我的職業(yè)生涯我做主

內(nèi)容概要

海闊開(kāi)空，時(shí)代充滿(mǎn)機(jī)會(huì)。    你無(wú)法選擇自己以何種身份來(lái)到這個(gè)世界，但你卻完全有能力通過(guò)職業(yè)生涯的努力來(lái)奠定自己在社會(huì)上的成功。    成功的人生需要正確的規(guī)劃，而這一切的前提，是要知道自己方向和目標(biāo)。    每個(gè)人小時(shí)候都有一個(gè)夢(mèng)想。有的想當(dāng)科學(xué)家，有的想當(dāng)音樂(lè)家，有的立志成為警察……直到我們步入職業(yè)生涯，真正實(shí)現(xiàn)或者順利實(shí)現(xiàn)理想的很少。在成長(zhǎng)和受教育過(guò)程中，我們的人生規(guī)劃、職業(yè)定向基本處于盲目的狀態(tài)。當(dāng)走上新的工作崗位時(shí)，許多人會(huì)后悔自己的選擇，責(zé)怪自己一時(shí)糊涂或怨天尤人。而面臨又一次的職業(yè)選擇時(shí)，我們還是會(huì)困惑自己到底是喜歡什么、適合做什么。   值得注意的是，很多人往往認(rèn)為最熱門(mén)的職業(yè)就意味著對(duì)自己最有前途。專(zhuān)家提醒：選擇職業(yè)，重要的是能正確地分析自己，找到自己最適合做的專(zhuān)業(yè)，然后努力成為本行業(yè)的佼佼者。

書(shū)籍目錄

第一部分  剖析自己  開(kāi)篇：馬莉、老馬、湯尼和羅斯  第一章  生命中的15000年日子    你的職業(yè)生涯美滿(mǎn)和諧嗎？    回顧兒時(shí)的夢(mèng)想    你打算改變嗎？  第二章  你處在職業(yè)生涯的什么階段？    第一階段（0-16）：生涯啟蒙期    第二階段（16-23）：職業(yè)生涯的第一步    第三階段（20-30）：收獲、積累、發(fā)展的最佳時(shí)期    第四階段（30-40）：職業(yè)平衡期    第五階段（38-45）：中年危機(jī)    第六階段（40-60）：精力衰退期    第七階段（55-70）：停止工作，安全退出  第三章  三個(gè)圓圈   第四章  第一個(gè)圓圈：你最喜歡做什么？    有趣，有趣，志趣    興趣是職業(yè)最初的動(dòng)力    測(cè)測(cè)你的職業(yè)興趣    興趣與職業(yè)定向測(cè)試  第五章  第二個(gè)圓圈：你最適合做什么？    一個(gè)簡(jiǎn)單有趣的測(cè)試    什么決定職業(yè)個(gè)性？    職業(yè)個(gè)性測(cè)試  第六章  第三個(gè)圓圈：你能做什么？    你具備什么職業(yè)能力？    職業(yè)能力傾向測(cè)試表    最受老板歡迎的6個(gè)能力    你擁有的職業(yè)通道    測(cè)試結(jié)果第二部分  你到底想要什么？  開(kāi)篇：馬莉、湯尼、老馬和羅斯的新疑問(wèn)  第七章  三個(gè)圓圈的啟示    馬莉和湯尼的三個(gè)圓圈表    你的圓圈    最有價(jià)值的信息來(lái)自于你自己  第八章  自畫(huà)像    你的年齡    你的健康    你所受的教育情況    工作經(jīng)歷    你的社會(huì)階層    財(cái)務(wù)狀況    家庭狀況    地理位置    自我盤(pán)點(diǎn)表    定位自己所處的階級(jí)    你的職業(yè)錨  第九章  機(jī)會(huì)評(píng)估    馬莉能從事自己喜歡的工作嗎？    湯尼先留學(xué)還是先工作    老馬適合自己創(chuàng)業(yè)嗎？    羅斯如何調(diào)整目前的狀態(tài)？  第十章  典型案例分析    楊易是如何確立明確的職業(yè)目標(biāo)的？    趙威現(xiàn)在從事的職業(yè)適合他嗎？    林茜到底該不該轉(zhuǎn)行？    梅子的職業(yè)錨需要加碼嗎？    兩個(gè)MBA的不同選擇  第十一章  女性職業(yè)生涯設(shè)計(jì)注意要點(diǎn)    蘇珊應(yīng)該轉(zhuǎn)換職業(yè)嗎？    女性的問(wèn)題特別多嗎？    女性職場(chǎng)特征    水晶球和橡皮球    你心中的“鵝卵石”第三部分  開(kāi)始行動(dòng)  開(kāi)篇：職業(yè)“非理性”怪圈  第十二章  描繪藍(lán)圖之前    “非理性”怪圈     唐納德的ABCD分析法     設(shè)想一下22種情緒  第十三章  描繪你心中永遠(yuǎn)的藍(lán)圖     分解目標(biāo)     了解你的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)     4個(gè)CIO的不同藍(lán)圖  第十四章  如何設(shè)計(jì)職業(yè)生涯方案     個(gè)人生涯設(shè)計(jì)方案模版     設(shè)想你采取的行動(dòng)     建立人生自修計(jì)劃     使現(xiàn)在做的理接近目標(biāo)     個(gè)人生涯規(guī)劃實(shí)例   第十五章  行動(dòng)指南     停止夢(mèng)想，開(kāi)始行動(dòng)     行動(dòng)的十點(diǎn)建議     一位老工程師的忠告     別做浮躁的人     不要隨波逐流地?fù)Q工作第四部分  抓住未來(lái)職場(chǎng)的大魚(yú)  開(kāi)篇：未來(lái)職業(yè)會(huì)怎樣？  第十六章  未來(lái)職業(yè)生涯趨勢(shì)     科技發(fā)展帶來(lái)職業(yè)機(jī)會(huì)     計(jì)算機(jī)職業(yè)群     在家辦公成為趨勢(shì)   第十七章  熱門(mén)職業(yè)排行     “光輝燦爛”的21世紀(jì)的職業(yè)      中國(guó)現(xiàn)階段急需的新型人才      中國(guó)值得投身的新職業(yè)      美國(guó)1990-2005年行業(yè)成長(zhǎng)最快的前20名職位      未來(lái)將會(huì)衰落的職業(yè)  第十八章  求職攻略      第一場(chǎng)敲門(mén)磚：簡(jiǎn)歷      如何成功跳槽      學(xué)會(huì)與企業(yè)談錢(qián)  第十九章  平衡的生活最重要      要成功，必須魚(yú)和熊掌兼得      弄清楚什么對(duì)你最重要      成就你的6個(gè)秘訣      找到問(wèn)題的答案了嗎？

章節(jié)摘錄

插圖：記者了解到，幫助學(xué)生舞弊，學(xué)校并沒(méi)有向?qū)W生收取“好處費(fèi)”。那么，學(xué)校為什么要想辦法傳答案給考生呢？年德祥說(shuō)。學(xué)校從來(lái)沒(méi)有公開(kāi)說(shuō)要給學(xué)生們傳答案，但“確實(shí)考慮到有一部分學(xué)生，通過(guò)自己的努力太難（通過(guò)考試）”。他說(shuō)，學(xué)校辦這個(gè)班不容易，費(fèi)了半天勁，有的學(xué)生基礎(chǔ)太差，英語(yǔ)、數(shù)學(xué)根本跟不上，靠自己的本事，也就是弄個(gè)二三十分，根本達(dá)不到專(zhuān)科的錄取分?jǐn)?shù)線，所以，不得已采取這種默認(rèn)的方法。他說(shuō)，“這種事情也是一步一步走到這樣的”，一開(kāi)始是有比較好的考生考試出來(lái)后，給大家傳一傳答案，但后來(lái)慢慢蔓延到現(xiàn)在這種情況?，F(xiàn)在有個(gè)別班主任幫助傳答案，是因?yàn)樵瓉?lái)有個(gè)別的比較好的學(xué)生出來(lái)傳一傳，但現(xiàn)在他們認(rèn)為沒(méi)有一個(gè)比較拔尖的同學(xué)可以傳答案，再說(shuō)有一些好的同學(xué)，學(xué)校也不想讓他們?cè)谶@件事上受影響，所以“不得已走到這一步”。記者提到。學(xué)校每年宣傳“98％的升學(xué)率”是學(xué)生們到該校學(xué)習(xí)的關(guān)鍵.那么今年如果不采取這種集體舞弊手段，升學(xué)率能達(dá)到多少呢？年德祥說(shuō).今年的整體形勢(shì)不太好，但往年的招生確實(shí)不錯(cuò)，他說(shuō)學(xué)校分析原因，認(rèn)為是差的生源太多，“現(xiàn)在成教，找一個(gè)好學(xué)生太難”。今年根據(jù)模擬考試的成績(jī)，包括藝術(shù)類(lèi)的考生在內(nèi)，應(yīng)該達(dá)到一半以上。年德祥說(shuō)，他在這個(gè)學(xué)校待了很多年，確實(shí)也看到學(xué)校的管理難度越來(lái)越大，但“平心而論，這么做實(shí)際是害了他們，這么對(duì)自己的學(xué)生，將來(lái)對(duì)他們個(gè)人的發(fā)展不利，整個(gè)的教學(xué)也受到影響”。他說(shuō)，學(xué)生們實(shí)際水平太差，對(duì)以后的教學(xué)和管理也會(huì)帶來(lái)很多問(wèn)題，學(xué)?，F(xiàn)在也感到這方面是個(gè)問(wèn)題，但“形勢(shì)走到這一步，實(shí)在是沒(méi)辦法”。他說(shuō)，林代倫主任對(duì)于很多人參與到這件事中，“沒(méi)有表態(tài)同意”。當(dāng)記者提到，許多成教學(xué)校的招生人員，是在用“考試學(xué)校傳答案，考試一定能通過(guò)”這樣的事實(shí)拉來(lái)學(xué)生。年德祥說(shuō)，現(xiàn)在很多學(xué)弟是學(xué)長(zhǎng)們拉過(guò)來(lái).對(duì)于拉來(lái)學(xué)生的人是要給一部分錢(qián)的，“但學(xué)生們當(dāng)中怎么宣傳的我們就不好說(shuō)，可以肯定其中有這方面的因素，肯定有學(xué)生這么說(shuō)。但這個(gè)事情畢竟是有一個(gè)利益的問(wèn)題，畢竟是個(gè)承包的學(xué)校。”

編輯推薦

《〈京華時(shí)報(bào)〉五周年系列叢書(shū)(套裝全6冊(cè))》是由京華出版社出版的。

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