小學(xué)生分類作文

前言

　　《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》第二、第三學(xué)段，即3年級(jí)至6年級(jí)，對(duì)寫作能力的要求是茸匕寫記實(shí)作文、想像作文、讀書筆記，簡(jiǎn)單的說明文、議論文和日常應(yīng)用文。在這兩個(gè)階段，都應(yīng)注意養(yǎng)成留，心觀察周圍事物的習(xí)慣，豐富見聞，珍視個(gè)人的獨(dú)特感受，積累寫作素材。其實(shí)，這種在寫作能力上的要求，并不僅僅是學(xué)習(xí)上的考量，更是每一位同學(xué)在校內(nèi)外生活實(shí)踐中交流溝通的需要。　　這本《小學(xué)生分類作文》，注重配合小學(xué)生中高年級(jí)語文寫作教學(xué)的內(nèi)容，密切聯(lián)系同學(xué)們實(shí)際寫作的具體情況，對(duì)小學(xué)階段遇到的以及應(yīng)掌握的各種文體，分門別類的歸納集中，結(jié)合各類文體的優(yōu)秀習(xí)作，通過“名師點(diǎn)評(píng)”與分析，給同學(xué)們一個(gè)較為直觀的印象?！　?duì)同學(xué)們?cè)趯懽饔?xùn)練中最為常見的各類型作文，如寫人、記事、寫景、狀物等，在編寫中，注重細(xì)化分類，如寫入記敘文中，又細(xì)分為“自我畫像…‘老爸老媽…‘爺爺奶奶…‘兄弟姐妹…‘老師素描…‘同學(xué)小傳…街坊鄰居…‘社會(huì)眾生”等。各類型的細(xì)化，既體現(xiàn)出作文選材是我們每一位同學(xué)身邊生活的方方面面、各個(gè)角落，也著意引導(dǎo)同學(xué)們注重留意觀察周圍各種事物、人物的習(xí)慣，突出作文所寫的人事物景就在每個(gè)人的身邊。誠然，這樣著意的編排，也便于同學(xué)們的閱讀。

內(nèi)容概要

　　《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》第二、第三學(xué)段，即3年級(jí)至6年級(jí)，對(duì)寫作能力的要求是能寫記實(shí)作文、想像作文、讀書筆記，簡(jiǎn)單的說明文、議論文和日常應(yīng)用文。在這兩個(gè)階段，都應(yīng)注意養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣，豐富見聞，珍視個(gè)人的獨(dú)特感受，積累寫作素材。其實(shí)，這種在寫作能力上的要求，并不僅僅是學(xué)習(xí)上的考量，更是每一位同學(xué)在校內(nèi)外生活實(shí)踐中交流溝通的需要。　　這本《小學(xué)生分類作文》，注重配合小學(xué)生中高年級(jí)語文寫作教學(xué)的內(nèi)容，密切聯(lián)系同學(xué)們實(shí)際寫作的具體情況，對(duì)小學(xué)階段遇到的以及應(yīng)掌握的各種文體，分門別類的歸納集中，結(jié)合各類文體的優(yōu)秀習(xí)作，通過“名師點(diǎn)評(píng)”與分析，給同學(xué)們一個(gè)較為直觀的印象?！　⊥瑢W(xué)們?cè)趯懽饔?xùn)練中最為常見的各類型作文，如寫人、記事、寫景、狀牛勿等，在編寫中，注重細(xì)化分類，如寫人記敘文中，又細(xì)分為“自我畫像”“老爸老媽”“爺爺奶奶”“兄弟姐妹”“老師素描”“同學(xué)小傳”“街坊鄰居”“社會(huì)眾生”等。各類型的細(xì)化，既體現(xiàn)出作文選材是我們每一位同學(xué)身邊生活的方方面面、各個(gè)角落，也著意引導(dǎo)同學(xué)們注重留意觀察周圍各種事物、人物的習(xí)慣，突出作文所寫的人事物景就在每個(gè)人的身邊。誠然，這樣著意的編排，也便于同學(xué)們的閱讀。　　寫作是要伴隨我們每個(gè)人的一生的，從這個(gè)意義上說，寫作應(yīng)是我們終生的必修課。掌握各類文體的寫作，不僅僅是在社會(huì)中與人溝通的工具，更應(yīng)是抒發(fā)個(gè)人情感，表露自己觀點(diǎn)的必修之功。即使是在電腦鍵盤上的敲擊，不論是與人聊天，還是發(fā)帖，也都是離不開寫作的基本功的，而擁有高超的寫作水平無疑是人生的一筆巨大的財(cái)富，而這種財(cái)富是可以炫耀的，也是讓人羨慕的?！　″憻捨覀兠恳晃煌瑢W(xué)的腦、眼、耳、手，培養(yǎng)細(xì)致觀察周圍生活的良好習(xí)慣，將所見、所聞，所恩用你手中的筆記錄下來，必然是真情實(shí)感，必然是純清質(zhì)樸，必然是可信感人的。不斷地練筆、不斷地努力，持之以恒，必然會(huì)有流暢雋永的奇文妙語，必然會(huì)有清新亮麗的獨(dú)特美感。　　盼望著我們每一位同學(xué)都能夠用你自己的筆勾畫出你身邊的多婆多彩的生活，同時(shí)在輕松作文中享受寫作的快樂。

書籍目錄

寫人篇自我畫像喜愛語文的我我是調(diào)皮大王患者的檔案“藍(lán)精靈”簡(jiǎn)介老爸老螞閑事爸爸五星級(jí)爸爸?！白砬颉钡陌职治业膵寢寪邸俺源住钡膵寢屛业膵寢尃敔斈棠虪敔斒謨呵晌业臓敔敗坝袛?shù)”的小爺爺我的奶奶外公外獸我敬佩的外公“武俠迷”外公我的外婆外婆打手機(jī)兄弟姐妹愛哭鼻子的姐姐我的表妹閃光的國徽“電腦迷”表姐愛幻想的表弟傻平乎的小表弟老師素描愛玩的老師我心目中的好老師一顆火熱滾燙的心三個(gè)稱呼的故事同學(xué)小傳我們班的小名人大家都夸她班長是只多變貓“酷姐”吳天我們班的“大頭兒子”街坊鄰居我的小鄰居有趣的劉姥姥“多嘴”的王奶奶粗心的王大嬸社會(huì)眾生一位素不相識(shí)的大姐姐老頑童賣狗的小姑娘我眼中的交通警察一位雙目失明的陌生人寫事篇家庭剪影我教爸爸練字爺爺用上了手機(jī)小轎車進(jìn)我家我們家的“上網(wǎng)”故事校園傳真停電之后挑戰(zhàn)三大才女可怕的會(huì)考小狗闖課堂成長經(jīng)歷……寫物篇想象篇書信篇讀后感篇議論篇

章節(jié)摘錄

　　閑事爸爸　　天陰沉沉的，鵝毛大雪下了整整一天。我和爸爸騎車往家里去，凍得兩只手像胡蘿卜似的?！　『鋈?，我們看見前面有幾個(gè)人圍著一輛汽車在議論。我們隱約聽到一個(gè)人焦急地說：“天這么晚，看來沒辦法了！”一會(huì)兒，我和爸爸來到那些人身　　邊。爸爸跳下車，對(duì)那個(gè)司機(jī)微笑著說：“同志，車壞了？”“是呀，這么晚可怎么辦呀！”“來，我看看?！卑职终f。我心想就你多管閑事，這么晚了，媽媽在家準(zhǔn)著急了。一轉(zhuǎn)眼，爸爸就鉆到了車下面，老半天不見他出來?！　∫魂噭C冽的寒風(fēng)向我襲來，我不禁打了個(gè)冷戰(zhàn)。我不停地跺著腳，搓著手，心里埋怨爸爸——你又不認(rèn)識(shí)他們，干嗎多管閑事？　　我?guī)状巫叩杰囘?，只聽爸爸跟司機(jī)說著什么，我真想把爸爸拉出來就走?？梢豢吹侥莻€(gè)司機(jī)焦急的神態(tài)，我的嘴像被什么東西堵住了。　　不知過了多久，只聽爸爸說：“好了。試試車?！避囈幌伦哟蛑鹆恕Ｋ緳C(jī)下車連忙握住爸爸的手感激地說：“謝謝，謝謝?！迸R走還給爸爸一盒香煙和一句“下次見面請(qǐng)你喝酒”。我想，天知道下次什么時(shí)候見面！凍到極限的我催促老爸回家，并不住埋怨他多管閑事。爸爸聽后卻傻傻地說：“誰讓你這個(gè)傻爸爸會(huì)修車呢？”　　瞧，這個(gè)既傻又愛管閑事的人！到家一定向媽媽參他一本?！　∥逍羌?jí)爸爸　　如果最高級(jí)的飯店被評(píng)為五星級(jí)飯店，那么最好的爸爸就該被評(píng)為五星級(jí)爸爸。我的爸爸就是名副其實(shí)的五星級(jí)爸爸。　　一星——孝順星。奶奶身體不好，爸爸總是及時(shí)地給奶奶買好藥，從沒耽誤過。平時(shí)他自己一分錢也不舍得多花，但為奶奶買藥，總是選好藥買，從不嫌貴。

編輯推薦

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