中國文化經(jīng)典研讀（附試卷）

內(nèi)容概要

若能掬起月光一束，我愿選擇最皎潔的；若能采下鮮花朵朵，我愿選擇最艷麗的……也許，我的選擇不是最好的，但我堅信，我的選擇是我最適合的。    人生路漫漫，既然選擇了目標，那就毅然前行吧！讓我們披兩肩霜花，灑一路豪歌，譜寫一曲曲優(yōu)美的人生樂章，成就自己的美麗人生吧。因為，是駿馬就要縱橫馳騁于遼闊的草原，是雄鷹就要展翅翱翔于廣漠蒼穹。    工欲善其事，必先利其器。在你拼搏的成功路上，誰會是你戰(zhàn)無不勝的一把亮劍——《全優(yōu)設(shè)計》。她將為你開啟一扇面向未來的窗，為你鋪就一條通往成功的路，為你打造一片自由馳騁的天地，幫你在學(xué)習(xí)的過程中找到成長感覺、成功的喜悅、成才的幸福！    《高中同步測控全優(yōu)設(shè)計》以理念統(tǒng)帥板塊，以板塊整合欄目，以欄目組織內(nèi)容。從板塊到欄目，從形式到內(nèi)容，都緊緊扣準新教育、新人文、新課程的脈搏，做到了“繼承、創(chuàng)新、適應(yīng)、引導(dǎo)”四位一體。    以舊啟新。倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)  《全優(yōu)設(shè)計》注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，通過對既有知識的回顧，引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)梳理主干知識，自主構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，以舊啟新，實現(xiàn)新舊知識間通暢的鏈接。    講例對照。實現(xiàn)師生互動  《全優(yōu)設(shè)計》整體設(shè)計上雙欄互動，知識講解著眼要點，重點難點講深講透，典型例題一一對應(yīng)，精解精析，學(xué)思互動。突出體現(xiàn)了“以學(xué)生為主體、以教師為主導(dǎo)”的新課改理念。    情景導(dǎo)學(xué)，注重實踐探究  《全優(yōu)設(shè)計》從學(xué)生的心理特點出發(fā)，運用新課改理念，在強化基本理論學(xué)習(xí)的同時，又不死扣教材，而是注意將教材知識同生產(chǎn)生活聯(lián)系，通過研究性學(xué)習(xí)題目及實踐型情景的設(shè)計，把教材變成誘思導(dǎo)學(xué)的工具。    訓(xùn)練科學(xué)，促進主動成長  《全優(yōu)設(shè)計》的題目設(shè)計立足“精”，訓(xùn)練方式抓住“活”，背景材料突出“新”，學(xué)習(xí)效果強調(diào)“實”。涵蓋全面，知能并重。層級科學(xué)，難易適中。準確把握高考命題方向，精選典型高考及模擬試題，仿真演練，超前體驗，促進綜合能力提升。    書卷分離，追求方便實用  《全優(yōu)設(shè)計》對重、難點習(xí)題精析詳解，注重規(guī)律方法的點撥總結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生觸類旁通，舉一反三。書卷分離，答案單獨成冊，方便師生教、學(xué)使用。

書籍目錄

第一單元　人門四問第二單元　儒道互補　1　《論語》十則　2　《老子》五章　　孟子同見梁惠王　　胠篋第三單元　春秋筆法　3　晉靈公不君　　直書第四單元　修齊治平　4　《大學(xué)》節(jié)選　　《中庸》節(jié)選第五單元　佛理禪趣　5　《壇經(jīng)》兩則　　《百喻經(jīng)》六則第六單元　家國天下　6　求諫　　原君（節(jié)選）第七單元　天理人欲　7　《朱子語類》三則　　童心說第八單元　科學(xué)之光　8　《天工開物》兩則　　麻葉洞天第九單元　經(jīng)世致用　9　《日知錄》三則　　浙東學(xué)術(shù)第十單元　人文心聲　10　《人間詞話》十則　　《紅樓夢》評論（節(jié)選）　　人境廬詩草自序綜合檢測卷　綜合檢測　學(xué)生用書參考答案　綜合檢測參考答案

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