新校長成功策略

內(nèi)容概要

初為一校之長者常常發(fā)現(xiàn)，盡管上任管已飽讀經(jīng)書，或接受過專業(yè)培訓(xùn)，但事實(shí)上許多問題都沒有現(xiàn)成答案，實(shí)際的領(lǐng)導(dǎo)工作充滿了無法預(yù)料的障礙。    本書正是新校長成功地開始職業(yè)生涯所需的崗位實(shí)踐指南。    本書特色有三：    ·內(nèi)容全面。涵蓋校長崗位工作的方方面面，包括教學(xué)管理、人力和物力管理、公共關(guān)系維護(hù)、個人保健等。    ·科學(xué)實(shí)用。在科學(xué)研究的基礎(chǔ)上，總結(jié)了成功校長的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，又提供了操作性強(qiáng)的方法和技巧。    ·時代感強(qiáng)。不僅論述了學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)人等新理念，還介紹了當(dāng)今處理危機(jī)和學(xué)生安全問題等課題。

作者簡介

帕姆·羅賓斯（Pam Robbins）：擔(dān)任國際上眾多領(lǐng)域的顧問，這些領(lǐng)域包括：大腦研究、素質(zhì)教育、情感智力、腦相容訓(xùn)練、分段式教育策略、同事互助、訓(xùn)練、指導(dǎo)、領(lǐng)導(dǎo)技能、開發(fā)職業(yè)學(xué)習(xí)社會、轉(zhuǎn)換變更、人格養(yǎng)成、教學(xué)監(jiān)督和授課技巧。
    向她咨詢過的教育機(jī)構(gòu)和公司有

書籍目錄

導(dǎo)言  難忘那一刻……  為何寫這本書  你得讀讀此書  本書的重要主題  衷心祝您成功第一章  以前景為導(dǎo)向  定義前景  多重前景  建立個人的領(lǐng)導(dǎo)前景  創(chuàng)造共享的前景  活動 交流個人領(lǐng)導(dǎo)的前景  反思筆記第二章  前行在“隱含在歷史”的  文化要素  文化類型  洞察一種文化  同事之間的文化和工作關(guān)系  塑造學(xué)校文化  后視鏡里的文化  活動 文化評估和行動計(jì)劃  反思筆記第三章  向先前的探索者取經(jīng)  預(yù)想性社會化時期  對坑時期  融入時期  影響成功的個人和專業(yè)經(jīng)驗(yàn)  作為常規(guī)的驚奇  專業(yè)和個人的挑戰(zhàn)  成功案例  活動 自我評估和檢驗(yàn)?zāi)愕倪M(jìn)程  反思筆記第四章  為高效工作發(fā)展學(xué)習(xí)型專業(yè)團(tuán)隊(duì)  對專業(yè)學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)運(yùn)作的描述  專業(yè)學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)的障礙  打破孤立  必不可少的理解  把全校大會當(dāng)構(gòu)建以能力的研討會  在學(xué)校拓展專業(yè)學(xué)習(xí)團(tuán)體  對合作團(tuán)隊(duì)的總結(jié)  活動 評定合作的機(jī)會  反思筆記第五章  教學(xué)、課程和評估之領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)：行動的舵手  教學(xué)、課程和評估慣例的變化  成功案例  活動 分解測試數(shù)據(jù)來幫助學(xué)生  反思筆記第六章  以管理和專業(yè)發(fā)展促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)  監(jiān)督是培養(yǎng)教職員工和學(xué)生學(xué)習(xí)的工具  安排監(jiān)督檢查  用有限的時間做一次監(jiān)督檢查  ……第七章  管理人力和物力、推動學(xué)校的發(fā)展第八章  將情感作為學(xué)習(xí)的發(fā)動機(jī)第九章  富于革命的理解和工作：新的道路和途徑第十章  利于學(xué)生的政策、綜合輔導(dǎo)及危機(jī)干預(yù)第十一章  全校上下通力合作第十二章  家長和更大的社區(qū)：為學(xué)生成功而合作第十三章  與媒體合作第十四章  在工作與個人生活之間取得平衡：為你的旅行保持健康的身體第十五章  成功之路的關(guān)鍵起步參考文獻(xiàn)

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