幼兒認讀寫畫

內(nèi)容概要

小幼銜接研究表明，入小學前的兒童除了要做好心理準備之外，還要完成正規(guī)學習開始前的“準備學習”。所謂“準備學習”，系指兒童經(jīng)過環(huán)境接觸、重復(fù)接觸、自發(fā)模仿、受到鼓勵、反復(fù)練習，產(chǎn)生對正規(guī)學習內(nèi)容的興趣、求知欲和獲得敏感，從而使正規(guī)學習變難為易的過程。本書正是為適應(yīng)這種需要而設(shè)計編排的。
它融認識自然（季節(jié)）、認識社會（節(jié)日及紀念日）和發(fā)展語言（口頭語和書面語）于一體，把識字放在讀詞、讀句和聽讀詩文的過程中進行，使?jié)h字不離開具體的語言環(huán)境，學起來輕松、愉快而又高效。拼音、字、詞、句，畫和兒歌，應(yīng)有盡有，盡量讓小讀者知道這個字的最全面的信息。
學齡前兒童除了認認、讀讀、寫寫外，還要動手涂涂、畫畫、剪剪、做做、捏捏，用以鍛煉手的小肌肉動作的靈活性、眼睛對圖形細微差別的敏感性和手眼協(xié)調(diào)能力，這一點也是本書著重要訓(xùn)練的一項。本書的大部分內(nèi)容已在入學準備教育機構(gòu)中進行過試教，效果良好。

圖書封面

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