九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)

內(nèi)容概要

　　優(yōu)化設(shè)計(jì)初中同步測(cè)控小讀者信箋
　　1　薔薇花開的時(shí)節(jié)，我遇見了《初中同步測(cè)控優(yōu)化設(shè)計(jì)》。首先映入眼簾的是那只可愛嬌憨的小企鵝——跨著方步，儼然一派吉祥物的風(fēng)范，它從冰川雪脈中走來，搖響一串快樂的音符。那一刻，目光定格，四周遁消。
　　2　捧她在手心，那輕薄光滑的紙張和飽含知識(shí)的厚重感，交叉、融合、延伸，散發(fā)著磁石般的魔力。那新鮮而又熟悉的味道，讓我明白了什么叫“吸引”。
　　3　翻閱她如同領(lǐng)略最美的風(fēng)景，新穎的題目，精煉的講解，豐富的材料，別樣的創(chuàng)意以及完美的設(shè)計(jì)，著實(shí)打造了一本無懈可擊的精品圖書。內(nèi)心深處不止一次地吶喊：就是它了！
　　4　我是將她抱在胸前走出書店的，如獲至寶的感覺是如此幸福。從此，她成了我的書香密友。課桌上，書包里，枕頭旁……都有她的身影。透過書中的講解與訓(xùn)練，我的學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)缰ヂ殚_花，節(jié)節(jié)高。

書籍目錄

第一章　 證明(二)
 1.你能證明它們嗎
　　第一課時(shí)
　　第二課時(shí)
　　第三課時(shí)
 2.直角三角形
　　第一課時(shí)
　　第二課時(shí)
 3.線段的垂直平分線
　　第一課時(shí)
　　第二課時(shí)
 4.角平分線
　　第一課時(shí)
　　第二課時(shí)
 本章整合
第二章　一元二次方程
 1.花邊有多寬
 第一課時(shí)
 第二課時(shí)
 2.配方法
 第一課時(shí)
 第二課時(shí)
 3.公式法
 4.分解因式法
 5.為什么是0.618
 第一課時(shí)
 第二課時(shí)
 本章整合
第三章　證明(三)
 1.平行四邊形
　　第一課時(shí)
　　第二課時(shí)
　　第三課時(shí)
 2.特殊平行四邊形
　　第一課時(shí)
　　第二課時(shí)
　　第三課時(shí)
 本章整合
第四章　視圖與投影
 1.視圖
 2.太陽光與影子
 3.燈光與影子
 　第一課時(shí)
 第二課時(shí)
 本章整合
第五章　反比例函數(shù)
　1.反比例函數(shù)
 2.反比例函數(shù)的圖象與性質(zhì)
 　第一課時(shí)
 第二課時(shí)
 3.反比例函數(shù)的應(yīng)用
 本章整合
第六章　頻率與概率
　1.頻率與概率
　　第一課時(shí)
 第二課時(shí)
 2.投針試驗(yàn)
 3.生日相同的概率
 4.池塘里有多少條魚
　本章整合
　答案與解析
活頁測(cè)評(píng)卷及答案與解析
 第一章測(cè)評(píng)
 第二章測(cè)評(píng)
 第三章測(cè)評(píng)
 期中測(cè)評(píng)
 第四章測(cè)評(píng)
 第五章測(cè)評(píng)
 第六章測(cè)評(píng)
 期末測(cè)評(píng)
 答案與解析

圖書封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

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