著，趕緊跑過(guò)去，把這口鍋拿來(lái)，架在石頭搭起來(lái)的爐子上?！　∵@時(shí)候，正在睡覺(jué)的小烏龜，忽然夢(mèng)見(jiàn)自己掉進(jìn)了一個(gè)冰洞里，好冷好冷?！　　?yàn)?，他的大背殼，小刺猬正用?lái)當(dāng)鍋?zhàn)佑媚兀　　∨中∝i往鍋里加了油，開(kāi)始炒菜?！　∩?！沙！沙！胖小豬有節(jié)奏地炒著菜，一陣陣香味飄進(jìn)大家的鼻子里?！　∨中∝i炒完了菜，又輪到小兔子炒菜。　　又一陣香味飄進(jìn)了大家的鼻子里。　　小兔子說(shuō)：“這口炒鍋真好用呀！”　　炒完了菜，炒鍋又變成了蒸鍋，小花貓正在用它蒸魚(yú)呢?！　≌趑~(yú)的香味又飄進(jìn)大家的鼻子里。　　蒸完了魚(yú)，輪到猩猩校長(zhǎng)把它當(dāng)煮鍋了。他往鍋里倒進(jìn)了一些泉水，把火燒得很旺。　　一會(huì)兒，水就嘟嘟嘟地開(kāi)了，猩猩校長(zhǎng)把餃子都下了進(jìn)去。　　“哈，馬上就可以吃上一餃子了：”猩猩校長(zhǎng)說(shuō)。　　餃子煮好后，大家開(kāi)始準(zhǔn)備吃了。這時(shí)候，猩猩校長(zhǎng)才想到，應(yīng)該把小烏龜叫來(lái)一起吃。　　小烏龜來(lái)了，他一邊發(fā)抖，一邊吃著熱乎乎的菜和水餃?！　〈蠹彝赐纯炜斓匕岩淮箦侊溩雍退械娜R都吃完了?！　∵@時(shí)，大家才發(fā)現(xiàn)，那口鍋原來(lái)就是小烏龜?shù)拇蟊硽?，它已?jīng)被燒得漆黑漆黑的了?！　　靶觚敚瑢?duì)不起……”小剌猬把大背殼重新安到小烏龜?shù)谋成??！　〈蠹乙捕加X(jué)得很不好意思?！　】墒切觚攨s說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，沒(méi)關(guān)系?！薄　　?/pre>








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