出版時(shí)間:2010-7 出版社:上海交大 作者:徐啟富 編 頁(yè)數(shù):78
前言
聽(tīng)力是語(yǔ)言學(xué)習(xí)的四項(xiàng)基本技能之一。由于所聽(tīng)內(nèi)容的不可預(yù)測(cè)性,聽(tīng)力也是一項(xiàng)難度較高的技能。對(duì)于聽(tīng)力考試,常常可能遇到以下困惑: 聽(tīng)錄音時(shí),頭腦迷糊,不知道該聽(tīng)什么,不知道什么時(shí)候會(huì)道出答案;想要邊聽(tīng)邊記,可又不知該記什么,一邊看選項(xiàng),一邊聽(tīng)錄音,手忙腳亂;有些詞匯昕起來(lái)耳熟,可就是想不起來(lái)是什么意思;答題時(shí),剛才聽(tīng)到的內(nèi)容不翼而飛,腦中一片空白,只能憑著感覺(jué)猜答案; 對(duì)選出的答案心里沒(méi)底,衡量再三,挑來(lái)挑去,耽誤了做下一題的時(shí)間;考試的節(jié)奏把握不好,被動(dòng)地追趕做題,根本沒(méi)有時(shí)間檢查答案?! ∵@些情況很多人可能都經(jīng)歷過(guò)。那么,為什么會(huì)有這樣的困惑呢?我們根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及常年和學(xué)生的交流,總結(jié)出以下幾點(diǎn)根源: 基本功不夠扎實(shí)。語(yǔ)音辨別能力較弱,詞匯量不夠。分析句子結(jié)構(gòu)的能力較差,抓不住要點(diǎn)?! y(cè)試題型不夠了解。不同的題型有不同的考查目的、不同的設(shè)題方式和設(shè)題點(diǎn)。如果不了解各個(gè)題型的特點(diǎn),考試時(shí)必然會(huì)茫然不知所措,任答案悄悄地從耳邊溜走?! 〈痤}技巧比較缺乏。聽(tīng)力考試有時(shí)間、播放次數(shù)等限制。沒(méi)有掌握一定的聽(tīng)音技巧、猜測(cè)技巧和推斷技巧,很難在眾多限制條件下完美答題。 模擬練習(xí)做得不夠。俗話說(shuō)“熟能生巧”,在提高英語(yǔ)聽(tīng)力方面,不多聽(tīng)、多練,掌握再多的考試技巧和規(guī)律也是徒勞。選擇高質(zhì)量練習(xí)材料和正確的練習(xí)方法,才能找到提高聽(tīng)力水平的捷徑?! ⌒拍詈鸵懔Σ粔驁?jiān)定:英語(yǔ)聽(tīng)力水平的提高,是一個(gè)艱苦、曲折的過(guò)程,需要長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí),并不能一蹴而就?! 冻踔杏⒄Z(yǔ)聽(tīng)力分級(jí)專練》根據(jù)《初中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》和全國(guó)初中英語(yǔ)考試廣泛使用的聽(tīng)力測(cè)試題型,結(jié)合現(xiàn)行英語(yǔ)教材,匯集教輔編寫(xiě)知名專家和教學(xué)一線優(yōu)秀教師,共同深入而系統(tǒng)地分析中學(xué)英語(yǔ)教師、學(xué)生和考試的現(xiàn)狀,精心設(shè)計(jì)、精心選材、精心編寫(xiě),全力幫助教師有效突破教學(xué)難點(diǎn),幫助學(xué)生提高考試成績(jī)。
內(nèi)容概要
本書(shū)依據(jù)《初中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)于初中生所要達(dá)到的聽(tīng)力水平的要求,匯集名師,精心編寫(xiě)。本書(shū)由專項(xiàng)技能突破與綜合訓(xùn)練題兩大板塊構(gòu)成,使學(xué)生全面把握各種聽(tīng)力題型,提高聽(tīng)力應(yīng)試能力。欄目設(shè)置合理,聽(tīng)力技巧、聽(tīng)力測(cè)試、聽(tīng)力欣賞相結(jié)合,讓讀者在張弛有致之中掌握英語(yǔ)聽(tīng)力技巧,提高英語(yǔ)聽(tīng)力成績(jī)。
書(shū)籍目錄
Part 1 專項(xiàng)技能培養(yǎng) Unit 1 聽(tīng)數(shù)字 Unit 2 聽(tīng)名字 Unit 3 聽(tīng)位置 Unit 4 聽(tīng)人物關(guān)系 Unit 5 聽(tīng)場(chǎng)景 Unit 6 聽(tīng)細(xì)節(jié)Part 2 綜合訓(xùn)練題 綜合訓(xùn)練題一 綜合訓(xùn)練題二 綜合訓(xùn)練題三 綜合訓(xùn)練題四 綜合訓(xùn)練題五 綜合訓(xùn)練題六 綜合訓(xùn)練題七 綜合訓(xùn)練題八 綜合訓(xùn)練題九 綜合訓(xùn)練題十錄音稿參考答案
章節(jié)摘錄
對(duì)話理解題的特點(diǎn)是先讓同學(xué)們聽(tīng)一組對(duì)話,對(duì)話一般是在一男一女之間進(jìn)行的一問(wèn)一答。問(wèn)題一般由先講話的人提出。在聽(tīng)完對(duì)話后,要求大家在領(lǐng)會(huì)談話要旨的基礎(chǔ)上,從三個(gè)備選項(xiàng)中挑選出能回答所聽(tīng)到問(wèn)句的正確答案。題目均以問(wèn)句形式出現(xiàn),其中多數(shù)是特殊疑問(wèn)句。 對(duì)話理解題一般分為三類:第一類是根據(jù)所聽(tīng)到的對(duì)話內(nèi)容選擇正確的答案;第二類是根據(jù)所聽(tīng)到的對(duì)話內(nèi)容判斷句子的正誤;第三類是選擇與對(duì)話意思相近的句子?! ÷?tīng)音前我們首先應(yīng)該快速瀏覽所給的備選答案,通過(guò)分析比較,可以從中得到某些信息和提示,從而預(yù)測(cè)和把握對(duì)話的話題和中心內(nèi)容?! ≡诼?tīng)第一遍時(shí),為了防止遺忘,特別是涉及數(shù)字、年份、地點(diǎn)、去向及人物關(guān)系時(shí),迅速筆錄是不可缺少的重要環(huán)節(jié)。在對(duì)備選項(xiàng)進(jìn)行分析、對(duì)對(duì)話主題進(jìn)行預(yù)測(cè)后,要以對(duì)話人角色進(jìn)入語(yǔ)境,靜聽(tīng)雙方所說(shuō)的話。在聽(tīng)懂大意的同時(shí),有的放矢地捕捉關(guān)鍵信息。聽(tīng)音過(guò)程中對(duì)那些顯而易見(jiàn)的答案要當(dāng)機(jī)立斷,及時(shí)做出正確選擇。在聽(tīng)第二遍時(shí),要把握時(shí)機(jī),對(duì)第一次聽(tīng)到的信息進(jìn)行檢查,去偽存真,查漏補(bǔ)缺,在試卷上做出正確的選擇?! ÷?tīng)完對(duì)話錄音后,要善于就對(duì)話中各種已知信息相互間的聯(lián)系進(jìn)行合理推測(cè)判斷,側(cè)重于特定情景對(duì)話中的語(yǔ)義理解,經(jīng)過(guò)分析處理,排除音、形、義上與對(duì)話內(nèi)容相近的干擾項(xiàng),通過(guò)合理取舍,選定正確答案。最后再對(duì)每一選定的答案進(jìn)行核對(duì)復(fù)查,確保無(wú)誤。
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