單元雙側(cè)同步達標活頁試卷

內(nèi)容概要

　　新版呈現(xiàn)如下特色：
　　1．叢書更加具有鮮明的螺旋式階段提升特征。依據(jù)“單元檢測——階段提升——專題整合——期末檢測”的螺旋上升思路，整體設計“單元A卷——單元8卷——期中卷——專題整合復習卷——期末卷”的功能定位，使各卷難度階梯漸次加深，思維漸次開放，引領學生挑戰(zhàn)自我，體驗成功的快樂。
　　2．與各年級各草元的教學與測評同步，單元“A卷”(綜合達標訓練卷)以覆蓋和測試本單元內(nèi)各考查要點的基本題為主，成為真正意義上的基礎知識與重點過關訓練；單元“8卷”(綜合提優(yōu)測評卷)則結合教材向課外背景內(nèi)容拓展、創(chuàng)新方向延伸，重在測試學生的綜合、拓展與應用創(chuàng)新能力。
　　3．“專題整合復習卷”是根據(jù)期末測試的要求，對本學期學習內(nèi)容作全面系統(tǒng)的縱向歸類梳理、整合提升而設計的，旨在引導學生實現(xiàn)知識積累、漸次整合、應用創(chuàng)新。
　　4．“期中卷”“期末卷”的命題模式、重點、難點和熱點、題型分布等全面仿真，題目漸次展現(xiàn)階梯，引領學生逐步實現(xiàn)能力提升和跨越。
　　5．各卷命題分別顯現(xiàn)同步性、階梯性、提優(yōu)性和前瞻性，素材鮮活、靈動，題型新穎、豐富，充滿時代氣息，體現(xiàn)新課改研究成果和命題趨向。

書籍目錄

第6章 綜合達標訓練卷(A卷)
第6章 綜合提優(yōu)測評卷(B卷)
第7章 綜合達標訓練卷(A卷)
第7章 綜合提優(yōu)測評卷(B卷)
第8章 綜合達標訓練卷(A卷)
第8章 綜合提優(yōu)測評卷(B卷)
第9章 綜合達標訓練卷(A卷)
第9章 綜合提優(yōu)測評卷(B卷)
九年級下學期期末考試試卷
專題整合復習卷(一)
專題整合復習卷(二)
專題整合復習卷(三)
專題整合復習卷(四)
專題整合復習卷(五)
專題整合復習卷(六)
九年級總復習測試卷(一)
九年級總復習測試卷(二)
中考模擬沖刺卷(一)
中考模擬沖刺卷(二)
參考答案與提示

章節(jié)摘錄

　　在一個偏僻遙遠的山谷里，有一個高達數(shù)千尺的斷崖。不知道什么時候，斷崖邊上長出了一株小小的百合。百合剛剛誕生的時候，長得和雜草一模一樣。但是，它的心里知道自己并不是一株野草。它的內(nèi)心深處，有一個內(nèi)在的純潔的念頭：“我是一株百合，不是一株野草。惟一能證明我是百合的方法，就是開出美麗的花朵?！庇辛诉@個念頭，百合努力地吸收水分和陽光，深深地扎根，直立地挺著胸膛。終于在一個春天的清晨，百合的頇部結出了第一個花苞?！　“俸闲睦锖芨吲d，附近的雜草卻很不屑，它們在私底下嘲笑著百合：“這家伙明明是一株草，偏偏說自己是一株花，還真以為自己是一株花，我看它頂上結的不是花苞，而是頭腦長瘤了。”公開場合，它們則譏諷百合：“你不要做夢了，即使你真的會開花，在這荒郊野外，你的價值還不是跟我們一樣？”　　百合說：“我要開花，是因為我知道自己有美麗的花；我要開花，是為了完成作為一株花的莊嚴使命；我要開花，是由于自己喜歡以花來證明自己的存在。不管有沒有人欣賞，不管你們怎么看我，我都要開花！”　　在野草的鄙夷下，野百合努力地釋放自己的能量。有一天，它終于開花了。它那靈性的潔白和秀挺的風姿，成為斷崖上最美麗的顏色。這時候，野草再也不敢嘲笑它了?！　“俸匣ㄒ欢湟欢涞厥㈤_著，花朵上每天都有晶瑩的水珠，野草們以為那是昨夜的露水，只有百合自己知道，那是極深沉的歡喜結成的淚滴。年年春天，野百合努力地開花、結籽。

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圖書封面

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