老師.表?yè)P(yáng)我吧-淘氣大王

內(nèi)容概要

　　淘氣大王王小瞧是一個(gè)比一般孩子要調(diào)皮、搗蛋些的小男生。他做出來(lái)的事雖然都有點(diǎn)出格，比如中午在各個(gè)班級(jí)竄來(lái)竄去的吃百家飯，藏起同學(xué)的東西然后破案……他惹出的麻煩事最多，最讓老師頭疼。同時(shí)，他又心善熱情，最能讓老師開(kāi)心。他是這個(gè)系列故事的主角，發(fā)生在他身上的學(xué)校家里的一個(gè)個(gè)輕松幽默的小故事，串成了一《淘氣大王：老師表?yè)P(yáng)我吧》，再組成了一個(gè)系列?！短詺獯笸酰豪蠋煴?yè)P(yáng)我吧》即系列之一，看看這一次王小瞧又給你帶來(lái)了哪些出乎意料的搗蛋呢？　　班霸周小周，是王小瞧的對(duì)頭。他們兩人時(shí)時(shí)過(guò)招，當(dāng)然大多是王小瞧獲勝。周小周的跟屁蟲(chóng)是金多、胡豆、張敢，他們一直在周小周的身邊轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，當(dāng)然就會(huì)中王小瞧時(shí)時(shí)對(duì)面?！　“嚅L(zhǎng)夏米米，時(shí)時(shí)會(huì)站在王小瞧這邊來(lái)，她是王小瞧的支持者?！　“嘀魅蚊揲_(kāi)花是剛剛畢業(yè)懷著滿腔熱情投身教育事業(yè)的人，可是他沒(méi)想到一進(jìn)校門就碰上了王小瞧。她經(jīng)常手足無(wú)措，也經(jīng)常開(kāi)開(kāi)心心，有時(shí)還不知不覺(jué)順著王小瞧的路跑了?！　±蠇尳姥?，是個(gè)頭腦簡(jiǎn)單，心地簡(jiǎn)單，整天手忙腳亂的媽媽，她領(lǐng)導(dǎo)著三口之家，卻常常指揮失誤?！　±习滞醮髥淌莻€(gè)童心未泯的貪玩老爸，跟兒子混在一起，常常分不清誰(shuí)大誰(shuí)小?！　∵@么多幽默搞笑的人物拼湊在一起，會(huì)發(fā)生什么樣生動(dòng)風(fēng)趣的故事呢？

書(shū)籍目錄

老師，表?yè)P(yáng)我吧老師最愛(ài)誰(shuí)誰(shuí)的門牙在飛我的老師是女巫老師也是淘氣蛋親愛(ài)的蚊子，歡迎咬我開(kāi)開(kāi)心心玩成語(yǔ)字是可以這樣玩的歪解談笑風(fēng)生都是結(jié)巴惹的禍好好愛(ài)愛(ài)老爸老媽我們家的毛衣事件滿教室都是鳥(niǎo)窩看我妙筆生花奶奶的假牙會(huì)爬樹(shù)臺(tái)風(fēng)不守信用什么時(shí)候吃干糧

章節(jié)摘錄

書(shū)摘　　王小瞧是班上的最最之最：表?yè)P(yáng)最少，批評(píng)最多，說(shuō)話最多，闖禍最多，遲到最多，打瞌睡最多，吃零食最多，上課開(kāi)小差最多，弄壞同學(xué)東西最多，撞倒同學(xué)最多，踩脫別人鞋子最多，向老師提問(wèn)最多……　　班上很多同學(xué)經(jīng)常得到老師的表?yè)P(yáng)，王小瞧卻和他們相反，經(jīng)常挨老師批評(píng)。王小瞧很希望老師能在同學(xué)面前表?yè)P(yáng)他，哪怕是一次也好?！　　鞍职?，你給棉花開(kāi)老師打電話吧，清她以后經(jīng)常在班上當(dāng)著同學(xué)們的面表?yè)P(yáng)我，好不好?”王小瞧找王大喬幫忙?！　⊥醮髥倘滩蛔⌒α似饋?lái)，婉言拒絕他的請(qǐng)求?！　　罢娌粔蚺笥?。這點(diǎn)小忙也不肯幫，還敢這么理直氣壯做我爸爸?！蓖跣∏票緛?lái)想給王大喬一塊巧克力吃的，現(xiàn)在決定留著自己享用了?！　　澳阋约籂?zhēng)取做得好，讓老師主動(dòng)去表?yè)P(yáng)你，這樣的表?yè)P(yáng)才有意義。”王大喬開(kāi)導(dǎo)王小瞧，“走后門的表?yè)P(yáng)會(huì)被同學(xué)們看不起的?！薄　　拔以缇蜖?zhēng)取了，可棉花開(kāi)老師還是不表?yè)P(yáng)我?！蓖跣∏朴X(jué)得這不是他的原因，是棉花開(kāi)老師故意不表?yè)P(yáng)他?！　　霸贍?zhēng)取吧，只要你真正做好了，老師遲早都會(huì)表?yè)P(yáng)你的?！蓖醮髥讨荒苓@樣安慰和鼓勵(lì)王小瞧。　　可王小瞧覺(jué)得只能早不能遲。　　王大喬不幫忙，王小瞧決定親自出馬找棉花開(kāi)老師說(shuō)?！　∩险n前，王小瞧等在棉花開(kāi)老師經(jīng)常走的那條路上。很快，棉花開(kāi)老師就出現(xiàn)了，王小瞧有點(diǎn)緊張?！　　巴跣∏?，快上課了，你還在這玩呀?！泵藁ㄩ_(kāi)老師看看他又看看扁桃樹(shù)，“你想撿扁桃吃?”　　“糟糕。”王小瞧暗暗后悔，不該站在一棵滿樹(shù)都是扁桃的樹(shù)下，“不是，不是，我是專門在這里等你的?！薄　　芭?”棉花開(kāi)老師用眼神問(wèn)他，“有什么事嗎?”　　P1-2

媒體關(guān)注與評(píng)論

書(shū)評(píng)淘氣大王王小瞧是一個(gè)比一般孩子要調(diào)皮、搗蛋些的小男生。他做出來(lái)的事雖然都有點(diǎn)出格，比如中午在各個(gè)班級(jí)竄來(lái)竄去的吃百家飯，藏起同學(xué)的東西然后破案……他惹出的麻煩事最多，最讓老師頭疼。同時(shí)，他又心善熱情，最能讓老師開(kāi)心。他是這個(gè)系列故事的主角，發(fā)生在他身上的學(xué)校家里的一個(gè)個(gè)輕松幽默的小故事，串成了一本書(shū)，再組成了一個(gè)系列。本書(shū)即系列之一，看看這一次王小瞧又給你帶來(lái)了哪些出乎意料的搗蛋呢？！

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《老師表?yè)P(yáng)我吧》是由春風(fēng)文藝出版社出版。

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