教子方法談

內(nèi)容概要

　　《教子方法談》是一份專為天下父母教子育女準(zhǔn)備的珍貴禮物——它融國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的教子育女新理念和新方法?！督套臃椒ㄕ劇纷髡邚纳硇摹⒌?、智、能等方面系統(tǒng)地論述了家長(zhǎng)教子的科學(xué)理念與方法，以系統(tǒng)的理論、新穎的理念、科學(xué)的方法，對(duì)教子做人、教子求知、教子健體、教子審美、教子勞動(dòng)及教子基本方法共34種教子方法進(jìn)行了生動(dòng)、詳實(shí)地闡述。《教子方法談》具有鮮明的創(chuàng)新性、哲理性、知識(shí)趣味性及可操作性等特點(diǎn)，是所有關(guān)愛(ài)、培育子女的父母?jìng)儽貍渲x物，并適合中小學(xué)學(xué)生閱讀，可供中小學(xué)圖書館裝備使用。

書籍目錄

第一章  教子做人方法談(1)第一節(jié)  教育子女講誠(chéng)信  言必信來(lái)行必果／2    ——誠(chéng)信教育法第二節(jié)  把孩子交給藍(lán)天  讓雛鷹搏擊長(zhǎng)空／9    ——自理自立法第三節(jié)  歷覽前賢國(guó)與家  成由勤儉破由奢／16    ——儉以養(yǎng)德法第四節(jié)  自古雄才多磨難  從來(lái)紈绔少偉男／22    ——抗挫折教育法第五節(jié)  愛(ài)心培育須得法  忌諱片面絕對(duì)化／28    愛(ài)心培育法第六節(jié)教育互動(dòng)加示范  良好習(xí)慣自養(yǎng)成／35    ——孝敬父母法第七節(jié)  堅(jiān)信自己能夠行  勇于進(jìn)取樂(lè)參與／41    ——自信培養(yǎng)法第八節(jié)  合理儲(chǔ)蓄與開(kāi)支  逐步養(yǎng)成好習(xí)慣／48    ——合理消費(fèi)法第九節(jié)  做人基礎(chǔ)要打牢  肩負(fù)責(zé)任不可少／53    ——責(zé)任感培養(yǎng)法第十節(jié)克服自私與獨(dú)享善于合作促成長(zhǎng)／59    ——與人合作法第十一節(jié)  呵護(hù)孩子好奇心  鼓勵(lì)求新與求異／65    ——?jiǎng)?chuàng)新教育法第十二節(jié)  鼓勵(lì)孩子交朋友  交往之中給指導(dǎo)／71    ——朋友交往法第十三節(jié)  尊重理解與溝通  平等交流做諍友／77    ——親子對(duì)話法第十四節(jié)  將進(jìn)步載入《檔案》  促孩子自信成功／84    ——“成功檔案”法第十五節(jié)  啟蒙教育不可少  善解疑問(wèn)多引導(dǎo)／89    ——早期性啟蒙教育法第十六節(jié)  幫助孩子解“密碼”  跨越青春少煩惱／94    ——青春期性教育法第二章 教子求知方法談第一節(jié)  家校教育相結(jié)合  形成合力促成長(zhǎng)／103    ——家校結(jié)合法第二節(jié)培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣激發(fā)求知的欲望／108    ——學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)法第三節(jié)  學(xué)習(xí)習(xí)慣靠培養(yǎng)  終身受益樂(lè)無(wú)窮／114    ——學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)法第四節(jié)  磨刀不誤砍柴工  方法指導(dǎo)是關(guān)鍵／122    ——學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)法第五節(jié)  學(xué)習(xí)能力是個(gè)寶  從小訓(xùn)練步步高／126    ——學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練法第六節(jié)  孩子要想學(xué)習(xí)好非智力因素不可少／132    ——非智力因素培訓(xùn)法第七節(jié)  心態(tài)方法加技巧  從容考試效果好／137    ——應(yīng)試指導(dǎo)法第八節(jié)  上網(wǎng)利弊兩面觀疏堵結(jié)合善于管／143    ——上網(wǎng)疏堵法第九節(jié)  打開(kāi)扇扇文化窗  開(kāi)啟智慧金鑰匙／150    ——家庭閱讀指導(dǎo)法第三章  教孑健俸方法談(157)第一節(jié)  體育鍛煉是個(gè)寶  “儲(chǔ)蓄健康”離不了／158    ——體育鍛煉法第二節(jié)  遭遇意外要機(jī)智  自我保護(hù)要得法／163    ——自我保護(hù)法第四章  教子審美方法談(171)第五章  教子勞動(dòng)方法談(178)第六章  教子基本方法談(185)第一節(jié)  環(huán)境優(yōu)化氛圍好健康快樂(lè)促成長(zhǎng)／186    ——環(huán)境優(yōu)化法第二節(jié)  家長(zhǎng)身教重言教  此時(shí)無(wú)聲勝有聲／192    ——家長(zhǎng)身教法第三節(jié)  良好習(xí)慣自幼養(yǎng)  點(diǎn)滴培育自然成／197    ——習(xí)慣培養(yǎng)法第四節(jié)  忠言逆耳利于行  良藥苦口利于?。?03    ——批評(píng)教育法第五節(jié)  “數(shù)子十過(guò)”過(guò)加過(guò)  “獎(jiǎng)子一長(zhǎng)”長(zhǎng)更長(zhǎng)／211    ——“獎(jiǎng)子一長(zhǎng)”法

編輯推薦

《教子方法談》是作者王大龍、王梅興從方法論的角度對(duì)當(dāng)代部分家長(zhǎng)教子方法所做的有益探索。該書以為國(guó)教子、以德育人思想為指導(dǎo)，以家長(zhǎng)教子方法為重點(diǎn)，以更新家庭教育觀念、創(chuàng)新教子方法、推進(jìn)素質(zhì)教育為紅線，以3～17歲未成年孩子的家長(zhǎng)為主要閱讀對(duì)象，集中探索21世紀(jì)之初具有代表性的34種教子方法的科學(xué)內(nèi)涵、現(xiàn)實(shí)意義、主要內(nèi)容和實(shí)踐要求，以便為讀者正確實(shí)施家庭教育、促進(jìn)子女全面健康成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ)，為社會(huì)培養(yǎng)所需要的具有多種優(yōu)良素質(zhì)的人才。

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