塑造最佳的人生開端

內(nèi)容概要

每個兒童都應(yīng)該有一個盡可能好的人生開端；每個兒童都應(yīng)該受良好的基礎(chǔ)教育；每個兒童都應(yīng)有機(jī)會充分發(fā)掘自身的潛能，成長為一名有益于社會的人。	
  本書適合于廣大關(guān)心早期智能發(fā)育的父母們，也為保健工作者，基層醫(yī)務(wù)人員對新生兒行為能力和早期教育有興趣的醫(yī)生和研究人員提供一本有用的教材和參考書。

作者簡介

鮑秀蘭，女，1933年7月出生。1958年畢業(yè)于北京醫(yī)學(xué)院，現(xiàn)任北京協(xié)和醫(yī)院兒科主任醫(yī)師，中國協(xié)和醫(yī)科大學(xué)兒科教授，首都兒科研究所專家門診部特聘專家，兼任中國優(yōu)生優(yōu)育協(xié)會理事和兒童發(fā)育專業(yè)委員會主任委員，中國關(guān)心下一代委員會委員，首都兒科研究所-法瑪西亞普強(qiáng)

書籍目錄

推薦詞推薦詞推薦詞前言致謝第一篇 新生兒的驚人能力  從胎兒開始孕育的能力  如何進(jìn)行科學(xué)胎教  新生兒的六種狀態(tài)  新生兒會看嗎  新生兒喜歡看什么   看的最佳距離  嬰兒的聽覺能力  嬰兒喜歡聽什么  對聲音的記憶力  錄敏的觸覺和嗅覺  刺激與學(xué)習(xí)  學(xué)習(xí)能力的關(guān)鍵期  學(xué)習(xí)始于生后頭的幾天  新生兒會交流嗎第二篇 新生兒天生的運(yùn)動本領(lǐng)  運(yùn)動自胎內(nèi)開始  新生兒的生活規(guī)律  “生物鐘“支配運(yùn)動  影響新生兒活動的主要因素  交談與析生兒的軀體活動  特有的原始反射  主動運(yùn)動  新生兒能伸手去拿東西嗎  面部表情和模仿能力  新生兒在家中的表現(xiàn)第三篇 0～3歲嬰幼兒的各類發(fā)育規(guī)律  嬰幼兒體格發(fā)育規(guī)律  嬰幼兒動作發(fā)育規(guī)律  嬰幼兒感知覺的發(fā)育規(guī)律  嬰幼兒語言發(fā)育規(guī)律  嬰幼兒注意記憶思維的發(fā)育  嬰幼兒情緒情感和個性的發(fā)育第四篇 0～3歲嬰幼兒潛能開發(fā)與教育方法  0～1個月  2個月  3個月  4個月  5個月  6個月  7個月  8個月  9～1個月  11～12個月  13～15個月  16～18個月  19～20個月  21～24個月  25～30個月  31～36個月第五篇 嬰兒操和按摩操的作用與方法  嬰兒操  按摩操第六篇 早期教育與嬰幼兒智能低下防治  兒童有權(quán)擁有最佳的人生開端  0～3歲是早期教育的黃金時期  令人驚訝的女兒  研究證明從新生兒開始教育成效顯著  一個窒息兒健康成長的故事  早產(chǎn)兒成為小神童  對早期教育的感悟  人的年齡愈小受傷大腦代償能力愈強(qiáng)  對高危兒進(jìn)行早期教育要注意的問題第七篇 早期護(hù)理與教育  胎兒需要孕母提供佬營養(yǎng)  孕婦如何保護(hù)好胎兒呢  新生兒的護(hù)理  母乳喂養(yǎng)  三浴----強(qiáng)身防病的三件寶  嬰兒睡眠問題   訪治嬰幼兒常見產(chǎn)營養(yǎng)缺乏如何促進(jìn)嬰兒抬頭番身和坐  爬行對嬰兒發(fā)展有什么意義  如何促進(jìn)手的動作發(fā)民  主動運(yùn)動對認(rèn)知發(fā)展的作用  嬰兒視覺發(fā)育的特點(diǎn)  如保發(fā)展視覺能力  視覺發(fā)展有關(guān)健期  嬰兒聽覺的特點(diǎn)  如何發(fā)展嬰兒的言語知覺  語言發(fā)展需要注意訓(xùn)練  音樂使人聰明  音樂有利于孩子智力發(fā)展  如何發(fā)展嬰幼兒交往能力  關(guān)于小兒識字  如何為小兒選擇玩具  依戀  要重視孩子的情感需求  家長為什么要了解孩子的個性  從小培養(yǎng)良好插為習(xí)慣  獨(dú)立處方性格的培養(yǎng)   正確對待小兒的創(chuàng)造性第八篇 新生行為神經(jīng)與能力的測評方法   美國46項(xiàng)新生兒行為神經(jīng)測評方法  中國新生兒20項(xiàng)行為神經(jīng)測定法第九篇 1歲以內(nèi)神經(jīng)運(yùn)動發(fā)育和檢查  1歲以內(nèi)神經(jīng)運(yùn)動功能的正常發(fā)育  1歲以內(nèi)異常的神經(jīng)運(yùn)動發(fā)育  1歲以內(nèi)52項(xiàng)神經(jīng)運(yùn)動檢查

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