大學(xué)英語四六級寫作新概念

內(nèi)容概要

隨著《大學(xué)英語課程教學(xué)要求》的試行和710分新型大學(xué)英語四、六級考試改革工作的展開，新一輪大學(xué)英語教學(xué)改革和研究工作已經(jīng)全面即將出臺。在710分新題型中，寫作的權(quán)重依然是15％，可見寫作在大學(xué)英語教學(xué)和測試中占有穩(wěn)固的地位。在這樣的大背景下，非常需要一本適合大學(xué)生的寫作訓(xùn)練材料。    《大學(xué)英語四、六級——寫作新概念》分《能力篇》和《實戰(zhàn)篇》兩部。本書《能力篇》是從寫作訓(xùn)練的根本出發(fā)，力圖改變學(xué)生用“應(yīng)試技巧”應(yīng)付“寫作應(yīng)試”的錯誤認識，引導(dǎo)學(xué)生扎扎實實地習(xí)得書面語的表達能力，學(xué)會正確使用語匯，構(gòu)造地道的句子，結(jié)構(gòu)經(jīng)典的語段，組織完整的語篇。    本書的編寫工作長達兩年時間，第一年主要是從大量的原版資料中尋找寫作語料，包括各種寫作文體中的典型句式和典型語段，這項工作比較費時耗力。這樣做的目的，是為了給學(xué)生提供全新的寫作語料，改變現(xiàn)在很多有關(guān)寫作的書重復(fù)幾年前的舊語料的做法。因此，這項工作做得是否充分就直接影響著本書的質(zhì)量。在寫作書稿的一年中，筆者本著總結(jié)和前瞻的原則，既總結(jié)十幾年大學(xué)英語寫作的教學(xué)經(jīng)驗，又以審慎的態(tài)度，望大學(xué)英語寫作教學(xué)和測試的改革方向。把握好這兩個原則，才能確保本書與大學(xué)英語寫作教學(xué)和測試改革保持同步。

書籍目錄

第一章 語匯應(yīng)  第一節(jié) 英語語匯應(yīng)用規(guī)則    1.1  英語詞匯特點    1.2  英語語匯應(yīng)用規(guī)則  第二節(jié) 語匯的實際應(yīng)用    2.1  動詞與動詞詞組的用法    2.2  名詞與名詞詞組的用法    2.3  形容詞與形容詞詞組的用法    2.4  介詞與介詞詞組的用法    2.5  副詞的用法    2.6  連接詞的用法    2.7  代詞的用法    2.8  虛擬語匯的用法    2.9  非謂語動詞的用法  第三節(jié) 語匯用法錯誤診所第二章 句子寫  第一節(jié) 英語句法規(guī)則    1.1  英語句法的一般結(jié)構(gòu)    1.2  英語句法與漢語句法的異同  第二節(jié) 簡單句  第三節(jié) 復(fù)雜句    3.1  合成句    3.2  復(fù)合句  第四節(jié) 特型句    4.1  It-句式    4.2  There be 句式    4.3  強調(diào)句式    4.4  倒裝句式    4.5  省略句式    4.6  比較結(jié)構(gòu)    4.7  并列結(jié)構(gòu)    4.8  對比結(jié)構(gòu)    4.9  否定結(jié)構(gòu)    4.10  被動結(jié)構(gòu)    4.11  插入與補充結(jié)構(gòu)  第五節(jié) 長句和句組    5.1  長句寫作技巧    5.2  四、六級句子水平差異    5.3  句組結(jié)構(gòu)類型  第六節(jié) 句子結(jié)構(gòu)錯誤診斷    6.1  連接詞重疊使用    6.2  典型中式英語    6.3  代詞使用混亂    6.4  思維結(jié)構(gòu)錯誤    6.5  時態(tài)與主謂一致問題    6.6  語序位置錯誤    6.7  平行結(jié)構(gòu)不平行    6.8  無意義句和意義重復(fù)句第三章 語段寫作形象圖解  第一節(jié) 英語語段規(guī)則……第四章 語篇寫作形象圖解參考書目

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