圖形創(chuàng)意

內(nèi)容概要

近二十年來，中國的設(shè)計教育無論從數(shù)量還是質(zhì)量上都發(fā)生了很大的變化，東西方文化交流不斷地向著更廣、更深的層次推進(jìn)。中國傳統(tǒng)的繪畫基礎(chǔ)教育和設(shè)計教育在這種背景下進(jìn)行著不斷的反思，我們在國際化和民族性的比較中，尋求自己設(shè)計教育的獨特語言。為此，我們推出了新世紀(jì)《交點視覺設(shè)計叢書》，為大家提供設(shè)計思考和運作的參照物，歡迎大家共同關(guān)心、共同參與。    本書從中國設(shè)計教育國情需要出發(fā)，從“基本元素練習(xí)”到“圖形實踐與研究”共9章22節(jié)。其總課時的確定和安排是根據(jù)平面設(shè)計心業(yè)的教學(xué)需要而提出的。

作者簡介

林家陽教授,1955　出生于浙江溫嶺城關(guān)。
　　1983　畢業(yè)于無錫輕工大學(xué)設(shè)計學(xué)院。
　　1991－1997　獲德意志學(xué)術(shù)交流中心（DAAD）、弗里德里希·羅曼基金會（FNSt）獎學(xué)金、研修于卡塞爾大學(xué)（GHK）、畢業(yè)于柏林藝術(shù)大學(xué)（UdK）藝術(shù)設(shè)計大師班。
　　1998　無錫輕工大學(xué)設(shè)

書籍目錄

第一周 設(shè)計基本元素和形的視覺訓(xùn)練  點、圓、三角/作業(yè)1  三元素/作業(yè)2  眼球/作業(yè)3  條碼/作業(yè)4第二周 單形元素的視覺想像  手指/作業(yè)5  鉛筆、燈管、刀片、螺釘/作業(yè)6  水和火/作業(yè)7  走、游、飛/作業(yè)8第三周 特定元素的視覺想像  手/作業(yè)9  火柴盒/作業(yè)10  手/作業(yè)9  人物/作業(yè)11  鴨子/作業(yè)12  鞋子/作業(yè)13第四周 正負(fù)形/作業(yè)14第五周 影子/作業(yè)15第六周 同構(gòu)圖形/作業(yè)  雙形同構(gòu)/作業(yè)16  特定形空間的想像與構(gòu)成/作業(yè)17第七周 異變圖形  同形異變/作業(yè)18  不同形異變/作業(yè)19第八周 元素的替代/作業(yè)20第九周 圖形實踐  設(shè)計學(xué)院樗的聯(lián)想/作業(yè)21  設(shè)計學(xué)院建筑空間的聯(lián)想/作業(yè)22

編輯推薦

希望《圖形創(chuàng)意》在大家共同努力下更加豐富。

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