高中英語基礎(chǔ)知識手冊

內(nèi)容概要

　　《高中英語基礎(chǔ)知識手冊（第17次修訂）》特色：　　【基礎(chǔ)語音】講解英語基礎(chǔ)語音常識，包括字母、音標(biāo)、音素及音節(jié)，并涉及重音、語調(diào)和節(jié)奏?！　　净A(chǔ)詞匯】按字母順序講解高中階段出現(xiàn)的3500個左右單詞，兼顧不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，以基礎(chǔ)為本，對重點詞匯做了細致講解，并附有例句?！　　净A(chǔ)語法】系統(tǒng)講解高中階段全部語法項目，講解精練、到位，緊密聯(lián)系高考，對熱點結(jié)合考試真題進行歸納，并從解題方法方面給學(xué)生以必要的指導(dǎo)?！　　厩榫敖浑H】根據(jù)考綱對情景交際的考查要求，以功能意念項目體現(xiàn)出來，重點講解功能意念項目11大類66個子項目，對于學(xué)生的學(xué)習(xí)、交際都起到了關(guān)鍵的指導(dǎo)作用?！　　靖呖紓鋺?zhàn)】了解高考命題的依據(jù)、原則以及《考試大綱》和考試形式的變化，預(yù)測高考命題趨向，點撥答題技巧和應(yīng)試策略。

書籍目錄

第一編 基礎(chǔ)語音一、基本概念（一）字母（二）音標(biāo)（三）音素（四）音節(jié)二、基本讀音（一）26個字母的讀音（二）元音字母的發(fā)音規(guī)則（三）元音字母組合的發(fā)音規(guī)則（四）輔音字母的發(fā)音規(guī)則（五）輔音字母組合的發(fā)音規(guī)則（六）單詞附加詞尾的讀音規(guī)則三、重音（一）單詞的重音（二）句子的重音四、讀音的變化（一）連讀（二）失去爆破（三）弱讀（四）同化（五）音的脫落五、語調(diào)與節(jié)奏（一）意群與停頓（二）語調(diào)第二編 基礎(chǔ)詞匯模塊一 高考?？荚~匯詳解ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ模塊二 構(gòu)詞法一、派生法二、復(fù)合法三、轉(zhuǎn)化法四、縮略法第三編 基礎(chǔ)語法模塊一 名詞知識結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)高考能力闡釋基礎(chǔ)知識歸納一、名詞的分類二、名詞的數(shù)三、名詞的格四、名詞的作用模塊二 冠詞知識結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)高考能力闡釋基礎(chǔ)知識歸納一、冠詞的種類二、冠詞的用法（一）冠詞用法總則（二）不定冠詞的用法（三）定冠詞的用法（四）專有名詞前的冠詞（五）零冠詞的用法三、冠詞的位置四、有定冠詞與無定冠詞的區(qū)別模塊三 代詞知識結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)高考能力闡釋基礎(chǔ)知識歸納一、代詞分類二、代詞用法（一）人稱代詞（二）物主代詞（三）反身代詞（四）指示代詞（五）相互代詞（六）疑問代詞（七）不定代詞模塊四 數(shù)詞知識結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)高考能力闡釋基礎(chǔ)知識歸納一、數(shù)詞的種類二、數(shù)詞的句法功能三、數(shù)詞的構(gòu)成及用法（一）基數(shù)詞的構(gòu)成及用法（二）序數(shù)詞的構(gòu)成及用法四、數(shù)詞的常見表達法與讀法五、表示不定數(shù)量的常用單詞及詞組模塊五 介詞和介詞短語知識結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)高考能力闡釋基礎(chǔ)知識歸納一、介詞分類（一）按構(gòu)成形式分類（二）按介詞的意義分類二、介詞的基本用法三、介詞的?？家族e點四、重要介詞的用法五、常用介詞搭配薈萃六、常用易混介詞辨析模塊六 形容詞和副詞知識結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)高考能力闡釋基礎(chǔ)知識歸納一、形容詞（一）形容詞的句法功能（二）形容詞的分類（三）形容詞的構(gòu)成（四）形容詞的位置（五）形容詞的修飾語（六）形容詞的特殊甩法（七）形容詞的主動和被動意義（八）形容詞（短語）作狀語二、副詞（一）副詞的種類（二）副詞的構(gòu)成（三）副詞的功能（四）副詞的位置（五）兩種形式的副詞的用法比較三、形容詞和副詞的比較等級（一）規(guī)則變化（二）不規(guī)則變化（三）比較等級的用法四、無比較等級的形容詞和副詞模塊七 動詞知識結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)高考能力闡釋基礎(chǔ)知識歸納一、動詞的分類二、各類動詞的用法（一）實義動詞（二）連系動詞（三）助動詞模塊八 情態(tài)動詞知識結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)高考能力闡釋基礎(chǔ)知識歸納一、情態(tài)動詞概述二、情態(tài)動詞的特征三、情態(tài)動詞的用法模塊九 動詞的時態(tài)和語態(tài)知識結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)高考能力闡釋基礎(chǔ)知識歸納一、動詞的時態(tài)（一）一般現(xiàn)在時（二）一般過去時（三）一般將來時（四）過去將來時（五）現(xiàn)在進行時（六）過去進行時（七）現(xiàn)在完成時（八）現(xiàn)在完成進行時（九）過去完成時（十）過去完成進行時（十一）將來進行時（十二）將來完成時二、動詞的語態(tài)（一）被動語態(tài)的構(gòu)成（二）被動語態(tài)的用法（三）使用被動語態(tài)時應(yīng)注意的幾個問題（四）被動語態(tài)與系表結(jié)構(gòu)的區(qū)別（五）不能變?yōu)楸粍诱Z態(tài)的情況（六）主動形式表被動意義模塊十 非謂語動詞知識結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)高考能力闡釋基礎(chǔ)知識歸納一、概述二、動詞不定式（一）動詞不定式的特征（二）動詞不定式的時態(tài)和語態(tài)（三）動詞不定式的句法功能（四）動詞不定式符號to的省略與替代（五）不定式的主動形式表示被動意義三、動名詞（一）動名詞的時態(tài)和語態(tài)的形式（二）動名詞的句法功能（三）動名詞的復(fù)合結(jié)構(gòu)（四）動名詞與動詞不定式作賓語的區(qū)別四、分詞（一）分詞的時態(tài)和語態(tài)的形式（二）分詞的句法功能（三）分詞的否定式（四）過去分詞與現(xiàn)在分詞的區(qū)別（五）現(xiàn)在分詞的被動式與過去分詞的用法區(qū)別（六）分詞的獨立主格結(jié)構(gòu)模塊十一 句子成分和句子種類知識結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)高考能力闡釋基礎(chǔ)知識歸納一、句子成分（一）主語（二）謂語（三）表語（四）賓語（五）賓語補足語……第四編 情景交際第五編 高考備戰(zhàn)

編輯推薦

　　《高中英語基礎(chǔ)知識手冊（第17次修訂）》出版于1995“年，18年精雕細刻，暢銷中華大地。一冊在手，知識全有。疏枝立寒窗，笑在百花前?！薄痘A(chǔ)知識手冊》叢書，是在1993年薛金星先生主編的《高中語文基礎(chǔ)知識手冊》引領(lǐng)下，逐漸發(fā)展壯大起來的，目前已發(fā)展成為涵蓋小學(xué)、初中、高中三個學(xué)段的33個單品系列圖書。她的服務(wù)宗旨是：全面全程、科學(xué)系統(tǒng)地滿足學(xué)生從小學(xué)到初、高中階段的不同需求。其追求的目標(biāo)是：“一冊在手，知識全有；一套在手，學(xué)習(xí)無憂，一旦擁有，愛不釋手?！薄　　皠︿h在磨礪，梅番從苦寒。”《基礎(chǔ)知識手冊》的成功，正是基于這種服務(wù)宗旨和崇高追求。自1993年面世以來備受廣大一線師生的厚愛，年年暢銷不衰。其根本原因在于薛先生從全國范圍內(nèi)聘請了一大批治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、精益求精的專家、特教和名師，根據(jù)學(xué)生的不同需求和學(xué)科的不同特點，結(jié)合中離考及同步教學(xué)要求，字斟句酌、精雕細刻、精心著述、反復(fù)修訂，從而確保了圖書的高質(zhì)量和學(xué)術(shù)的權(quán)威性?！　　疤亓㈨毆毿?，領(lǐng)異應(yīng)標(biāo)新?！薄痘A(chǔ)知識手冊》匠心獨運，風(fēng)格別具。她既有全面系統(tǒng)、清晰準(zhǔn)確的知識梳理和講解，又有科學(xué)獨到的規(guī)律總結(jié)；既有學(xué)科思想方法的啟迪，又有實用管用的技巧點撥；既有同步學(xué)習(xí)的備查資料，又有中高考的方向指導(dǎo)。她內(nèi)容豐富，資料翔實，知識準(zhǔn)確；她方便快捷，隨查隨用，工具性強?！　　皶?dāng)凌絕頂，一覽眾山小?！蹦壳啊痘A(chǔ)知識手冊》的類似產(chǎn)品不少，但北京金星書業(yè)的《基礎(chǔ)知識手冊》銷量卻在市場上名列前茅。因為她是專家心智的結(jié)晶，是學(xué)生的良師，是教師的益友！

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