小情歌

用戶(hù)評(píng)論 (總計(jì)63條)

•   從初中時(shí)代起就是徐璐的粉絲了，有她的萌芽每期都要買(mǎi)，保存好，無(wú)數(shù)感動(dòng)人的學(xué)生時(shí)代的故事，陸希高遠(yuǎn)，感動(dòng)了很長(zhǎng)時(shí)間的故事，終于有加長(zhǎng)版了。強(qiáng)烈推薦。
•   一直都很喜歡徐璐的作品，終于買(mǎi)到了小情歌，很開(kāi)心
•   一直喜歡徐璐的文筆，這是繼《從此盡情飛翔》之后收到的第二本，讀起來(lái)依然是讓人溫暖的感覺(jué)，可惜剩下的兩本一直斷貨，收不到
•   依舊是那么淡淡的言語(yǔ)，帶點(diǎn)小小的俏皮。。。
  起初，是哥哥和我提到一次，便買(mǎi)了一本自己細(xì)看。
  看過(guò)她寫(xiě)給讀者的一封回信《你是即將到來(lái)的日子》有些許的感動(dòng)。如今看了《小情歌》寫(xiě)給那些正在或剛出高中的人們，它帶來(lái)了無(wú)限的回想，似乎，你，我，他都是其中的一員，寫(xiě)滿(mǎn)了我們的喜怒哀樂(lè)，怨恨離愁?？粗粗托α耍δ歉咧猩畹?。。。。最后的最后，卻哭了，哭得。。。
  我不知道為何，也不想去想為何。你我都會(huì)有那么一個(gè)高中年華，也許，也會(huì)把一切藏在心里，不告訴任何人，獨(dú)自默默的承受著一切。卻笑得笑靨如花。。。
•   好喜歡?。。。?br /> 從高中看徐璐，一直到大學(xué)畢業(yè)到現(xiàn)在上班了
  總是能在書(shū)里找到自己的青春
•   訂單里居然有兩本，一本送人，一本留著。盡管同學(xué)說(shuō)像高中愛(ài)情小說(shuō)，但我對(duì)徐璐的筆調(diào)充滿(mǎn)信心。
•   一個(gè)個(gè)溫馨的小故事帶我們走回高中時(shí)代。每個(gè)故事好像都那么真實(shí)的在我們身邊發(fā)生過(guò)，現(xiàn)在回想起來(lái)，讓人嘴角不僅上揚(yáng)。有美好，有淚水，有歡笑，有爭(zhēng)吵，有面對(duì)，有逃避，有溫馨也有遺憾，這就是屬于我們的小情歌。
•   徐璐的很好的一部小說(shuō)很多熟悉的人物
•   徐璐的文章我從萌芽就開(kāi)始看了，不愧是北大的文學(xué)碩士，文筆就是好啊
•   如題 巨愛(ài)徐璐 她超凡的文筆 以與眾不同的角度來(lái)描繪 更能增加故事內(nèi)容的色彩
•   很愛(ài)徐璐
•   好期待徐璐的下部作品！
•   親愛(ài)的班長(zhǎng)，你是我唱不完的小情歌……
•   對(duì)徐璐了解不多，敗入這本書(shū)完全是因?yàn)榉饷嬖O(shè)計(jì)。特別喜歡。書(shū)有些舊，不過(guò)不影響我對(duì)它的喜歡。
•   還沒(méi)看，不過(guò)徐璐的書(shū)每本都買(mǎi)，應(yīng)該不錯(cuò)。
•   文字唯美動(dòng)人，想情歌一樣輕輕哼唱
•   青春的感覺(jué)
•   溫暖依舊
•   這本書(shū)應(yīng)該也可以名為 那些年我們暗戀的男生 吧 和九把刀的那些年我們一起追的女孩一樣真誠(chéng)和真實(shí) 同樣是我的最?lèi)?ài)
•   最初看到這部書(shū)的時(shí)候。是看上了它的封面。極美麗極淡雅的女孩，是我喜歡的類(lèi)型。只是那時(shí)候嫌太貴，便沒(méi)在意。
  當(dāng)當(dāng)網(wǎng)還是比較便宜的。沒(méi)有損壞。
  具體的看完書(shū)再說(shuō)好了、
•   狠愛(ài)啊
•   一個(gè)很喜歡的80后作家，喜歡這本書(shū)的意境，到的很快、服務(wù)態(tài)度特別好
•   同桌買(mǎi)的。她一直在我旁邊笑個(gè)不停。。。
•   了解高中，品味淡淡生活
•   幫同學(xué)買(mǎi)的，她挺喜歡的 ，經(jīng)常在當(dāng)當(dāng)買(mǎi)東西了，好評(píng)。
•   還不錯(cuò)。。現(xiàn)在才來(lái)評(píng)論
•   給朋友買(mǎi)的，喜歡的不得了~~~
•   這是我朋友特別喜歡的一本書(shū)，當(dāng)她看到的時(shí)候真是欣喜若狂啊，嘻嘻，我們都很開(kāi)心
•   不錯(cuò)，紙質(zhì)好，內(nèi)容也不錯(cuò)，十分喜歡
•   很好，值得觀(guān)賞！！
•   一直在等它實(shí)體書(shū)出版 感覺(jué)很合口味
•   想不到我居然會(huì)買(mǎi)這種書(shū)
•   覺(jué)得還不錯(cuò) 十分喜歡這類(lèi)風(fēng)格
•   剛?cè)胧?，期待閱讀
•   包裝挺不錯(cuò)
•   徐路的文筆是小清新的感覺(jué)，很樸素，但是讓人意猶未盡。。
•   是我喜歡了很多年的作者....
•   好書(shū)，喜歡~~
•   高三黨表示看完以后感同身受。
•   徐璐的《小情歌》，讀著讀著，沉沒(méi)于內(nèi)心，有種沉溺的感覺(jué)，置身于懷舊的浪潮，感傷鋪天蓋地席卷而來(lái)。她寫(xiě)的很平白緩和，因?yàn)橛辛烁嗟纳罱?jīng)歷以后，對(duì)青春有了更深刻更切身的感受。年華里，我們失卻的是一種心情，你會(huì)再次發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)許多的私密感受穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)爻吝M(jìn)了心底，好似還在昨日，卻又無(wú)從打撈。
  　　
  　　那些年，我們一起上高三，下火海。初中生陸希升入高中了，內(nèi)心充滿(mǎn)特有的新鮮感，新的學(xué)習(xí)科目，新的教學(xué)模式，新的朋友，新的地方，最重要的是帶著最遙遠(yuǎn)的理想而奮斗，可是第一次物理考試，卻迎來(lái)一次生平的不及格，這樣的落差造成極大地挫敗感。但浮躁的她拋之腦后，已是不痛不癢，接著不溫不火的融入高中新生活，你會(huì)發(fā)現(xiàn)她的生活，有我們身上很多一樣的剪影。恍覺(jué)往事都還沒(méi)有離去。但青春已不再。
  　　
  　　作者少年時(shí)代的朋友們，萬(wàn)人迷的李柯，千人愛(ài)張曠，百人疼金奕，一人踹吳東，四個(gè)大男生并稱(chēng)“迷愛(ài)疼踹”，帶病的段晴，凡是抽三成的費(fèi)鳴飛，女生尹冰心，柳青青，甄琳……，作者筆下的他們情感飽滿(mǎn)充實(shí)，感覺(jué)他們都活起來(lái)了，每個(gè)人都有自己鮮明的標(biāo)簽。這群人其實(shí)蠻符合這樣一段話(huà)：“每個(gè)班總有一團(tuán)天天黏在一起喜歡吃喝玩樂(lè)的人。每個(gè)班總有一個(gè)喜歡搞怪的人。每個(gè)班總有一個(gè)安靜到可以忽略的人。每個(gè)班總有一個(gè)很貧無(wú)時(shí)無(wú)刻在說(shuō)話(huà)或出洋相但很可愛(ài)的人。每個(gè)班總有一個(gè)很講義氣的人，每個(gè)班總有一個(gè)很容易被感動(dòng)的孩子。每個(gè)班總有一對(duì)情侶……”。
  　　
  　　生活是一輛永無(wú)終點(diǎn)的公共車(chē)，當(dāng)你買(mǎi)票上車(chē)后，很難說(shuō)你會(huì)遇見(jiàn)什么樣的旅伴。陸希就是與這群伙伴一起三年，分享那些歡樂(lè)，那些悲傷，大聲的說(shuō)笑，大口吃肉涮火鍋，好不快活?？上切┰?jīng)就近在自己眼前的人，與自己講過(guò)話(huà)，上過(guò)課，一個(gè)個(gè)的四散天涯了，從此便是下落不明的多年。
  　　
  　　得到智慧的惟一辦法，就是用青春去買(mǎi)。青春期的悸動(dòng)如春筍破土而出，愛(ài)情開(kāi)始約定的結(jié)對(duì)了?？粗麄兊姆址趾虾?，愛(ài)的死去活來(lái)，傷的愁腸百結(jié)，不得不說(shuō)，稚嫩年輕人不懂得愛(ài)情?？墒秦舱鄣膼?ài)情帶來(lái)的痛苦卻是一筆財(cái)富。請(qǐng)相信你今天的所有痛苦都是有意義的。很多時(shí)候，痛苦本身是保護(hù)我們遠(yuǎn)離更大的痛苦。陸希，任何事一直很守時(shí)，除了愛(ài)情。因?yàn)樗祽僦脤W(xué)生高遠(yuǎn)，但是由于自己的內(nèi)心反鎖，以及一種害怕傷害的怯懦，小女孩心思作怪，造成幾個(gè)沉重的誤會(huì)，讓一見(jiàn)鐘情的高遠(yuǎn)失意遁去，至今也沒(méi)有愛(ài)意。
  　　
  　　陸希是一個(gè)內(nèi)心強(qiáng)大的人，因?yàn)橐磺刑亓ⅹ?dú)行的人格都意味著強(qiáng)大。加上沒(méi)有愛(ài)情的自由，所以她才能成為男生與女生喜歡傾訴的人。雖然自己過(guò)得瀟灑，也有一份不為人知的隱痛。有個(gè)人沖進(jìn)了你心里，其余的人都要出去。
  　　
  　　愛(ài)情與友情的區(qū)別，沖進(jìn)來(lái)的那個(gè)人遲早會(huì)出去，而曾經(jīng)暫時(shí)被擠出去的那些人，又會(huì)長(zhǎng)久地進(jìn)駐你心。謝謝他們一直陪著陸希。
  　　
  　　而我們的少年時(shí)光，也在一年一度的高考中，一次又一次被清晰地重拾。
•   在這個(gè)寧?kù)o的夜晚里，一邊聽(tīng)著在電腦上不斷循環(huán)播放著潘廣義的《紀(jì)念的歌》，一邊看著手上的這本《小情歌》，自己仿佛又回到了那如今已經(jīng)告別了四年的高中生活，此刻真的很懷念那時(shí)的簡(jiǎn)單生活。
  
  盡管彼時(shí)有高考這座大山，有時(shí)候會(huì)被分?jǐn)?shù)壓得喘不過(guò)氣來(lái)，但是卻過(guò)得很充實(shí)，除了學(xué)習(xí)，同學(xué)和朋友間毫無(wú)顧忌地打趣，聊聊花邊八卦，在課外時(shí)間里大家可以玩得沒(méi)心沒(méi)肺，偶爾互述衷腸，然后收藏好彼此心中的小秘密。記得剛進(jìn)大學(xué)不久后，來(lái)自五湖四海的新同學(xué)相聚一堂，眉飛色舞地講起各自的高中生活，突然間發(fā)現(xiàn)我們?cè)?jīng)走過(guò)的那段花季雨季的年華都是如此相似，只是截取下來(lái)保存在我們回憶里的片段各不相同。
  
  在小說(shuō)里讀到陸希跟她的同學(xué)們那些形形色色的外號(hào)時(shí)，不由懷念起大家過(guò)去取的那些外號(hào)背后的故事。如今跟自己現(xiàn)在的大學(xué)生活有直接聯(lián)系的就是，高中時(shí)候大家在一次玩笑中給我取的外號(hào)伴隨了我余下的高中生活，而在大學(xué)做自我介紹時(shí)我又將這個(gè)外號(hào)一并說(shuō)出，于是它又代替我的名字伴隨了我四年的大學(xué)生活。然而此刻，我在腦海里拼命地回憶著那些曾熱情地用外號(hào)叫我的同學(xué)，可是卻發(fā)現(xiàn)他們?cè)S多的面孔與名字都已經(jīng)模糊不清了。
  
  很羨慕陸希能擁有如此明媚多彩的高中生活，她為每次被迫充當(dāng)“知心馬大姐”做同學(xué)們的情感**桶和傳話(huà)筒而哭笑不得，其實(shí)當(dāng)一切時(shí)過(guò)境遷后就會(huì)發(fā)現(xiàn)，這是那時(shí)候在少男少女間毫不設(shè)防的信任，當(dāng)開(kāi)始穿梭在充斥太多口蜜腹劍和虛與委蛇的成人世界里時(shí)，我們會(huì)莫名地懷念這些難得的碎言。
  
  說(shuō)實(shí)話(huà)，在小說(shuō)中出現(xiàn)的人物有點(diǎn)多，故事脈絡(luò)也有些松散，自己得時(shí)不時(shí)翻回前面去尋找相關(guān)的內(nèi)容，但是很喜歡故事中的每個(gè)小人物，在徐璐的筆下他們的形象如此生動(dòng)活潑。高中的友誼很少涉及利益關(guān)系，只有純粹的“道不同，不相為謀”，有的是一顆真摯的心。陸希和段晴這群男生之間那份坦坦蕩蕩的友情，吃喝玩樂(lè)，毫不曖昧，在需要的時(shí)候，便會(huì)給彼此一句真切的問(wèn)候和一個(gè)關(guān)懷的眼神；當(dāng)姐妹有不痛快時(shí)，陸希和尹冰心她們會(huì)相約一起化悲憤為食欲，然后笑望明天。寥寥數(shù)筆就可以寫(xiě)出我們似曾相識(shí)的感覺(jué)，只因他們也是那匆匆三年中在我們身邊真實(shí)出現(xiàn)過(guò)的同學(xué)和朋友，有歡聲，也有淚言。
  
  看著故事中的那些情侶不斷上演著悲歡離合，情竇初開(kāi)的少男少女彼時(shí)不知道任何相處和戀愛(ài)的技巧，只能靠著自己的孤勇和一腔柔情，在感情世界里磕磕碰碰地摸索著前進(jìn)的方向，一朝驀然回首，會(huì)發(fā)現(xiàn)當(dāng)初的自己是如何笨拙，那些校園戀愛(ài)很傻很天真，卻也很美很純真。勇敢的人會(huì)牽起對(duì)方的手，剪一段甜蜜又苦澀的回憶藏在心間，而不夠勇敢的人則選擇在時(shí)間長(zhǎng)河里遙遙相望，記住那個(gè)人美好的側(cè)臉或者背影。在生命中跟一個(gè)又一個(gè)的過(guò)客匆匆告別，或者遺憾地擦肩而過(guò)，只因前方有真正的愛(ài)情還等待著自己的出演。
  
  在這個(gè)故事中，沒(méi)有沉重的家庭悲劇，沒(méi)有不平的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，也沒(méi)有勾心斗角的同室操戈，只有那些倍感溫暖的青春細(xì)節(jié)，略顯稚嫩隨意的文筆反而寫(xiě)出青春了那種肆意飛揚(yáng)的味道。非常喜歡這本書(shū)，讀著年少情懷的喜怒哀樂(lè)，踏上了時(shí)光之旅，一首紀(jì)念的歌，便如此輕輕地唱出。
•   動(dòng)人的歌謠
  
  偷愛(ài)警/文
  
  作為文學(xué)碩士，寫(xiě)出如此青柚的小說(shuō)，顯得稚嫩不少。文字末端，徐璐總結(jié)性，展示著她校園情結(jié)的小情調(diào)。文字中，回憶當(dāng)年的你我，曾經(jīng)灑脫、不羈的青春歌謠。藍(lán)黑色的鋼筆水，點(diǎn)滴記錄下青蔥歲月的花季，虛構(gòu)中，一所美麗的六中，躍然紙張。友誼，被封埋進(jìn)校園的灰墻瓦礫中。
  
  高中是步入大學(xué)校門(mén)的必經(jīng)之路。面對(duì)花季年齡，最閃耀的青春感，展現(xiàn)在學(xué)子們的臉頰。徐璐筆下的人物，在高中時(shí)代，是群具有特定的代號(hào)的男孩女孩。在每個(gè)代號(hào)的身上，都會(huì)發(fā)生，只屬于他們的高中小故事。由此匯聚成一部厚厚的，珍藏許久的校友錄。
  
  高中生已經(jīng)對(duì)社會(huì)群體有所認(rèn)識(shí)，開(kāi)始形成，成熟期的認(rèn)知觀(guān)。文中表達(dá)著喜歡與愛(ài)情的邏輯選擇。帥氣的一方備受青睞，但隨之而來(lái)的結(jié)束，使得女孩，必須要面對(duì)的客觀(guān)情感。帥氣的男生，往往是引發(fā)班級(jí)女生騷動(dòng)的元兇。物極必反的常理，到頭來(lái)只會(huì)不斷加劇考驗(yàn)女孩的承受力。
  
  高中愛(ài)情的主題，多數(shù)家長(zhǎng)和心理專(zhuān)家，秉持否定態(tài)度。在此，我并不覺(jué)得這么做，可以組織愛(ài)情的萌芽與發(fā)生，家長(zhǎng)應(yīng)該建立起指導(dǎo)建議，并不是勸說(shuō)和阻攔，畢竟一人心智的成熟，需要小小的刺激和磨練，高中愛(ài)情就是磨練之一?，F(xiàn)代家庭中，很多人有過(guò)高中的愛(ài)情，回頭看看很傻很天真。其實(shí)并不是天真作祟，也并非只是青春荷爾蒙的躁動(dòng)。校園愛(ài)情種子，多是喜愛(ài)的化身，清秀可人的臉龐，英姿挺拔的身材，都會(huì)是這個(gè)時(shí)期，男生女生所關(guān)注的外在之美，美感的內(nèi)容，盤(pán)踞在所謂感情深、感情真的層面。錯(cuò)覺(jué)愛(ài)情以假亂真，對(duì)真正愛(ài)情的甄別能力，并沒(méi)有形成。
  
  此時(shí)他們，需要家長(zhǎng)給予幫助的時(shí)候，得到的答案，往往是一刀兩斷的決絕。高中生的愛(ài)情觀(guān)，是對(duì)愛(ài)情溫暖和包容的初體驗(yàn)，是尋求庇護(hù)的解脫。封存許久的潘多拉魔盒將要打開(kāi)的時(shí)候，卻被外來(lái)的一雙大手阻止。探求和得到，都是每個(gè)人的權(quán)利。而殷勤的教導(dǎo)，在校園已經(jīng)泡爛了，男孩女孩只是想要覺(jué)察一下感情的熱度與敏感。代價(jià)一定會(huì)有，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)時(shí)。更多的嘗試等待他們，家長(zhǎng)所要做的，是給予告誡，告訴他們責(zé)任的區(qū)分，擔(dān)當(dāng)?shù)碾p肩，不管遇到任何事，都要對(duì)社會(huì)里，最基礎(chǔ)的生存保障做出判斷。忽略了情感維系的基礎(chǔ)，只關(guān)注情感的空中樓閣，只是升華的心靈稻草，救不了跌落的心碎。未來(lái)的路還很長(zhǎng)，未來(lái)支撐的，并非只有藍(lán)天白云，還要吞下海水的苦澀，淚水混雜著波瀾海水，無(wú)情的拍打你的肩。
  
  閱讀本文，會(huì)不時(shí)的想到《花季雨季》的場(chǎng)面，雖然經(jīng)典難以超越?！痘居昙尽返臈l理比本文更透徹與清晰。高中情歌，唱出了當(dāng)年沒(méi)有留住的心，唱出了對(duì)青春激蕩的訴求。教室里耳語(yǔ)的你我，老師訓(xùn)斥中咒罵，摔打出來(lái)的友誼，成就離校的傷感聲涯。
  
  小情歌，以小見(jiàn)大，以情帶歌，長(zhǎng)大后的歌，再一次翻開(kāi)記憶的校友錄，照片上的她還有他，盯著如今的你，潸然淚下。
•   從《滴答》中，我們看到了80后的快樂(lè)與悲傷，但更多的是無(wú)奈，那是一種將理想與現(xiàn)實(shí)夾雜起來(lái)的迷茫，《小情歌》又是一部徐璐從青少年角度延伸到青年人思想狀態(tài)的書(shū)，把現(xiàn)今青年的愛(ài)恨寫(xiě)得更加透徹，值得一讀
•   一直以來(lái)就蠻喜歡的作者，淡淡的青春。。。
•   送人的 她說(shuō)還好 還說(shuō)男主角的名字和我們班主任的一樣哈哈哈
•   送來(lái)的時(shí)候書(shū)有點(diǎn)舊了不過(guò)還好
•   包裝有點(diǎn)舊，不過(guò)應(yīng)該是庫(kù)存久了的問(wèn)題，給個(gè)贊吧
•   書(shū)很不錯(cuò)，很喜歡，送貨也很快
•   作者的寫(xiě)法比較真實(shí)，有些方面讓我們看到了當(dāng)年上學(xué)的影子。
•   不知道這種誤解是緣于標(biāo)題還是別的什么，在讀這本書(shū)這前，我執(zhí)著地以為它會(huì)是一本散文集。甚至在拿到書(shū)后，看到那朦朧中透著淡雅的奶黃色封面，依然有著這種強(qiáng)烈的印象。
  
  開(kāi)始閱讀后卻著實(shí)地訝異了一下，《小情歌》并不是我想象中的散文集，我甚至覺(jué)得它也不是一部小說(shuō)，而更象是描寫(xiě)高中時(shí)代生活的一部紀(jì)實(shí)文學(xué)。它用不同的視角記錄著陸希及其同學(xué)們高中時(shí)代飛揚(yáng)跋扈的青春，他們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的歡笑和淚水，燥動(dòng)與不安，都在波瀾不驚的描述中緩緩展開(kāi)。盡管它并非我所期待的溫潤(rùn)小品，但在不經(jīng)意間卻也泡成了一杯淡淡的茉莉花茶，于清苦中透著些許的稚氣，回味里帶著些許的清香。
  
  十五歲的陸希是個(gè)靦腆內(nèi)向，不擅言辭卻想象力極豐富的女孩，她敏感多疑，喜歡閱讀，并獨(dú)自在一個(gè)人的世界里冷靜地觀(guān)察和品味著周遭的一切。同時(shí)，在記錄那段清澈無(wú)比卻又樸實(shí)無(wú)華的美好年代的過(guò)程中，字里行間都流露著她的留戀和懷念，不管是美好的還是痛苦的回憶，回憶的過(guò)程對(duì)她來(lái)說(shuō)都甘之如飴?；蛟S，高中時(shí)代對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是極為特殊的一段時(shí)期，當(dāng)我們揮手告別稚氣的童年，漸漸由青澀走向成熟，我們的心中充斥著青春期的敏感和脆弱，卻努力做出一副灑脫不羈的驕傲模樣。我們向往成熟，急切地想要擺脫不完美的過(guò)去，將自己擠進(jìn)成人的世界。
  
  在這樣的背景之下，徐璐的敘說(shuō)就多多少少地帶了一些瑣碎的味道，象是一個(gè)人自言自語(yǔ)式的囈語(yǔ)，將那些遺落在記憶中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的碎片拼湊起來(lái)，形成了這首《小情歌》，然而這首情歌卻并沒(méi)有固定的主角或?qū)ο螅械闹皇顷懴Ｔ诖掖規(guī)啄昀锟吹交蚵?tīng)到的故事，這其中有愛(ài)情，有友情，有成長(zhǎng)的陣痛和喜悅。從某種意義上來(lái)說(shuō)，它甚至更象是一部同學(xué)錄，將每一位曾經(jīng)與陸希共處過(guò)的同學(xué)的故事以這樣一種特殊的形式表現(xiàn)出來(lái)，呈現(xiàn)在讀者面前。所以我們不會(huì)對(duì)某個(gè)人產(chǎn)生特別強(qiáng)烈的印象，如果一定要說(shuō)打動(dòng)，那么打動(dòng)我們的不是某一個(gè)人或某一段故事，而是那個(gè)特別的群體在特別的年齡段中發(fā)生的故事。
  
  另外，我不太能理解徐璐在寫(xiě)作這本書(shū)時(shí)的視角轉(zhuǎn)換，看了好多章后突然有些恍惚，倒回去仔細(xì)查看才發(fā)現(xiàn)：在所有的雙數(shù)章節(jié)采用的是第一人稱(chēng)的表現(xiàn)方式，而在所有的單數(shù)章節(jié)卻變成了第三人稱(chēng)的敘述方式。這種交替式的人稱(chēng)變化在我看來(lái)象一種寫(xiě)作技巧的賣(mài)弄，對(duì)于這樣一本原本應(yīng)該樸實(shí)的紀(jì)實(shí)性文學(xué)作品而言，感覺(jué)并不好，更要命的是作者在寫(xiě)到第11章的時(shí)候，突然忘記了進(jìn)行人稱(chēng)切換（抑或是此處原本沒(méi)有分章節(jié)，后來(lái)不小心誤分出了一個(gè)章節(jié)），于是當(dāng)我好不容易習(xí)慣“陸?！焙汀拔摇敝g的變換關(guān)系后，發(fā)現(xiàn)這一章又沒(méi)有切換，愣了好久才反應(yīng)過(guò)來(lái)。在其它章節(jié)的劃分方面，也感覺(jué)有些生硬和突兀。
  
  總的來(lái)說(shuō)，《小情歌》沒(méi)有帶來(lái)想象中的感動(dòng)，在我看來(lái)，青春文學(xué)原本可以寫(xiě)得更加動(dòng)人的。
•   在本書(shū)的結(jié)語(yǔ)，也就是宣傳自己作品的章節(jié)中，在宣傳《似是故人來(lái)》這一本書(shū)的時(shí)候，作者寫(xiě)到這樣一段話(huà)——陸希老是渴望寫(xiě)成一個(gè)關(guān)于高中生活的故事。這個(gè)故事不必多么偉大深刻，卻一定剔透玲瓏，如詩(shī)如歌；故事里的故人，永遠(yuǎn)十六七八歲，擁有年輕的笑臉和干凈的真心。
  
  如果本書(shū)作者意即在此的話(huà)，我以為她是圓滿(mǎn)完成任務(wù)了。因?yàn)?，這本《小情歌》幾乎是“昨日重現(xiàn)”，將高中三年的生活（大抵應(yīng)該就是作者的高中生活——盡管作者在后記中著意強(qiáng)調(diào)“純屬虛構(gòu)”）以時(shí)間為序，以情為線(xiàn)寫(xiě)了個(gè)酣暢淋漓。
  
  我以為作者在寫(xiě)的時(shí)候，自己是被感動(dòng)了的，就像我在那年春晚看到小虎隊(duì)重新出現(xiàn)的時(shí)候控制不住的眼淚，青春，總是在我們不經(jīng)意走過(guò)以后才變得絢麗不可張目，我們總會(huì)為青春唏噓不已，被青春在多年后賺足了眼淚。作者雖然強(qiáng)調(diào)這只是一篇小說(shuō)，人物及情節(jié)純屬虛構(gòu)，但那種紀(jì)念的感覺(jué)揮之不去，所以，我以為，這幾乎是一部高中時(shí)代的紀(jì)念冊(cè)，里面所記錄的種種就是作者所經(jīng)歷過(guò)的種種，或許有夸張有升華，但那些人和事是曾經(jīng)真正存在過(guò)并讓作者始終難以忘懷的。
  
  如果真如作者所講，這不過(guò)是全民的青春紀(jì)念冊(cè)，那么作者的功力還是不錯(cuò)的——能夠讓人想到這是一本自傳性質(zhì)的小說(shuō)本身就說(shuō)明它讓讀者感覺(jué)足夠真實(shí)！
  
  作者會(huì)用到一些寫(xiě)作的技巧，譬如會(huì)讓一些讀者感覺(jué)不能適應(yīng)的人稱(chēng)的轉(zhuǎn)換，其實(shí)，或許只有這樣的轉(zhuǎn)換才更讓我們相信這個(gè)故事的真實(shí)，一種情感的迸發(fā)有時(shí)候會(huì)自然出現(xiàn)人稱(chēng)的轉(zhuǎn)換，這是一位作者投入寫(xiě)作的表現(xiàn)，我以為無(wú)可厚非，甚至可以樂(lè)觀(guān)地將它看做作者刻意為之的寫(xiě)作技巧。
  
  然而，我還是只給了三顆星，只是因?yàn)?，這本本應(yīng)引起我許多共鳴的青春紀(jì)念冊(cè)卻讓我在閱讀過(guò)程中從未被感動(dòng)，那些小小的幼稚的感情，本來(lái)應(yīng)該以它們的純凈和透徹感動(dòng)我，現(xiàn)在，卻在《小情歌》中失了本來(lái)的面目——而這，也是我確信本書(shū)的真實(shí)性的一個(gè)原因——作者在寫(xiě)作過(guò)程中處于對(duì)于自己青春的緬懷和狂熱之中，所以她希望將當(dāng)年曾經(jīng)發(fā)生的一切展示給讀者看，卻也正因?yàn)樘^(guò)急功近利，反而失了最重要的情感，作者的寫(xiě)作只是浮于現(xiàn)象，卻沒(méi)了鮮活，于是我在讀書(shū)的時(shí)候，只是會(huì)想“我也曾看到過(guò)這樣的事情”卻無(wú)法引起感情上的共鳴。
•   應(yīng)該承認(rèn)，這本《小情歌》，首先吸引我的是書(shū)名，書(shū)名與封面很協(xié)調(diào)，有些清清淡淡的美與意境，仿佛并不刻意要營(yíng)造一種轟轟烈烈的大悲歡，只為了在逝去的季節(jié)里，唱一首只屬于自己的心底的小情歌。
  
  是的，讀過(guò)此書(shū)后，我們不能得出此結(jié)論，作者想要透露的，正是這樣一種淺淺的懷念，那是我們所有人都經(jīng)歷過(guò)的青春，雖然看起來(lái)都一樣，但是卻各有各的小故事，而很多故事，甚至有些像是一廂情愿的單相思般不著痕跡，卻在內(nèi)心激起無(wú)數(shù)風(fēng)暴。所以那段日子，盡管實(shí)際上并沒(méi)有什么驚天動(dòng)地的大事發(fā)生，但唯其太美好，所以總是有無(wú)數(shù)可值得書(shū)寫(xiě)的情緒來(lái)表達(dá)。
  
  每個(gè)人的心底，對(duì)于那段青春都有著難以磨滅的懷念，那些人那些事，越是成長(zhǎng)，反倒越是歷久彌新，一個(gè)眼神一句話(huà)都足以讓人回味終生。但是我想說(shuō)，日子越過(guò)越老，好多記憶是真的越來(lái)越模糊不清，所以對(duì)于作者這種剛剛度過(guò)就趕緊把懷念記錄下來(lái)的形式，非常贊同，再也不會(huì)有青春，再也不會(huì)遇見(jiàn)那些人，只有記憶能幫助我們記下那些片段。
  
  但或者是我自己真的老了下來(lái)，對(duì)于青春里那些特別的感動(dòng)，已經(jīng)引不起太大的共鳴了。人在不斷地前進(jìn)，視角自然也在不斷地發(fā)生變化，所以且不論作品本身的成功與否，我已經(jīng)過(guò)了讀這本書(shū)的年紀(jì)了。所以這樣的書(shū)大概適合剛剛二十歲左右的孩子們。
  
  因?yàn)槲覍?duì)此書(shū)的評(píng)價(jià)，只是基于我個(gè)人的角度不同，而非作品本身。但我只談個(gè)人的感受就好了。我是覺(jué)得此書(shū)，有些瑣碎的。這種瑣碎，是出于一種對(duì)生活本身的一種絮叨，甚至是復(fù)制，仿佛為了急著讓讀者們知道她生活中曾經(jīng)歷過(guò)什么在她看來(lái)非常有趣的事情，卻全然不顧對(duì)方的感受而只管?chē)Z叨下去的感覺(jué)，所以人物一出場(chǎng)就是一大片，不管有用沒(méi)用的人，統(tǒng)統(tǒng)介紹出來(lái)，直到把人們看得頭暈眼花。就好像是自傳，本身并無(wú)任何要虛構(gòu)的事件，只是為了讓別人了解而全盤(pán)托出。所以我以為，作者盡管表達(dá)得痛快了，但讀者可能會(huì)覺(jué)得有些累。
  
  當(dāng)然我說(shuō)過(guò)了，青春只是個(gè)人的純粹感受，每個(gè)人都只會(huì)以為自己的青春是最獨(dú)特的，但是要將青春寫(xiě)下來(lái)，還需要一些色彩，一些也許并不那么真實(shí)的色彩，這樣才應(yīng)該是一部成熟的作品。
•   徐璐的這本書(shū)，遠(yuǎn)沒(méi)有滴答好看
•   比從此盡情飛翔 要差一些 發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在好多80后都寫(xiě)的沒(méi)那么好了 才華都盡了
•   回憶下高中生活吧
•   文字不錯(cuò)，不過(guò)是和年輕一代的人看
•   仿佛有種想再回到中學(xué)的沖動(dòng)
•   囤著 有時(shí)間再看
•   還沒(méi)看，覺(jué)得應(yīng)該不錯(cuò)
•   看著看著我就不禁的想起自己上學(xué)的事情，，很容易引起讀者共鳴的一本書(shū)。。頂!\
•   我第一次看見(jiàn)這本書(shū)是在宣傳冊(cè)上。
  一下子就愛(ài)上了這個(gè)封面。
  我很喜歡那種感覺(jué)。
  買(mǎi)回來(lái)之后，卻實(shí)在是失望啊。
  也許是我RP不好吧，書(shū)里面有十好幾頁(yè)都是那種前一頁(yè)看得見(jiàn)背面那頁(yè)寫(xiě)的是什么的。
  那個(gè)印刷質(zhì)量……NB！
  但是主要問(wèn)題也不在這里，問(wèn)題是故事的內(nèi)容。
  小說(shuō)一開(kāi)篇就是“嗨，我叫陸希?！?br /> 我以為是用第三人稱(chēng)寫(xiě)的。
  第二節(jié)，其實(shí)就翻了一頁(yè)，便寫(xiě)著“我……”。
  我想，第一節(jié)是不是就是個(gè)序之類(lèi)的啊，后面會(huì)用第一人稱(chēng)寫(xiě)。
  看了十幾節(jié)，猛地又蹦出“陸?！?。
  我愣了一下。
  再翻到下一節(jié)，也就兩頁(yè)吧，居然又回到“我……”。
  我當(dāng)時(shí)真是不能忍了，有這么把人稱(chēng)換來(lái)?yè)Q去的嗎？
  當(dāng)我終于再次看見(jiàn)“陸?！钡臅r(shí)候，我把書(shū)合上了。
  我真看不下去了。
  我實(shí)在不能理解作者這么做的意圖。
  要不就好好寫(xiě)第三人稱(chēng)，客觀(guān)冷靜的講故事。
  要不就好好寫(xiě)第一人稱(chēng)，透過(guò)主人公的內(nèi)心小世界去看一個(gè)宏大的故事。
  換來(lái)?yè)Q去的有意思嗎？
  而且當(dāng)我合上書(shū)的時(shí)候，我猛然發(fā)現(xiàn)，這50多頁(yè)，基本上沒(méi)看見(jiàn)主人公的“小情歌”，全唱?jiǎng)e人的了。
  光看見(jiàn)小A小B的故事了，糾結(jié)來(lái)糾結(jié)去，然后呢，主人公去哪了？
  還有就在我合上書(shū)之前看見(jiàn)這么一句話(huà)：“誰(shuí)不知道小A、小B、陸希、小C、小D是五朵金花，感情超好?！?br /> 當(dāng)時(shí)我就愣了，小C小D是誰(shuí)??？
  想了想，終于在這50多頁(yè)的故事里的十幾個(gè)人名里回憶起來(lái)了。
  這么多人名，有用的沒(méi)用的，都得寫(xiě)點(diǎn)，我哪記得住??？
  而且我也沒(méi)發(fā)現(xiàn)這五個(gè)人感情這么好??？
  感情好不是用嘴說(shuō)的，故事呢？
  ……
  總之，還有各種失望。
  頭一次看一本書(shū)，沒(méi)看完。
  而且沒(méi)看完就來(lái)評(píng)論，大吐苦水。
  說(shuō)實(shí)在的。
  如果你不是徐璐的粉絲，甚至像我一樣是第一次看她的書(shū)，那么買(mǎi)的必要不大。
  我是真的很失望，覺(jué)得白花錢(qián)了，沒(méi)價(jià)值。
  但如果你是徐璐的粉絲，也請(qǐng)你忽略我的話(huà)，我不阻止你繼續(xù)喜歡她，你可以繼續(xù)支持她。
  但我不會(huì)了。
  像這種寫(xiě)高中生活的故事很多，比如《匆匆那年》就很好看，值得推薦。
  我當(dāng)時(shí)看到故事里的學(xué)生時(shí)代，我就覺(jué)得寫(xiě)的那是我，特別有感觸。
  這本書(shū)，除了讓我一頭霧水，就是看不下去。
  好了，不說(shuō)了，讓我去把那本書(shū)處理掉吧！
•   書(shū)很舊 差評(píng)! 太過(guò)分了！
•   就是因?yàn)橄矚g它的封面

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